| IX класс (105 часов) Используемые пособия: 1. Английский язык. 9 класс: учеб. пособие / Л. М. Лапицкая [и др.]. Минск: Вышэйшая школа, 2011. 2. Английский язык. 9 класс: рабочая тетрадь / Л. М. Лапицкая [и др.]. Минск: Аверсэв, 2016,2017. 3. Английский язык. Дидактические материалы 5-9 классы / Л. М. Лапицкая [и др.]. Минск: Вышэйшая школа, 2013, 2016. 4. Гец, М.Г. Уроки английского языка в 9 классе/ М.Г. Гец. Минск:Аверсэв, 2014. 5. Лапицкая,Л.М. Английский 9 класс/ Л.М. Лапицкая// Электронный образовательный ресурс (www.moodle.edu.by)
| ||||||||||||||||||||
| № | Дата | Тема / коммуникативная ситуация | Кол-во час. | Языковой материал | ||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||||||||
|
|
|
|
| I четверть | ||||||||||||||||
|
| 9 А | 9Б | 9С | Семья (Unit I) |
|
| ||||||||||||||
| 1 |
|
|
| Семья Восприятие речи | 1 |
| ||||||||||||||
| 2 | Наша семья Говорение | 1 |
| |||||||||||||||||
| 3 | Отношения между членами нашей семьи. Чтение | 1 |
| |||||||||||||||||
| 4 | Планы семьи на выходные П.р. | 1 | Способы выражения действий в будущем the Future Simple Tense, the Present Continuous Tense, to be going to | |||||||||||||||||
| 5 | Семья в будущем Д.р | 1 | ||||||||||||||||||
| 6 | Выходной день семьи в будущем П.р. | 1 | ||||||||||||||||||
| 7 | Счастливая семейная жизнь Говореие | 1 | Словообразование: приставки (dis-, mis-,over- | |||||||||||||||||
| 8 | Проблема отцов и детей Мон.речь | 1 |
| |||||||||||||||||
| 9 | Мое решение проблемы отцов и детей П.р. | 1 |
| |||||||||||||||||
| 10 | Приемная семья Чтение | 1 |
| |||||||||||||||||
| 11 | Семья — самое главное в нашей жизни Д.р. | 1 |
| |||||||||||||||||
| 12 | Какой я представляю свою будущую семью М.р. | 1 |
| |||||||||||||||||
| Межличностные отношения (Unit II) |
|
| ||||||||||||||||||
| 13 |
|
|
| Межличностные отношения Воспр. речи | 1 | Абсолютные притяжательные местоимения | ||||||||||||||
| 14 | Дружба — это... Говорение | 1 |
| |||||||||||||||||
| 15 | Свободное время и друзья Д.Р. | 1 |
| |||||||||||||||||
| 16 | Друзья или знакомые? М.р | 1 |
| |||||||||||||||||
| 17 | Мой друг — не просто знакомый мне человек П.р | 1 |
| |||||||||||||||||
| 18 | Настоящий друг. Воспр.речи. | 1 | Словообразование: суффиксы имен существ. -ness, -th | |||||||||||||||||
| 19 | Хорошие друзья - как звезды Чтение | 1 |
| |||||||||||||||||
| 20 | Стать хорошим другом – непросто Говорение | 1 |
| |||||||||||||||||
| 21 | Рассказы о дружбе .Мон.речь. | 1
| Словообразование: суффиксы имен существительных -ship, -ty, -ist | |||||||||||||||||
| 22 | Один или с друзьями? П.р. | 1 | Структура like + Ving, like + toV | |||||||||||||||||
| 23 | Любовь или дружба? Диал.речь. | 1 | Артикль с абстрактными именами существительными (love, friendship, care, responsibility) | |||||||||||||||||
| 24 | Любовь или дружба? П.речь | 1 | ||||||||||||||||||
| 25 | Жить без друзей неинтересно М.р. | 1 |
| |||||||||||||||||
| Здоровый образ жизни (Unit III) | ||||||||||||||||||||
| II четверть | ||||||||||||||||||||
|
|
|
| ||||||||||||||||||
| 26 |
|
|
| Здоровый образ жизни Восприятие речи | 1 | Степени сравнения имен прилагательных | ||||||||||||||
| 27 | Здоровое питание Чтение | 1 | ||||||||||||||||||
| 28
| Принципы здорового питания Пр. | 1 | ||||||||||||||||||
