Календарно-тематический план

№ п/п

Название раздела

Кол-во часов

ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ

1четверть 27 часов

1. 1.

Сравнение школ в различных странах.

6

1. 2.

Лучший способ добраться до школы.

5

1. 3.

Поговорим о древних временах

5

1. 4.

Загадки о животных

6

Повторение

1

Контрольная работа

1

Диалог культур

2

Проект

1

СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ И ИНТЕРЕСЫ

2 четверть 23 часа

1. 5.

Школьная деятельность

5

1. 6.

Американский опыт

8

1. 7.

Удивительные тайны

5

1. 8.

Повторение

2

Контрольная работа

1

Диалог культур

1

Проект

1

1. 9.

ПЕРВЫЙ ОПЫТ В ПРОФЕССИИ

3 четверть 30 часов

1. 10.

Досуг

6

1. 11.

Открытие Австралии

7

1. 12.

Опыт работы

6

Социальные проблемы

7

Повторение

1

Контрольная работа

1

1. 13.

Диалог культур

1

1. 14.

Проект

1

1. 15.

ЗНАНИЯ СО ВСЕГО МИРА

4 четверть 25 часов

1. 16.

Письма из США

6

Всемирная мудрость

7

Описание личности

5

Какой ты друг

3

Контрольная работа

1

Диалог культур

1

Проект

1

Повторение лексико-грамматического материала за 7 класс

1

Итого 105 ч.

№ урока

Дата

план факт

Тема урока

Тип, форма урока

Формы обучения (аудиторная, самостоятельная)с

Планируемые результаты

Дом .зад.

1

Сравнение школ в различных странах.6ч.

Инструктаж по ТБ и ПДД. Интервью ребят из разных стран

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная,

Развитие навыков аудирования

Повторение изученного за прошлые годы. Активизация знаний.

Упр.6 стр,

ст5 №4(п)

2

Начало учебного года в разных странах

Уроки «открытия» нового знания

аудиторная,особенности образования степеней сравнения качественных прилагательных

Читать про себя текст, построенный на знакомом материале, соотносить его содержание с иллюстрациями, находить в тексте запрашиваемую информацию

Упр.11

стр.7,

ст6№8 (п)

3

Школьная форма. Обсуждения за и против.

Уроки «открытия» нового знания

аудиторная, Предложения со сравнительными конструкциями as… as, more… than.

Уметьнаходить нужнуюинформацию в тексте,уметь сравнивать предметы с использованиеприлагательных

Упр.17 с.9,

ст 10№18

4

Школьная система в России.

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная, Местоимения в именительном и объектном падеже

Уметьнаходить нужную информацию в тексте, уметь сравнивать предметы с использованиемпредложенныприлагательны

Упр.21 стр.10

ст12 сл.учить

5

Школьные предметы. Сравнение.

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная,отработка лексического материала

Уметь находить нужную информацию в тексте, уметь сравнивать предметы с использованием предложенных прилагательных.

Упр.27 стр.14

,ст15№33(п).

6

Когда я был в Великобритании.

Уроки «открытия» нового знания

аудиторная,сравнение систем образования

Уметь образовывать превосходную степень сравнения. Работать с текстом, извлекая нужную информацию

Упр.35 стр.15,

ст16№39(п)

7

Лучший способ добраться до школы.5 ч.

Дорога в школу. Виды транспорта..

Уроки «открытия» нового знания

Аудиторная

Образование превосходной степени качественных прилагательных

Уметь образовывать превосходную степень сравнения. Работать с текстом, извлекая нужную информацию

с. 19

наизусть

с. 18№ 3;

с. 20 № 5

8

Преимущества и недостатки разных видов транспорта.

Уроки «открытия» нового знания

Аудиторная

Развитие навыков аудирования.

Определять тип придаточных предложений, уметь образовывать придаточные предложения

с. 21 № 7,9

с. 20 № 6

9

Факты из истории лондонского транспорта.

Уроки «открытия» нового знания

Аудиторная

Повторение сложных предложений с условными придаточными

Уметь работать с текстом с полным пониманием прочитанного.

