Календарно-тематическое планирование

№ урока

Дата

Тема

Характеристика деятельности учащихся

1.

Глава 1. Знакомство.

Формулы речевого этикета «Приветствие».

Знакомятся с географическим положением немецкоязычных стран.

Знакомятся с произносительными нормами немецкого языка.

Знакомятся с формулами приветствия и прощания.

Знакомятся с особенностями правил чтения и написания.

2.

Знакомство.

Личные местоимения «я, ты, вы».

Повторяют правила чтения.

Знакомятся с правилами чтения ei, ja, je, ОЕ,ое, АЕ, ае, oh, sch, sp, ch, tz, ss.

Тренируют лексические единицы.

Составляют мини-диалоги этикетного характера.

3.

Знакомство.

Повторяют правила чтения.

Ведут этикетный диалог в ситуации бытового общения.

Заполняют анкету.

Знакомятся с правилами чтения st, eu, v, ah, s.

Прослушивают и читают текст диалога.

4.

Немецкий алфавит.

Знакомятся с немецким алфавитом.

Разыгрывают и записывают диалоги.

5.

Немецкий алфавит.

Что ты любишь делать в свободное время?

Повторяют алфавит и правила чтения.

Знакомятся с новыми лексическими единицами.

Повторяют правила чтения au, je, ju, sp, ch в разных позициях.

Повторяют речевые образцы за диктором.

6.

Интернет-чат.

Знакомятся с глаголом moеgen.

Составляют и записывают монологическое высказывание.

7.

Географические названия.

Знакомятся с названиями немецких стран и городов.

Составляют монологическое высказывание.

Развивают навыки межкультурной коммуникации.

8.

Рассказ о себе.

Повторяют лексико-грамматический материал.

Рассказывают о себе.

Ведут диалог этикетного характера.

9.

Контрольная работа.

Пишут диктант.

Выполняют контрольные задания.

10.

Глава 2. Мой класс.

Школьные предметы.

Знакомятся с новыми лексическими единицами.

Знакомятся с числительными.

Прослушивают диалог и выполняют задание по типу «верно/неверно».

11.

Школьные предметы.

Повторяют спряжение слабых глаголов в настоящем времени в единственном числе.

Расспрашивают друг друга и рассказывают о себе.

12.

Мои друзья.

Разыгрывают подготовленные диалоги.

Выводят правила спряжения слабых глаголов в настоящем времени в единственном числе.

Записывают текст в тетради, дополняя предложения.

13.

Числительные.

Телефонные номера.

Повторяют спряжение слабых глаголов в настоящем времени в единственном числе.

Знакомятся с числительными.

Знакомятся с международными обозначениями стран в автомобильных номерах и доменами (символьное имя, служащее для идентификации областей, которые являются единицами административной автономии в сети Интернет, в составе вышестоящей по иерархии такой области).

Прослушивают, читают и разыгрывают диалоги.

14.

Числительные до 1000.

Слушают и читают числительные.

Играют с числами.

15.

Школьные принадлежности.

Определенный и неопределенный артикли.

Притяжательное местоимение.

Знакомятся с новыми лексическими единицами.

Разыгрывают диалоги по образцу.

16.

Мои друзья и моя школа.

Развивают навыки межкультурной коммуникации.

Читают тексты и выполняют задание по типу «верно/неверно».

17.

Урок повторения.

Развивают навыки межкультурной коммуникации.

Повторяют лексико-грамматический материал главы.

18.

Контрольная работа.

Выполняют контрольное задание.

19.

Глава 3. Животные.

Животные и континенты.

Знакомятся с новыми лексическими единицами.

Совершенствуют произносительные навыки.

Составляют краткое устное высказывание.

20.

Домашние животные.

Повторяют лексику.

Прослушивают, читают и выполняют задание по типу «верно/неверно».

Знакомятся со спряжением глагола haben, винительным падежом имен существительных разных родов и отрицательным артиклем.

