"Химико-математическое кафе"

КГУ «Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с особыми образовательными потребностями» УО ВКО

«ХИМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ КАФЕ» МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

открытого внеклассного мероприятия,

проведенного в рамках недели МО ЕМЦ

Разработали и провели: Учитель химии Талалаева О. Л.

Учитель математики Полковникова О. В.

2019-2020 год

КГУ «Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с особыми образовательными потребностями» УО ВКО

Сценарий интегрированного внеклассного мероприятия по математике и химии для учащихся 9-10 классов

ХИМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ КАФЕ (конкурсная программа)

Цели мероприятия:

1. Развитие интеллектуальных способностей учащихся; актуализация знаний учащихся по математике и химии; повышение  устойчивого познавательного интереса учащихся к химии и математике, развитие творческих способностей учащихся, осуществление межпредметных связей;

2. Создание условий для развития у учащихся памяти, мышления, внимания, речи, для расширения кругозора; умения работать в команде;

3. Воспитание положительного отношения к получению знаний, чувства ответственности, культуры поведения, культуры общения.

Ход мероприятия:

(дети поделены на 3 команды по 6 человек, столы-парты расставлены как в кафе, жетоны для болельщиков, фрагменты мелодий или песен, карточки для конкурсов)

 1 ведущий. Почему торжественность вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь!
Это встреча важных двух наук приглашает вас сегодня здесь!

Вместе:  математика и химия!

2 ведущий. Есть о математике молва, что она в порядок ум приводит,
Потому хорошие слова часто говорят о ней в народе.

1 ведущий.

Знаем, химия наука - очень непростая штука.
Чтобы химиками быть, нужно формулы учить.

2 ведущий. Добрый день, дорогие друзья!

Нам очень хочется, чтобы у всех собравшихся в этом зале было доброе, веселое настроение, ведь сегодня в нашем кафе будут проходить интересные конкурсы, которые помогут нам определить как хорошо вы знаете математику и химию, а так же покажут в чем же связь этих двух наук. Итак, открываем наше химико-математическое кафе (звучит музыка).

1 ведущий.

Мы обещаем приятное проведение времени. Вы будете в восторге от наших эксклюзивных блюд. Сегодня в нашем кафе такое меню.

Меню: 1. Коктейль «Ассорти» 2. Салат «Задачка» 3. Десерт «Химический вулкан» 4. Уха «Уравнения» 5. Компот «Загадка для гостей» 6. Жаркое «Масса веществ» 7. Мороженое «Расшифруй-ка».

Столики в нашем кафе уже заказаны. Рады представить вам наших посетителей. Это сборные команды учащихся 9, 10 классов – «Умники», «Знатоки», «Эрудит». Представляем вам нашу «Бухгалтерскую контору», которая отметит самых активных, самых сообразительных участников. Работу кафе обеспечим вам сегодня мы – «Шеф-повара».

И сейчас первая часть нашей программы посвящается теме «Математика и Химия в нашей жизни».

1. Стихотворения о значении математики и химии

Ученик 1: Очень химия полезна, это знаем мы железно,
Всем нам химия поможет, даже волосы уложит.
Все помоет, постирает, тщательно поубирает,
Нарисует и напишет и преступника разыщет.

Ну, конечно, без сомненья надо химию учить,
Без познанья всех явлений невозможно нынче жить.
Если б химии не знали, топали б пешком всегда:
Без горючего автобус не поедет никогда!
Чтобы мы росли нормально крепкими и сильными,
Витамины выпускает тоже наша химия!

Ученик 2: Математику надо учить,

Она приводит ум в порядок.

И не стоит ее не любить,

Ведь она страна вечных загадок.

Пифагор доказал утверждение,

И теперь без него никуда.

А Евклид написал «Начала»,

Что дошли до нас сквозь года.

Лобачевский, Фалес, Архимед…

В мире много известных ученых,

Что любили важнейший предмет

И открыли в нем много нового.

Математика — это наука,

Без которой сейчас никуда.

Математика — сложная штука,

И придумана неспроста.

