Козьмодемьянский филиал
ГПОУ ЯО Великосельского аграрного колледжа
«УТВЕРЖДАЮ»
Заместитель директора
по учебной работе
На 2015__________/2016_______ уч. г. ________________/ ____________ уч. г. ________________/ ____________ уч. г. ________________/ ____________ уч. г. ________________/ ____________ уч. г.
| __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Дисциплины Иностранный язык ( Английский язык)
Специальность №38.02.07. Банковское дело
Составлен в соответствии с рабочей программой , рассмотренной на заседании цикловой комиссии общеобразовательных и социально – экономических дисциплин
протокол № 1 от 07.09.2015 г.
Рассмотрен на заседании цикловой комиссии общеобразовательных и социально – экономических дисциплин Протокол №_1 _____ от 07.09.15_______ Протокол №_______ от _______________ Протокол №_______ от _______________ Протокол №_______ от _______________ Протокол №_______ от _______________
|
Председатель цикловой комиссии Тузкова Г.Н.
__________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ |
п. Козьмодемьянск
СЕТКА ЧАСОВ |
|
№ п\п | Наименование темы | Количество часов | ||||||||||||||||||||||||
| максимальная учебная нагрузка | самостоятельная учебная нагрузка | Обязательная учебная нагрузка | Распределение по семестрам | ||||||||||||||||||||||
| всего | в том числе | экзамены | курсовые проекты (работы) | зачеты | Контрольные работы | ||||||||||||||||||||
| теоретическое обучение | лабораторные и практические занятия | курсовое проектирование |
|
|
|
| |||||||||||||||||||
| Раздел 1. Вводно-коррективный курс | 22 | 4 | 18 |
| 18 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
1.1 | Описание людей: друзей, родных и близких и т.д.(внешность, характер, личностные качества) | 10 | 2 | 8 |
| 8 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
1.2 | Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе. | 12 | 2 | 10 |
| 10 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
| Раздел 2. Развивающий курс | 154 | 54 | 100 |
| 100 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
2.1 | Повседневная жизнь, условия жизни, учебный день, выходной день. | 6 | 2 | 4 |
| 4 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
2.2 | Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни. | 6 | 2 | 4 |
| 4 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
2.3 | Город, деревня, инфраструктура. | 6 | 2 | 4 |
| 4 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
2.4 | Досуг | 6 | 2 | 4 |
| 4 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
2.5 | Новости, средства массовой информации. | 4 | 2 | 2 |
| 2 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
2.6 | Природа и человек (климат, погода, экология). | 6 | 2 | 4 |
| 4 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
2.7 | Образование в России и за рубежом, среднее профессиональное образование. | 4 | 2 | 2 |
| 2 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
2.8 | Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники. | 6 | 2 | 4 |
| 4 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
2.9 | Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения). | 6 | 2 | 4 |
| 4 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
2.10 | Научно-технический прогресс. | 4 | 2 | 2 |
| 2 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
2.11 | Профессия, карьера. | 6 | 2 | 4 |
| 4 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
2.12 | Отдых, каникулы, отпуск, туризм. | 6 | 2 | 4 |
| 4 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
2.13 | Искусство и развлечения. | 6 | 2 | 4 |
| 4 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
2.14 | Государственное устройство, правовые институты. | 4
|
| 4 |
| 4 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
2.15 | Деловое письмо. | 78 | 28 | 50 |
| 50 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||
| Итого: | 176 | 58 | 118 |
| 118 |
| 6 |
| 4,5 |
| |||||||||||||||
Промежуточная аттестация в форме зачёта, дифференцированного зачёта, экзамена. | ||||||||||||||||||||||||||
|
№ занятия
|
Наименование разделов, тем | Количество часов | Вид занятий | Наглядные пособия | Задание на дом | Примерные календарные сроки изучения |
|
| |||||
| 2 курс |
|
|
|
|
|
| Раздел 1. Вводно-коррективный курс |
|
| Уч. Агабекян |
|
|
| Тема 1.1.Описание людей: друзей, родных и близких и т.д.(внешность, характер, личностные качества) |
|
|
|
|
|
1 | Повторение правил чтения | 2 | практическое | ресурсы интернета | составить предложения | сентябрь 1 неделя |
2 | Порядок слов в английском предложении | 2 | практическое | ресурсы интернета, словари, справочники | выучить глаголы | сентябрь 2 неделя |
* | Повторение фразовых глаголов
| 2 | самостоятельная работа | ресурсы интернета | проект: Лучший друг |
|
3 | Веление Л.Е. и Р.О. чтение текста: Мои друзья с полным пониманием. | 2 | практическое | ресурсы интернета, словари, справочники | стр. 21, у.1.1 | сентябрь 3 неделя |
4 | Составление диалога по образцу | 2 | практическое | ресурсы интернета, словари, справочники | составить диалог | сентябрь 4 неделя |
| Тема 1.2. Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе. |
|
|
|
|
|
5 | Введение Л.Е. и Р.О., чтение текста: Моя семья с извлечением заданной информации | 2 | практическое | ресурсы интернета и справочники | стр. 32-33, у.2.1.
