Меню
Разработки
Разработки  /  Родной язык и литература  /  Планирование  /  3 класс  /  Календарно - тематическое планирование по родному(русскому) языку 3 класс

Календарно - тематическое планирование по родному(русскому) языку 3 класс

В календарно - тематическом планировании указаны: наименование раздела и тем; характеристика основной деятельности ученика; даты проведения уроков.
18.12.2021

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Волоконовская средняя общеобразовательная школа № 2 имени Героя Советского Союза генерал-майора И.С. Лазаренко

Волоконовского района Белгородской области»








КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ



по родному языку (русскому)

в 3 «А» классе

на 2021-2022 учебный год



Учитель высшей

квалификационной категории

Козлова Г.А.










Пояснительная записка


Календарно – тематическое планирование по родному языку (русскому) в 3 «А» классе составлено на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования, размещенной в реестре примерных основных общеобразовательных программ (http://fgosreestr. ru) (одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15), разработанной в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и рассчитано на 17 часов (1 час в 2 недели).

При разработке календарно-тематического планирования в примерной программы по учебному предмету «Родной (русский) язык» для образовательных организаций, реализующих программы начального общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол № 1/19 от 04.03.2019) изменения не внесены, сохранён авторский подход в части структурирования учебного материала и последовательности его изучения.

Программа 3 класса обеспечивается учебно-методическим комплектом:

1. Александрова О.М., Вербицкая Л.А., Богданов С.И. Русский родной язык. 3 класс. Учебное пособие.- М.: Просвещение, 2020

2. Примерная программапо учебному предмету «Русский родной язык» для образовательных организаций, реализующих программы начального общего образования авторского коллектива: О.М. Александрова, Л.А. Вербицкая, С.И. Богданов, Е.И. Казакова, М.И. Кузнецова, Л.В. Петленко, В.Ю. Романова, Рябинина Л. А., О.В. Соколова.


п/п

Наименование раздела и тем

Характеристика основной деятельности ученика

Срок прохождения

Примечание

План.

Факт.

Раздел 1. Русский язык: прошлое и настоящее (10 часов)

1 (1)

Где путь прямой, там не езди по кривой.

Синонимы и антонимы. Слова, связанные с особенностями мировосприятия и отношений между людьми (например, правда – ложь).

Распознавать слова с национально-культурным компонентом значения (лексика, связанная с особенностями мировосприятия и отношений между людьми; слова, называющие природные явления и растения; слова, называющие занятия людей; слова, называющие музыкальные инструменты).

Распознавать русские традиционные сказочные образы, эпитеты и сравнения.

Наблюдать особенности их употребления в произведениях устного народного творчества и произведениях детской художественной литературы.

Использовать словарные статьи учебного пособия для определения лексического значения слова.

Понимать значение русских пословиц и поговорок, связанных с изученными темами, значение фразеологических оборотов, связанных с изученными темами.

Осознавать уместность их употребления в современных ситуациях речевого общения. Использовать собственный словарный запас для свободного выражения мыслей и чувств на родном языке адекватно ситуации и стилю общения.


06.09


С.4-10

2(2)

Входная контрольная работа( тест) Кто друг прямой, тот брат родной. Слова, связанные с особенностями мировосприятия и отношений между людьми (например, друг – недруг, брат – братство – побратим, союзники, дружина).

20.09


С.11-17

3(3)

Дождик вымочит, а красно солнышко высушит.

Слова, называющие природные явления: образные названия дождя

04.10


С.17-26

4(4)

Сошлись два друга – мороз да вьюга. Слова, называющие природные явления: образные названия снега

18.10


С.26-34

5(5)

Ветер без крыльев летает. Слова, называющие природные явления: образные названия ветра



С.23-40

6(6)

Какой лес без чудес. Слова, называющие растения

08.11


С.40-49

7(7)

Дело мастера боится Слова, называющие занятия людей

22.11


С.50-59

8 (8)

Заиграйте, мои гусли… Слова, обозначающие предметы и называющие музыкальные инструменты

06.12


С.59-67

9 (9)

Рубежная контрольная работа(тест).

Что ни город, то норов. Названия старинных русских городов, сведения о происхождении этих названий

20.12


С.67-77

10 (10)

У земли ясно солнце, у человека – слово.

Русские традиционные сказочные образы, эпитеты и сравнения (например, Снегурочка, дубрава, сокол, соловей, зорька, солнце и т. п.): уточнение значений, наблюдение за использованием в произведениях фольклора и художественной литературы.

17.01


С.78-87



Раздел 2. Язык в действии (5 часов)




11 (1)

Для чего нужны суффиксы? Многообразие суффиксов(например, книга, книжка, книжечка, книжица, книжонка, книжища; заяц, зайчик, зайчонок, зайчишка, заинька

Произносить слова с правильным ударением (в рамках изученного); выбирать из нескольких возможных слов то слово, которое наиболее точно соответствует обозначаемому предмету или явлению реальной действительности.

Проводить синонимические замены с учётом особенностей текста.

Правильно употреблять отдельные формы множественного числа имён существительных. Пользоваться учебными толковыми словарями для определения лексического значения слова.

Пользоваться орфографическим словарём для определения нормативного написания слов;

31.01


С.88-96

12 (2)

Какие особенности рода имён существительных есть в русском языке? Специфика грамматической категории рода имен существительных в русском языке

14.02


С.96-99

13 (3)

Все ли имена существительные «умеют» изменяться по числам? Существительные, имеющие только форму единственного или только форму множественного числа

28.02



С.99-104

14 (4)

Как изменяются имена существительные во множественном числе? Практическое овладение нормами употребления форм числа имен существительных (родительный падеж множественного числа)

14. 03



С.104-110

15 (5)

Зачем в русском языке такие разные предлоги?

Практическое овладение нормами правильного и точного употребления предлогов, образования предложно-падежных форм существительных

04.04


С.111-117



Раздел 3. Секреты речи и текста (2ч)




16 (1)

Итоговая контрольная работа (тест) Создаем тексты-рассуждения с использованием различных способов аргументации (в рамках изученного).

Различать этикетные формы обращения в официальной и неофициальной речевой ситуации. Владеть правилами корректного речевого поведения в ходе диалога. Использовать в речи языковые средства для свободного выражения мыслей и чувств на родном языке адекватно ситуации общения. Владеть различными приёмами слушания научно-познавательных и художественных текстов об истории языка и о культуре русского народа. Устанавливать логическую связь между фактами. Соотносить части прочитанного или прослушанного текста. Устанавливать причинно-следственные отношения этих частей, логические связи между абзацами текста. Приводить объяснения заголовка текста. Редактировать письменный текст с целью исправления речевых ошибок или с целью более точной передачи.

18.04


С.118-124

17 (1)

Учимся редактировать тексты. Создаем тексты-повествования. Редактирование предложенных текстов с целью совершенствования их содержания и формы (в пределах изученного в основном курсе).Создание текстов-повествований: о путешествии по городам; об участии в мастер-классах, связанных с народными промыслами

16.05


С.124-133 С.134-142


Формы и средства контроля


№ п/п урока

Форма контроля

Тема

№ 2

Входная контрольная работа( тест)


№9

Рубежная контрольная работа(тест)


№ 16

Итоговая контрольная работа(тест)





-82%
Курсы повышения квалификации

Занимательное искусствознание: как научить школьников понимать искусство

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
720 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Календарно - тематическое планирование по родному(русскому) языку 3 класс (29.54 KB)