2 ведущий. Сейчас я предложу вам, участники, коктейль «Ассорти» 1.Задание: ответьте на вопросы. За каждый вопрос 1 балл.

1. Газообразная природная смесь? (воздух)

2. Самое распространенное вещество на Земле? (вода)

3. Самое твердое природное вещество? (алмаз)

4. Газ, выделяемый растениями на свету? (кислород)

5. Жидкий металл? (ртуть)

6. Какой химический элемент необходим для укрепления костей, зубов? (кальций)

7. Какая вода полезнее для организма: кипяченая или сырая? Почему? (Сырая, она содержит соли, необходимые для жизнедеятельности организма)

8. Вода в твердом состоянии? (лед)

9. Химически неделимая частица? (атом)

10. Что есть у каждого слова, растения и уравнения? (Корень)

11. Какая геометрическая фигура нужна для наказания детей? (Угол)

12. Где мы видим два, а говорим четырнадцать? (На часах)

13. Сумма углов квадрата? (360)

14. Какая геометрическая фигура дружит с солнцем? (Луч)

15. Без нее не могут обойтись охотники, барабанщики, математики? (Дробь)

16. Как называется дробь, в которой числитель больше знаменателя? (Неправильная)

17. Единица измерения углов? (Градус)

18. Многогранник из Египта? (Пирамида)

«Бухгалтерская контора» оценивает работу команд.

1. ведущий. Казалось бы, математика и химия совершенно не сопоставимые науки. Химия всегда ассоциируется с огромной таблицей Менделеева и экспериментами в пробирках, а математика - это множество логических задач и формул. Есть ли между ними что-то общее? И нужны ли эти науки друг другу? Математика для химии – это значительный помощник в решении многих химических задач. Следующее блюдо – это салат «Задачка».
   
   
   

2.Задание: Мы предлагаем вам следующее блюдо - Салат «Задачка». Вы должны решить задачу на нахождение массы растворенного вещества и массы воды, по известной процентной концентрации (за это задание 3 баллов).

2-й ведущий. Итак, конкурс завершен. Пока работает жюри, посмотрим опыт. Ученик: Что химия – волшебница, знают все на свете.
Ждут много от химиков и взрослые, и дети.
Но, чтоб волшебниками стать, нужно очень много знать.
Десерт «Химический вулкан».

1-й ведущий: Вторая часть нашей конкурсной программы посвящается теме «Ученые математики и химики» И хотя химики и математики мыслят совершенно по-разному, те случаи, когда им удаётся взаимодействовать, приводят к появлению необычных результатов и способствуют обогащению той и другой науки. В пример данного заключения можно привести работу двух ученых: К. Гульдберг и П.Вааге. Их известная модель - закон действующих масс - получена, благодаря общей работе. Изучением слияния этих наук занимался также ученый М. В. Ломоносов. «Стремящийся к ближайшему изучению химии должен быть сведущ и в математике» (М.В. Ломоносов) 

Предлагаю следующее блюдо – это уха «Уравнения»

2-й ведущий: Пока команды выполняют задание я предложу компот«Загадка для гостей» (болельщикам)

(Ведущий задаёт загадки болельщикам. Кто правильно ответит на поставленный вопрос, получает 1 балл).

1. Нахожусь, друзья, везде:

В минералах и в воде.

Без меня вы как без рук:

Нет меня - огонь потух. (Кислород)

2. У треугольника их три,

Но их четыре у квадрата.

У всех квадратов меж собой они равны.

О чем я, догадаетесь, ребята? (Угол)

3.Я - металл незаменимый,

Очень летчиком любимый,

Легкий, электропроводный,

А характер - переходный. (Алюминий)

4. Он двуногий, но хромой,

Чертит лишь ногой одной.

В центр встал второй ногой,

Чтоб не вышел круг кривой. (Циркуль)

5.Меня любит человек!

Мною назван целый век!

Я блестяща и рыжа,

Очень в сплавах хороша! (Медь)

6. Я добрый знак соединенья

И в том моё предназначенье.

Я для сложения гожусь

И этим очень я горжусь. (Плюс)

7.Я светоносный элемент.

Я спички вам зажгу в момент.