с. 22

наизусть;

с. 23№ 14, 15

10

"Экскурсия на велосипеде".

Уроки «открытия» нового знания

Аудиторная

Развитие навыков устной речи

Уметь работать с текстом с полным пониманием прочитанног

с. 25 № 23;

с. 24 № 20 (п.)

11

Велоспорт: за и против.

Уроки «открытия» нового знания

аудиторная,

развитие навыков чтения и устной речи.

Уметь работать с текстом с полным пониманием прочитанного

с. 24 № 22

(п.)

12

Поговорим о древних временах 5 ч.

Истории из прошлого. Фотографии из старого фотоальбома.

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная,

Конструкция used to.

Уметь использовать конструкцию для описание событий прошлого.

с. 27

наизусть;

с. 26 № 1;

с. 27 № 5

13

Письма из прошлого.

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная,

Употребление конструкции used to. Развитие навыков поискового чтения.

Работать с текстом, находить в тексте запрашиваемую информацию.

с. 28 № 41

с. 29 № 12

(п.)

14

Развлечения в прошлом.

Уроки «открытия» нового знания

аудиторная,

Развитие навыков устной речи.

Уметь высказывать свою точку зрения про прочитанному.

с. 30 № 20,

21 (п.);

с. 31 № 24

15

Факты из истории известных людей.

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная,

Развитие навыков аудирования.

Уметь использовать конструкцию для описание событий прошлого.

с. 32 № 28

16

Изменения в жизни людей за 100 лет.

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная,

Систематизация местоимений

Работать с текстом, находить в тексте запрашиваемую информацию.

с. 33 № 32;

31 (п.)

17

Загадки о животных 6ч.

В мире животных..

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная,

Повторение образования сложных числительных

Уметь высказывать свою точку зрения про прочитанному. Работать с текстом, находить в тексте запрашиваемую информацию.

с. 35 № 3

наизусть;

5 (п.)

18

Вымершие виды животных.

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная,

Образование вопросительных предложений с how.

Уметь записывать числительные словами, соотносить картинку с текстом с целью получения информации.

с. 36 № 9

наизусть;

С. 37 № 13

12

19

Охрана окружающей среды и защита вымирающих видов животных.

Уроки «открытия» нового знания

аудиторная,

Употребление апострофа.

Уметь определять случаи употребления апострофа.

с. 39

наизусть;

с. 38

№ 16

20

Дикие животные. Экологические проблемы в Африке.

Уроки «открытия» нового знания

аудиторная,

Обсуждение прочитанного.

Уметь делать сообщение о прочитанном. Работать в Интернете с целью получения необходимой информации.

с. 41 № 27

(п.); 28

21

Зоопарки мира..

.Уроки развивающего контроля

Самостоятельная Развитие навыков устной речи на основе прочитанного

Определение типа текста, работа в парах при обсуждении заданных вопросов по тексту. Обсуждать и выбирать идею проекта.

с. 42 № 31

34

22

Национальные парки: животные, занесенные в Красную Книгу.

.Уроки развивающего контроля

аудиторная Развитие навыков устной речи

Обсуждать и выбирать идею проекта.

с. 43 № 36,

37

23

Повторение изученного материала по теме "Школьная жизнь".

Уроки развивающего контроля

Аудиторная контроль навыков письма

Определение типа текста, работа в парах при обсуждении заданных вопросов по тексту.

с. 44 № 3,

4 (п.)

24

Контрольная работа №1 по теме «Школьная жизнь»

Уроки «открытия» нового знания

Самостоятельная, контроль навыков письма

Уметь ориентироваться в изученной грамматики, уметь применять полученные знания на практике.

тесты

25

Проект: «Школьная жизнь»

Уроки развивающего контроля

аудиторная

Контроль и коррекция знаний

Обсуждать и выбирать идею проекта.

с. 45 № 7

26

Диалог культур 1. Открытие Новой Зеландии.

