Խմբային աշխատանքի կիրառումը որպես՝ կրթական նորարական տեխնոլոգիա

Մայրենի

Կիսամյակային գրավոր աշխատանք.

2-րդ դասարան, առաջին կիսամյակ

Անուն, ազգանուն___________________________________________________________

Ամսաթիվ__________________________________________________________________

1. Լրացնել բաց թողնված ե կամ է տառերը.

Էմման երկու __ղբայր ունի: Հայրիկը մեծ __կրանով հեռուստացույց գնեց:

__րեկոյան __ջմիածինից հյուր եկավ Էլյա տատիկը: Նրանք դիտեցին հաղորդում

__րեբունի ամրոցի մասին:

1. Հաշվել հնչյունների և տառերի քանակը.

գլխարկ- _________________________________________________________

հայրիկ- __________________________________________________________

եղջերու- _________________________________________________________

ոսկոր- __________________________________________________________

արև- __________________________________________________________

Երևան- __________________________________________________________

1. Տրված բառերը բաժանլ վանկերի.

խնձոր- ______________________________________________________

հետզհետե- ______________________________________________________

սերկևիլ- _______________________________________________________

1. Գրել հետևյալ կենդանիների ձագերի անունները.

արջ- ________________________________________________________

առյուծ- _________________________________________________________

խոզ- ________________________________________________________

1. Գրել տրված բառերի նույն իմաստ ունեցող բառեր.

ուրախ- _____________________________________________________

սիրուն- _____________________________________________________

1. Գրել տրված բառերի ակառակ իմաստ ունեցող բառեր.

տաք- ___________________________________________________________

լուսավոր- ____________________________________________________________

մեծ- ____________________________________________________________

1. Դասաորել բառերն այնպես, որ ստացվի նախադասություն.

Ճերմակ, վազում է, անտառում, նապաստակը:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

1. Հնչյունները դասաորել այնպես, որ ստացվի բառ.

մռեձ- _________________________________________________________

զագար- _________________________________________________________

մրադ- __________________________________________________________

1. Ընդգծել այն բառերը, որոնք հնարավոր չէ տողադարձել

գիրք, խնձոր, մատիտ, նուշ, գրիչ, պայուսակ, հայ:

1. Գրել ինչպիսի՞ն հարցին պատասխանող բառեր.

Ինչպիսի՞ն- _____________________________________________________

__________________________________________________________________