| октябрь 1неделя |
6 | Сложносочиненные предложения | 2 | практическое | ресурсы интернета | написать примеры | октябрь 2 неделя |
7 | Модальные глаголы и их эквиваленты. | 2 | практическое | ресурсы интернета и справочники
| стр. 32-33, у.2.1.
| октябрь 2 неделя |
8 | Монологическое высказывание по теме | 2 | практическое | ресурсы интернета и справочники | стр. 34-38, у.2.2.
| октябрь 3 неделя |
* | Множественное число существительных | 2 | самостоятельная работа | ресурсы интернета и словари | составить глоссарий |
|
9 | Образование и употребление глаголов в настоящем, прошедшем и будущем простом времени. | 2 | практическое | ресурсы интернета и справочники | выучить правила | октябрь 4 неделя |
| Раздел 2 Развивающий курс
|
|
|
|
|
|
| Тема 2.1. Повседневная жизнь, условия жизни, учебный день, выходной день. |
|
|
|
|
|
10 | Введение Л. Е. и Р. О.чтение текста: Мой рабочий день. с переводом, используя словарь | 2 | практическое | ресурсы интернета и словари | выучить слова | ноябрь 1 неделя |
* | Артикли. | 2 | самостоятельная работа | ресурсы интернета и справочники | заполнить таблицу |
|
11 | Введение Л.Е. и Р.О. чтение текста: Выходной день. с общим охватом содержания | 2 | практическое | ресурсы интернета, словари, справочники | выучить слова | ноябрь 2 неделя | |||||||
| Тема2.2. Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни. |
|
|
|
|
| |||||||
12 | Введение Л.Е. и Р.О. чтение текста: Спорт с общим охватом содержания | 2 | практическое | словари, справочники | стр. 74-75, у.5.1 | ноябрь 3 неделя | |||||||
* | Составление вопросов по теме: Здоровый образ жизни. |
| самостоятельная работа | справочники | стр.89-91, у.6.3.проект |
| |||||||
13 | Составление диалога по образцу | 2 | практическое | ресурсы интернета, справочники, | написать примеры | ноябрь 4 неделя | |||||||
| Тема 2.3. Город, деревня, инфраструктура. |
|
|
|
|
| |||||||
14 | Введение Л.Е. и Р.О. чтение диалога по ролям | 2 | практическое | ресурсы интернета, справочники, словари | стр.84-87 | декабрь 1 неделя | |||||||
* | Составление рассказа о достопримечательностях родного города | 2 | самостоятельная работа | ресурсы интернета, справочники, словари | экскурсия: Мой город. |
| |||||||
15 | Числительные
| 2 | практическое | справочники, словари | выучить | декабрь 2 неделя | |||||||
| Тема 2.4.Досуг |
|
|
|
|
| |||||||
16 | Введение Л.Е. и Р.О. чтение текста: Хобби с полным пониманием | 2 | практическое | справочники, словари | стр.97-101, слова | декабрь 3 неделя | |||||||
* | Разновидности любимых занятий | 2 | самостоятельная работа | интернет ресурсы | проект: Мой любимый писатель |
| |||||||
17 | Образование и употребление грамматических форм глагола.
| 2 | практическое | ресурсы интернета, справочники словари | стр.105-109, у.7.6 | декабрь 4 неделя | |||||||
| Тема 2.5. Новости, средства массовой информации. |
|
|
|
|
| |||||||
* | Средства массовой информации в России и в странах изучаемого языка | 2 | самостоятельная работа | ресурсы интернета, справочники словари | проект: Издание газеты в колледже |
| |||||||
18 | Введение Л.Е. и Р.О. чтение текста с извлечением заданной информации | 2 | самостоятельная работа | ресурсы интернета, справочники, словари | Стр. 131-132 | январь 3неделя | |||||||
| Тема 2.6. Природа и человек (климат, погода, экология). |
|
|
|
|
| |||||||
19 | Введение Л.Е. и Р.О. чтение текста Защита окружающей среды, с извлечением заданной информации | 2 | практическое | словари, справочники, ресурсы интернета | выучить слова | январь 4неделя | |||||||
* | Изменение климата на планете | 2 | самостоятельная работа | ресурсы интернета, справочники, словари | Эссе: У природы нет плохой погоды |
| |||||||
20 | Степени сравнения имен прилагательных; степени сравнения наречий | 2 | практическое | словари, справочники, ресурсы интернета |
| февраль 1неделя | |||||||
| Тема 2.7. Образование в России и за рубежом, среднее профессиональное образование. |
|
|
|
|
| |||||||
* | Оксфорд и Кембридж- знаменитые университеты по всему миру | 2 | самостоятельная работа | ресурсы интернета | экскурсия: Мой колледж |
| |||||||
21 | Введение Л.Е. и Р.О. чтение текста с извлечением заданной информации | 2 | практическое | справочники, ресурсы интернета | выучить слова | февраль 2неделя | |||||||
| Тема 2.8. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники. |
|
|
|
|
| |||||||
22 | Введение Л.Е. и Р.О. чтение текста с извлечением заданной информации | 2 | практическое | словари, справочники, ресурсы интернета | выучить слова | февраль 3неделя