Уроки «открытия» нового знания

аудиторная

Работать с текстом с полным пониманием прочитанного. Делать доклад о прочитанном.

С. 83,№3

27

Диалог культур 1. Жизнь и традиции народов мира.

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная

Работать с текстом с полным пониманием прочитанного. Делать доклад о прочитанном

повторение

2четверть23 часа СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ И ИНТЕРЕСЫ

28

Школьная деятельность 5 ч.

Свободное время и интересы

Уроки «открытия» нового знания

Аудиторная

Выражение согласия и несогласия с отрицательными предложениями.

Уметь работать с текстом с полным извлечением информации.

С.46,№1

ТЧ:

с.47,№4,5

29

Клубы по интересам в американской школе.

Уроки отработки умений и рефлексии;

Аудиторная

Закрепление правила употребления артиклей.

Определять разницу между нац.идентичностью и населением Британии.

С.48,№7,10

С.49,№12

30

Великий Новгород: русские традиции..

Уроки «открытия» нового знания

Аудиторная

Развитие навыков просмотрового чтения

Уметь работать с информацией о обязанностях и обязательствах в семье. Определять значение модальности.

С.50,№15,16

С.51,№17

31

Национальное единство Великобритании..

Уроки «открытия» нового знани

Аудиторная

Развитие навыков чтения и устной речи.

Определять разницу между нац.идентичностью и населением Британии.

с. 53 № 24

32

Национальное единство России. Школьный проект "Моя страна"

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная

Уметь работать с информацией о обязанностях и обязательствах в семье. Определять значение модальности.

с. 55 №6

33

Американский опыт 8 ч.

Визит в Америку.

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная Повторение употреблениянастоящего завершенного времени с наречиями «когда-нибудь» и «никогда»

Понимать различия в использовании двух времен глагола. Уметь работать с текстом с извлечением полной информации.

с. 56,

с. 57 № 9

34

Сравнение форм образования и употребления настоящего завершенного и простого прошедшего времен..

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная

Уметь работать в группе с текстом.

Определятьнеобходимостьиспользования наречий во времени Present Perfect

с. 58,

с. 59 № 13

35

Выражение совета в английском языке: употребление модального глагола should.

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная

Уметь определять тип модального глагола, использовать правила при выполнении упражнений на выбор нужной информации.

с.59 № 14

36

Выражение требований в английском языке: употребление модального глагола must.

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная

Уметь работать с текстом с извлечением полной информации.

с. 59 № 19,

с. 61 № 18,20

37

Соединенные Штаты Америки..

Уроки «открытия» нового знани

АудиторнаяРазвитие умений и навыков поискового чтения письма

Уметь работать в группе с текстом.

с. 63 № 3,4

38

Права и обязанности.

Уроки «открытия» нового знани

Аудиторная

Развитие навыков чтения и устной речи.

Уметь определять тип модального глагола, использовать правила при выполнении упражнений на выбор нужной информации.

с. 64 № 5,

с. 65 № 8

39

Выражение должествования. Употребление глагола must и модального эквивалента have to

Уроки отработки умений и рефлексии;

Аудиторная

Употребление глагола must

Определять необходимость использования конкретных наречий во времени Present Perfect

с. 66 № 10

40

Образование и употребление условных предложений для выражения возможных событий в будущем.

Уроки отработки умений и рефлексии;

Аудиторная

Употребление глагола must

Определять необходимость использования конкретных наречий во времени Present Perfect

с. 67 № 13,14

41

Удивительные тайны 5 ч.

Карманные деньги подростков.

Уроки «открытия» нового знани

Аудиторная

Повторение наречий много/ мало.

Воспринимать на слух текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, соотносить

его содержание с иллюстрациями,

догадываться о значении новых слов из контекста.

с. 67-69

№ 22, 27

42

Удивительное и невероятное.

Уроки отработки умений и рефлексии;

Аудиторная

Развитие навыков аудирования и чтения.

Воспринимать на слух текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, соотносить

его содержание с иллюстрациями и указанным временем.

с. 70 № 2,3

43

Образование и употребление прошедшего длительного времени.