Прослушивают, читают и инсценируют диалоги.

Интервьюируют друг друга и сообщают о любимом животных своих товарищей.

21.

Вежливая форма слабых глаголов в настоящем времени.

Повторяют лексику.

Повторяют спряжение глагола haben.

Записывают вопросы.

22.

Интервью.

Множественное число имен существительных.

Повторяют лексику.

Интервьюируют друг друга по речевым образцам.

Знакомятся с множественным числом имен существительных.

23.

Животные и цвета.

Повторяют множественное число имен существительных.

Знакомятся с названиями цветов.

Развивают навыки межкультурной коммуникации.

Интервьюируют одноклассников и рассказывают по образцу.

24.

Любимое животное.

Читают и выбирают нужную информацию.

Повторяют числительные, названия цветов и континентов.

25.

Урок повторения.

Повторяют лексико-грамматический материал главы.

Представляют подготовленные монологические высказывания по теме «Мое домашнее животное».

26.

Контрольная работа.

Пишут диктант.

Выполняют контрольные задания.

27.

Резервный урок.

Работают над ошибками.

28.

Маленькая перемена.

Повторяют и углубляют лексический и грамматический материал первых двух глав.

Готовят Lernplakaten.

29.

Маленькая перемена.

Прослушивают, читают и учат стихотворение.

30.

Глава 4. Мой день в школе.

Дни недели.

Знакомятся с новыми лексическими единицами.

Прослушивают, читают и выполняют задание по типу «верно/неверно».

Прослушивают и разыгрывают диалог.

31.

Дни недели и время.

Порядок слов в повествовательном предложении.

Учатся называть время.

Прослушивают, читают текст и записывают необходимую информацию из текста в тетрадях.

32.

Распорядок дня.

Повторяют время.

Прослушивают и делают записи на основе прослушанного текста.

Дополняют и записывают текст по теме.

33.

Школьный день.

Долгие и краткие гласные.

Знакомятся с распорядком в школе полного дня в Германии.

Слушают и отмечают долгие и краткие гласные.

Задают вопросы о школьном дне и отвечают на них.

34.

Расписание уроков.

Школьные предметы.

Обсуждают школьный день.

Прослушивают и тренируют ударение в словах.

Знакомятся с расписанием занятий девочки из России и ее распорядком дня.

Сравнивают школьный день в Германии и России.

35.

Любимый учебный предмет.

Рассказывают о школьном дне девочки из России.

Прослушивают диалог и делают необходимые записи.

Прослушивают, читают диалог и задают друг другу вопросы по образцу.

36.

Звуки i, ue.

Работают над произношением звуков i/ue.

Знакомятся с художественным словом, расширяют кругозор.

Находят соответствия фрагментов текста и картинок.

37.

Контрольная работа.

Пишут диктант.

Выполняют контрольные задания.

38.

Резервный урок.

Работают над ошибками.

39.

Глава 4. Хобби.

Хобби.

Прослушивают, читают и выполняют задание по типу «верно/неверно».

Знакомятся с новыми лексическими единицами.

40.

Занятия в выходные.

Глаголы с отделяемыми приставками.

Прослушивают диалог и соотносят высказывания с прослушанным.

Читают диалог и высказываются по прочитанному.

Составляют и записывают предложения, пользуясь речевыми образцами.

Знакомятся с глаголами с отделяемыми приставками.

41.

Любимые занятия.

Употребляют глаголы с отделяемыми приставками, соблюдая рамочную конструкцию.

Работают над произношением звука ou.

Разыгрывают мини-диалоги.

42.

Твое хобби.

Спряжение сильных глаголов.

Разыгрывают подготовленные диалоги.

Прослушивают и делают записи.

Знакомятся со спряжением сильных глаголов.

Рассказывают о своем хобби, оперируют активной лексикой.

43.

Наши увлечения.

Интервью.

Повторяют спряжение сильных глаголов.

