Химическое равновесие. Принцип Ле-Шателье

Цель урока: Сформировать понятия  химическое равновесие и определить условия его смещения.

Задачи:

Образовательные :

- систематизировать знания учащихся о необратимых и обратимых реакциях;

- изучить состояние химического равновесия и его особенности;

- обосновать необходимость смещения химического равновесия;

- изучить факторы, влияющие на смещение химического равновесия;

- развить навыки рассуждений при решении заданий, связанных с необходимостью  сместить химическое равновесие обратимой химической реакции.

- формирование умения выполнять задания ЕГЭ из части А и В

Развивающие :

- способствовать формированию и  развитию познавательного интереса учащихся к предмету;
- способствовать развитию речи учащихся;

- формирование умения анализировать, сопоставлять, и обобщать знания по теме;
- способствовать овладению учащимися всеми видами памяти.

Воспитательные:

- воспитание осознанной потребности в знаниях;
- совершенствовать умение выслушивать мнение каждого члена коллектива, делать самостоятельные выводы;
- развитие любознательности.

Тип урока: комбинированный (словесно – наглядно – практический).

Форма организации учебной деятельности: индивидуальная и групповая.

Методическое оснащение урока:

Материально-техническая база:

— кабинет химии, персональный компьютер, медиапроектор, экран

Дидактическое обеспечение:

— рабочая тетрадь учащихся;

— презентация в Power Point ;

— материалы для контроля знаний учащихся.

Оборудование и реактивы:

 кипяток, лед, р-р KCNS, FeCl₃, KCl(тв), крахмальный клейстер, йод.

химическая посуда: пробирки, химические стаканы, зажим для пробирок, спиртовка

Основные понятия:  химическая реакция, обратимые и необратимые реакции, химическое равновесие, принцип Ле-Шателье,

Структура урока:

Оргмомент

Психологический настрой учащихся на урок.

Постановка цели урока и доведение её до сознания учащихся.

Актуализация знаний.

Проверка домашнего задания.

Организовать повторение основных понятий, которые потребуются на данном уроке.

Ведет фронтальный опрос:

понятия : химическая реакция, обратимая и  необратимая реакция, признаки и условия протекания реакции до конца

Изучение нового материала

Необратимые реакции

Посмотрим модель процесса протекания необратимых реакций

1. Как изменяются концентрации исходных веществ?

2. Как изменяются концентрации продуктов реакции?

3. Что происходит с продуктами реакции?

Рассмотрите график процесса.

1. Каково направление реакции?

2. Дайте определение необратимой реакции.

Весь материал - смотрите документ.