| |||||||
* | Праздники в России и в странах изучаемого языка | 2 | самостоятельная работа | словари, ресурсы интернета | Проект: Праздники России |
| |||||||
23 | Предложения со сложным дополнением; сложноподчиненные предложения. | 2 | практическое | словари, справочники, ресурсы интернета | выучить слова | февраль 4неделя | |||||||
| Тема 2.9.Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения). |
|
|
|
|
| |||||||
24 | Введение Л.Е. и Р.О. чтение газет и журналов по теме | 2 | практическое | словари, справочники, ресурсы интернета | выучить слова | март 1неделя | |||||||
| * | Составление диалога по образцу ( этикетного характера)
| 2 | самостоятельная работа | словари, справочники, ресурсы интернета | эссе: Жизнь в обществе
|
| ||||||
2 | 5 | Предложения со сложным дополнением; сложноподчиненные предложения. | 2 | практическое | словари, справочники, ресурсы интернета | стр.153, у.11.8 | март 2неделя | ||||||
|
| Тема 2.10. Научно-технический прогресс. |
|
|
|
|
| ||||||
* |
| Сложноподчиненные предложения; глаголы в страдательном залоге.
| 2 | самостоятельная работа | словари, справочники | эссе: Компьютер в нашей жизни |
|
| Введение Л.Е. и Р.О. чтение текста с полным пониманием | 2 | практическое | словари, справочники, ресурсы интернета | выучить слова | март 3неделя | |||||||
| Тема 2.11. Профессия, карьера. | |
| |
|
| |||||||
27 | Введение Л.Е. и Р.О. чтение текста: Выбор профессии, с извлечением заданной информации
| | практическое |
| стр.153, у.11.8 | март 4неделя | |||||||
* | Хочу учиться- хочу быть профессионалом. | 2 | самостоятельная работа | словари, справочники, ресурсы интернета | эссе: Деловая молодёжь |
| |||||||
28 | Распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения; систематизация знаний о сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях | 2 | практическое | словари, справочники, ресурсы интернета | стр.180-182 | апрель 1неделя | |||||||
| Тема 2.12. Отдых, каникулы, отпуск, туризм. | |
|
|
|
| |||||||
29 | Введение Л.Е. и Р.О. чтение текста: Путешествие, с извлечением заданной информации
| 2 | практическое | справочники, таблицы | стр.179, у.13.1 | апрель 2неделя | |||||||
* | Заполнение различных анкет. | 2 | самостоятельная работа | справочники, ресурсы интернета | проект: Лучший отдых |
| |||||||
30 | Распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения; систематизация знаний о сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях | 2 | практическое | словари, справочники, ресурсы интернета | стр.180-182 | апрель 3неделя | |||||||
| Тема 2.13. Искусство и развлечения. | |
|
|
|
| |||||||
31 | Введение Л.Е. и Р.О. чтение текста, с извлечением заданной информации
| 2 | практическое | словари, справочники, ресурсы интернета | стр.195-197 | апрель 4неделя | |||||||
* | Подготовить и провести экскурсию по музею колледжа. | 2 | самостоятельная работа | справочники, ресурсы интернета | план экскурсии
|
| |||||||
32 | Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке.
| 2 | практическое | справочники, таблицы | написать примеры | май 1неделя | |||||||
| Тема 2.14. Государственное устройство, правовые институты. | |
|
|
|
| |||||||
* | Подготовка к зачёту: дифференциальные признаки глаголов в прошедшем продолженном времени | 2 | самостоятельная работа | словари, справочники, ресурсы интернета | заполнить таблицу | май 2неделя | |||||||
33 | Повторение ранее изученного материала | 2 | практическое | словари, справочники, ресурсы интернета | Подготовиться к зачёту | май 3неделя | |||||||
34 | Зачёт. | 2 | практическое | словари, справочники, ресурсы интернета |
| май 4неделя | |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
ИЗМЕНЕНИЯ ТИПОВОЙ ПРОГРАММЫ,
принятые цикловой комиссией общеобразовательных и социально – экономических дисциплин__________________________________________________________
№ п/п | № и дата протокола цикловой комиссии | Содержание изменения, принятого комиссией | Подпись председателя цикловой комиссии |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | Пр.№ от 31.08.15г. | В соответствии с учебным планом на 2015– 2016 учебный год все уроки носят практический характер.
|
|
Приложение к календарно – тематическому плану
Междисциплинарные связи по дисциплине
Физическая культура
по специальности 38.02.07 Банковское дело
№ урока | Междисциплинарные связи | |
| Обеспечивающие | Обеспечиваемые |
|
|
|