Интервьюируют друг друга по речевым образцам.

Составляют краткое сообщение о себе и сообщение в 3-м лице.

44.

Увлечения немецких подростков.

Рассказывают об увлечениях российских подростков.

Повторяют спряжение сильных глаголов.

Анализируют статистические данные и высказывают свое мнение.

45.

Что я умею.

Презентуют свои статистические результаты и результаты интервью.

Повторяют спряжение слабых и сильных глаголов.

Знакомятся с употреблением глагола kounnen.

46.

Что я умею.

Повторяют употребление глагола kounnen.

Прослушивают, повторяют и разыгрывают диалоги по образцу.

47.

Контрольная работа.

Пишут диктант.

Выполняют контрольные задания.

48.

Глава 5. Моя семья.

Члены семьи.

Предлоги места.

Знакомятся с новыми лексическими единицами.

Составляют предложения по схемам.

Прослушивают, читают и инсценируют диалог.

49.

Семейное фото.

Работают над произношением –er, -e в конце слов.

Повторяют лексику.

Составляют диалоги по образцу, используя фотографии родных.

50.

Притяжательные местоимения.

Повторяют предлоги места.

Читают текст и находят соответствие с картинкой.

Знакомятся с притяжательными местоимениями.

51.

Притяжательные местоимения.

Повторяют притяжательные местоимения.

Повторяют грамматику с помощью песни.

Прослушивают и читают диалог, дополняя предложения.

Разыгрывают мини-диалоги по образцу.

52.

Семья Мари.

Прослушивают текст о семье Мари и выполняют задания.

Составляют сообщение по прослушанному.

53.

Семьи в Германии и России.

Прослушивают стихотворение и находят рифмы для незаконченных строк.

Рассказывают о своей семье и демонстрируют письменные варианты сообщений.

Читают и выполняют задание по типу «верно/неверно».

Развивают навыки межкультурной коммуникации.

54.

Профессии.

Развивают навыки межкультурной коммуникации.

Прослушивают тексты, находят подходящие иллюстрации и заполняют таблицы.

Знакомятся с новыми лексическими единицами.

55.

Профессии.

Интервью.

Самостоятельно работают со словарем.

Ведут беседу по образцам.

Прослушивают и выполняют задание.

56.

Контрольная работа.

Пишут диктант.

Выполняют контрольные задания.

57.

Глава 6. Сколько это стоит?

В магазине.

Знакомятся с новыми лексическими единицами.

Слушают и повторяют за диктором.

Знакомятся со спряжением глаголов essen и trеffen.

Читают диалог по ролям и комментируют по образцу.

58.

Подарок ко дню рождения.

Выражают и записывают пожелания на день рождения.

Расспрашивают друг друга в режиме интервью.

Развивают навыки межкультурной коммуникации.

59.

Покупки.

Развивают навыки межкультурной коммуникации.

60.

Прослушивают, читают диалог и отвечают на вопросы.

Совершенствуют произносительные навыки.

61.

Карманные деньги.

Слушают и повторяют за диктором.

Развивают навыки межкультурной коммуникации.

Сравнивают ситуации в России и Германии.

Проводят интервью и представляют результаты опроса.

62.

Проблема карманных денег.

Догадываются о значении выражений.

Высказывают свое мнение с помощью речевых образцов.

63.

Урок повторения.

Знакомятся с памяткой Учись учиться.

Читают и выполняют задания.

Повторяют пройденный материал.

64.

Контрольная работа.

Пишут диктант.

Выполняют контрольные задания.

65.

Резервный урок.

Работают над ошибками.

66.

Большая перемена.

Повторяют и углубляют лексический и грамматический материал.

Читают комикс и придумывают свои сценки.

67.

Большая перемена.

Повторяют и углубляют лексический и грамматический материал.

68.

Большая перемена.

Повторяют и углубляют лексический и грамматический материал в игровой форме.