Характеристика учащегося

 Характеристика

 на _____, 1999г. рождения,

 учащегося 8 класса специальной (коррекционной) программы

 МКОУ «Яновская основная общеобразовательная школа»

___ обучается в данной школе третий год. Программный материал способен усваивать.

Уроки не пропускает без уважительных причин. Домашнее задание выполняет не постоянно.

В детском коллективе конфликтен, иногда проявляет агрессию и вспыльчивость. На замечания учителя реагирует адекватно, выполняет заданные поручения. Самоконтроль низкий. Требует постоянного контроля.

Не проявляет большого стремления к поддержанию порядка вокруг себя.

Долго настраивается на работу, легко переключает внимание на отвлекающие факторы.

Легко может обидеть слабого, беззащитного.

Взаимоотношения с учителями бесконфликтные, но проявляет грубость. В последнее время стала наблюдаться развязность на уроке, возможно Сергей пытается таким образом выделить свою личность.

Уровень притязаний низкий, в учёбе Сергей даже не пытается достичь высоких целей.

Восприятие школьника носит в основном выраженный эмоциональный характер, так как его ответы на уроках показывают, что из изученного материала лучше усваивается то, что преподнесено с использованием эмоционального воздействия. Степень развития наблюдательности ниже среднего.

Лексический запас ниже среднего, речь не яркая, зажатая, плохо умеет выражать мысли как в устной, так и в письменной речи.

К деду относится с уважением, очень дорожит его мнением.

Вредная привычка - курение. В употреблении спиртных напитков замечен не был.

27. 12. 2013 г.

 Директор школы:  А. В. Жданов

 Учитель:  О. В. Масунова

Характеристика

на Вильмана Сергея Александровича, 1999г. рождения,

учащегося 8 класса специальной (коррекционной) программы

МКОУ «Яновская основная общеобразовательная школа»

Вильман Сергей обучается в данной школе третий год. Программный материал способен усваивать.

Уроки не пропускает без уважительных причин. Домашнее задание выполняет не постоянно.

В детском коллективе конфликтен, иногда проявляет агрессию и вспыльчивость. На замечания учителя реагирует адекватно, выполняет заданные поручения. Самоконтроль низкий. Требует постоянного контроля.

Не проявляет большого стремления к поддержанию порядка вокруг себя.

Долго настраивается на работу, легко переключает внимание на отвлекающие факторы.

Легко может обидеть слабого, беззащитного.

Взаимоотношения с учителями бесконфликтные, но проявляет грубость. В последнее время стала наблюдаться развязность на уроке, возможно Сергей пытается таким образом выделить свою личность.

Уровень притязаний низкий, в учёбе Сергей даже не пытается достичь высоких целей.

Восприятие школьника носит в основном выраженный эмоциональный характер, так как его ответы на уроках показывают, что из изученного материала лучше усваивается то, что преподнесено с использованием эмоционального воздействия. Степень развития наблюдательности ниже среднего.

Лексический запас ниже среднего, речь не яркая, зажатая, плохо умеет выражать мысли как в устной, так и в письменной речи.

К деду относится с уважением, очень дорожит его мнением.

Вредная привычка-курение. В употреблении спиртных напитков замечен не был.

27.12.2013 г.

Директор школы: А.В. Жданов

Учитель: О.В.Масунова