Сожгут меня - и под водой

Оксид мой статен кислотой. (Фосфор)

8. Все четыре стороны

У таких фигур равны.

И углы прямые,

Кто же мы такие? (Квадраты)

9. Предупреждаю вас заранее:

Я непригоден для дыхания!

Но все как будто бы не слышат

И постоянно мной дышат. (Азот)

10. Задача, где нужно соображать.

Возможно, ее не придется решать.

Нужны здесь не знания, а смекалка,

И не поможет в решении шпаргалка.

Если случится в уме вдруг поломка,

Нерешенной останется... (головоломка)

11. Неизвестное X, неизвестное Y,

Их можно в равенствах повстречать.

И это, ребята, скажу вам, не игры,

Здесь нужно решенье всерьез отыскать.

С неизвестными равенства, без сомнения,

Называем, ребята, мы как? (Уравнения)

2-й ведущий. Итак, конкурс завершен. Попросим нашу «Бухгалтерскую контору» объявить результаты трех конкурсов.

« В любой науке столько истины, сколько в ней математики» (Иммануил Кант (1724––1804))

1-й ведущий: Очень трудно найти какой-либо раздел математики, который совсем не используется в химии (сценка).

Как-то раз математик Гаусс спорил с химиком Авогадро о сущности научных законов.

Гаусс утверждал:

- Законы существуют только в математике, а потому химия почитаться за науку не может!

В ответ Авогадро торжествующе воскликнул:

- Я сжёг 2 л водорода в литре кислорода и, получил два литра водяного пара. Вот видите! Если химия захочет, то два плюс один окажутся равны двум. А что скажет на это ваша математика?

1-й ведущий: Химикам часто приходится решать задачи на расчёт массы, объема. Следующее блюдо нашего кафе - это жаркое «Масса веществ».

4. Задание: решить задачу на нахождение массы вещества. За правильное выполнение команда получает 2 балла.

2-й ведущий: Пока команды решают задачи мы предлагаем …

1-й ведущий: Итак, конкурс завершен, «Бухгалтерская контора» посчитывает результат.

2-й ведущий: А я предлагаю нашим посетителям мороженое «Расшифруй-ка».

5.Задание: расшифруй ребусы (за каждый правильный ответ – 1 балл).

Химическая пауза «Фото на память»

1- Ведущий: А я покажу пока свое волшебство. Улыбнитесь поскорее, улыбнитесь веселее. Мы сегодня открываем наше фотоателье. Я могу моментально получить ваше фото, без фотоаппарата .

Вот на этот чистый лист посмотрите внимательно, веселее улыбнитесь – это обязательно.

Этот снимок проявить мы сумеем запросто: листик сбрызнем чуть-чуть из пульверизатора.

(На листе ватмана заранее делается рисунок – рожица – спиртовым раствором фенолфталеина. В пульверизаторе находится концентрированный раствор карбоната натрия Na₂CO₃, при смачивании которым листа бумаги появляется малиновый рисунок, изображающий рожицу).

2-Ведущий: А сейчас наша контора бухгалтеров подведёт итоги всех конкурсов + заработанные баллы болельщиками (вручение грамот)

1-й ведущий: А теперь, уважаемые посетители, мы хотим, чтобы вы оценили работу нашего кафе. Если вам все понравилось, вы остались довольными от посещения нашего кафе, от шеф-поваров и работы «Бухгалтерской конторы», то поднимите вверх ладошку зеленого цвета, а если же вы остались голодными и все время скучали, то поднимите ладошку красного цвета.

2-й ведущий: Знаем мы, что встреча наша - лишь игра,

И расставаться нам пришла пора.

Будете с улыбкой вспоминать

Как пытались баллы добывать.

Но не важен в баллах результат,

Дружба побеждает - это факт.

А находчивость по жизни вас ведет,

Знатокам всегда, везде везет!

1-Ведущий: Мы рассмотрели всего несколько примеров, показывающих, как математика используется в химии. И хотя химики и математики мыслят по-разному, те случаи, когда им удаётся взаимодействовать, приводят к появлению красивых результатов и способствуют обогащению обеих наук.