| 29 30 | Фастфуд — за или против? Д. р. Чтобы чувствовать себя здоровым Д.р. | 1 1 | Степени сравнения наречий | |||||||||||||||||
| 31 | Здоровье - самое большое богатство. Мон.речь | 1 | ||||||||||||||||||
| 32
| Курить — здоровью вредить . Д.р. | 1 | Сравнительные предложения the more ... the better | |||||||||||||||||
| 33 34 | Вредные привычки Говорение (Мон.речь) Хорошие привычки-основа здоровья П.р. | 1 1 | ||||||||||||||||||
| 35
| Сон — пища для мозга Чтение | 1 |
| |||||||||||||||||
| 36 | Секреты долголетия Д.р. | 1 |
| |||||||||||||||||
| 37
| Рекомендации по ведению здорового образа жизни. Мон. Речь | 1 | ||||||||||||||||||
| Мир моды (Unit IV) | |
| ||||||||||||||||||
| 38 |
|
|
| Мир моды Воспр речи | 1 |
| ||||||||||||||
| 39 | Предпочтения в одежде Говорение(Моню речь.) | 1 |
| |||||||||||||||||
| 40 | Ты выглядишь чудесно!Д.р | 1 |
| |||||||||||||||||
| 41 | Листаем каталог.Чтение | 1 | Порядок имен прилагательных перед сущ | |||||||||||||||||
| 42
| В магазине П.р. | 1 | Неопределенные местоимения another, other, others | |||||||||||||||||
| 43 | Мода и стиль Говорение (Мон. речь)
| 1 | Косвенная речь | |||||||||||||||||
| 44 | Как выглядеть хорошо и модно Воспр.речи | 1 | ||||||||||||||||||
| 45 | Спорт и мода Д.р | 1 | Косвенные вопросы | |||||||||||||||||
| III четверть
| ||||||||||||||||||||
| 46 |
|
|
| История моды Чтение |
| |||||||||||||||
| 47 | Мое отношение к молодежной моде Говорение(Мон.речь) | 1 |
| |||||||||||||||||
| 48 | Модный приговор П.р. | 1 |
| |||||||||||||||||
| 449 | Модный приговор Мон.речь | 1 | ||||||||||||||||||
| Погода и климат (Unit V) | ||||||||||||||||||||
|
|
|
| ||||||||||||||||||
| 50 |
|
|
| Погода и климат Воспр речи | 1 |
| ||||||||||||||
| 51 | Погода, которая мне нравится Говорение (Мон.речь) | 1 |
| |||||||||||||||||
| 52 | Ты можешь предсказать погоду? Д.р | 1 |
| |||||||||||||||||
| 53 | Прогноз погоды П.Р. | 1 |
| |||||||||||||||||
| 54 | Визит на метеостанцию Воспр. Речи | 1 | The Present Simple Passive Tense, the Past Simple Passive Tense, the Future Simple Passive Tense | |||||||||||||||||
| 55 | Климатические особенности Канады, США, Великобритании Чтение | 1 |
| |||||||||||||||||
| 56 | Климатические особенности Республики Беларусь Говорен | 1 |
| |||||||||||||||||
| 57 | Погода в Арктике Чтение | 1 |
| |||||||||||||||||
| 58 | Хорошая погода- хороший отдых. Мон. речь | 1 |
| |||||||||||||||||
| 59 | Доверяешь ли ты прогнозам погоды?Д.р | 1 |
| |||||||||||||||||
| (Unit VI) | |
| ||||||||||||||||||
| 60
|
|
|
| Природа и стихийные бедствия Воспр. речи | 1 |
| ||||||||||||||
|
| |
| ||||||||||||||||||
| 61 | ||||||||||||||||||||
| Штормовая погода Чтение | 1 |
| ||||||||||||||||||
| 62 | Правила поведения людей во время стихийных бедствий Говорение | 1 |
| |||||||||||||||||
| 63 | Жара 2010 года Воспр речи | 1 |
| |||||||||||||||||
| 64 | Природные катастрофы Чтение | 1 |
| |||||||||||||||||
| 65 | Стихийные бедствия в Республике Беларусь Говорение | 1 |
| |||||||||||||||||
| 66
| Последствия стихийных бедствий Чтение | 1 |
| |||||||||||||||||
| 67
| Глобальное потепление Говорение | 1
|
| |||||||||||||||||
| Культурный досуг (Unit VII) | |
| ||||||||||||||||||
| 68 |
|
|
| Культурный досуг Воспр речи | 1 |
| ||||||||||||||
| 69
| Чтение книг — один из видов времяпрепровождения Говорение(Мон.речь) | 1 |
| |||||||||||||||||
| 70 | Посещение музеев. Чтение | 1 | Артикль с именами собственными (названия театров, музеев, кинотеатров) | |||||||||||||||||
| 71 | Музеи США Воспр. речи | 1 | ||||||||||||||||||
| 72 | Музеи Республики Беларусь Чтение | 1 |
| |||||||||||||||||
| 73 | Любители природы Д.р | 1 |
| |||||||||||||||||
| 74 | Посещение кино — один из видов досуга Мон речь | 1 |
| |||||||||||||||||
| 75 | Мой визит в музей / театр / кинотеатр П.р. |
|
| |||||||||||||||||
| 76 | Виды досуга в разных странах Чтение | 1 |
| |||||||||||||||||
| 77 | Виды досуга в Республике Беларусь Говорение | 1 |
| |||||||||||||||||
| 78 | Путешествие — один из видов досуга Мон.речь | 1 |
| |||||||||||||||||
| IV четверть | ||||||||||||||||||||
| Современные средства коммуникации(Unit VIII) | ||||||||||||||||||||
| 79 |
|
|
| Современные средства коммуникации Восп. Р. | 1 1 | Артикль с названиями средств коммуникации | ||||||||||||||
| 80 | Величайшие открытия человечества в сфере коммуникации Чтение | |||||||||||||||||||
| 81 | Что такое коммуникация? Говорение | 1 | Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными предложениями | |||||||||||||||||
| 82 | История коммуникации .Воспр.речи. | 1 | Относительные местоимения | |||||||||||||||||
| 83
| Телевидение и подростки — друзья или враги? Говорение(Диал. речь) | 1 |
| |||||||||||||||||
| 84 | Преимущества и недостатки телевидения Д.р
| 1 |
| |||||||||||||||||
| 85 | Интернет в современной жизни Чтение | 1 |
| |||||||||||||||||
| 86 | Зависимость от интернета Говорение | 1 | Сложноподчиненные предложения с различными видами придаточных предложении | |||||||||||||||||
| 87 | Эра мобильных телефонов.Воспр.р. | 1 | ||||||||||||||||||
| 88 | Мое отношение к мобильным телефонам П.р | 1 | ||||||||||||||||||
| 89
| Будущее коммуникации Чтение | 1 1 1 |
| |||||||||||||||||
| 90 | Электронные газеты и журналы Д.Р. | |||||||||||||||||||
| 91 | Социальные сети Говорние | |||||||||||||||||||
| Учеба (Unit IX) | |
| ||||||||||||||||||
| 92 |
|
|
| Учёба Воспр. речи | 1 | Модальные глаголы should, could, might | ||||||||||||||
| 93 | Какие предметы я бы изучал в школе Говорение (Мон.речь) | 1 |
| |||||||||||||||||
| 94 | Проблемы, связанные с учебой Диал.речь | |
| |||||||||||||||||
| 95 | Как повысить эффективность учебы П.Р. | |
| |||||||||||||||||
| 96 | Учебная программа британских школьников Чтение | 1 |
| |||||||||||||||||
| 97 | Изучаем английский язык Говорение | 1 |
| |||||||||||||||||
| 98 | Подготовка к школьным экзаменам.Чтение. | 1 | Модальные глаголы с различными видами инфинитива | |||||||||||||||||
| 99 | Планы на будущее П.р. | 1 | Способы выражения действий в будущем: the Present Simple Tense, the Present Continuous Tense, the Future Simple Tense, to be going to (повторение) | |||||||||||||||||
| 100 | Образование в Великобритании после 16 лет Чтение | 1 | ||||||||||||||||||
| 101 |
|
|
| Образование в других странах Воспр речи | 1 |
| ||||||||||||||
| 102 | Школы в других странах Мон речь | 1 |
| |||||||||||||||||
| 103 | Реальная школьная история .Чтение. Мои планы на лето | 1 |
| |||||||||||||||||
Согласовано
Зам. директора по УР
_ __________ Малаховой Р.У.
2017 г.
5

Календарно-тематическое планирование 9 класс (177.5 KB)