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная

Воспринимать зрительно текст с изученными словами и конструкциями, извлекать

необходимую информацию, сопоставлять её с иллюстрациями.

с.72 № 11

44

Таинственные факты в книге О.Уальда "Кентервильское привидение".

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная

Уметь описывать внешность с опорой на лексику урока. Работая в парах, составлять вопросы с помощью таблицы.

С.75,№17,20

С.76,№21

45

Таинственные факты в книге О.Уальда "Кентервильское привидение"

Уроки отработки умений и рефлексии;

самостоятельная

Уметь описывать внешность с опорой на лексику урока. Работая в парах, составлять вопросы с помощью таблицы.

С.73,73,75,77,

учить слова

46

Обобщающее повторение изученного материала по теме "Свободное время и интересы"

Уроки отработки умений и рефлексии;

Самостоятельная

тесты

Уметь ориентироваться в изученной грамматики, уметь применять полученные знания на практике.

С.76,№23

С.77,№25

47

Контрольная работа №2 по теме: «Свободное время и интересы»

Уроки развивающего контроля

Самостоятельная

тесты

Контроль и коррекция знаний

тесты

48

Официальные и неофициальные письма.

Уроки развивающего контроля

Самостаятельная

Аудирование диалогов. Конструкция to be going to..

Приглашения.

Изучить разницу в оформлении официальных и неофициальных писем.

Подготовить проект

49

Проект:«Особенные дни в России»

Уроки развивающего контроля

Самостаятельная

Написание и оформление писем.

Зрительно воспринимать и понимать общее содержание текста,

Подговиться

к викторине

50

Диалог культур 2. Зимние Олимпийские игры.

Уроки развивающего контроля

Аудиторная

Викторина «Олимпийские игры». История Олимпийских игр

Работать с текстом с полным пониманием прочитанного. Делать доклад о прочитанном.

повторение

3-я четверть ПЕРВЫЙ ОПЫТ В ПРОФЕССИИ 30 ч.

51

Досуг 6ч.

Праздники в англоязычных странах.

Уроки отработки умений и рефлексии;

Аудиторная

Написание личного письма другу

Уметь соотносить информацию с иллюстрацией, воспринимать на слух информацию.

с.4,№1;

с.5,№5,6

52

Планирование занятий в свободное время.

Уроки «открытия» нового знании

Аудиторная

Употребление конструкций to be goin to

Изучить разницу в оформлении официальных и неофициальных писем.

с.8,№11,12;

с.7 (прав.)

53

Внеурочная деятельность детей

Уроки отработки умений и рефлексии;

Аудиторная

Развитие навыков аудирования и чтения.

Зрительно воспринимать и понимать общее содержание текста, выбирать верные и неверные утверждения на основе понимания информации

с.9,№18,21

54

Реклама отдыха в английских газетах.

Уроки отработки умений и рефлексии;

Аудиторная

Оформление официального письма.

Участвовать в диалоге-расспросе на заданную

тему. Находить и описывать иллюстрацию на основе понимания содержания прочитанного текста.

с.11,№25,

26,27

55

Британские праздники.

Уроки отработки умений и рефлексии;

АудиторнаяРазвитие навыков поискового чтения и устной речи.

Использовать изученную грамматическую конструкцию.

Уметь оформлять приглашение.

с.12,13, №28

56

Американские праздники.

Уроки отработки умений и рефлексии;

АудиторнаяРазвитие навыков просмотрового чтения и устной речи.

Догадываться о значении незнакомых слов по контексту или зрительной опоре.

с. 12-13,

№28(в), 32

57

Открытие Австралии 7 ч.

Визит в Австралию. Первое знакомство со страной.

Уроки отработки умений и рефлексии;

Аудиторная

Развитие навыков и аудирования ознакомительного чтения

Уметь находить способы получения информации. Уметь соотносить информацию в записи с иллюстрацией.

с.16, №4,5

58

Основные данные об Австралии: политическая система населения, государственный язык.

Уроки отработки умений и рефлексии;

Аудиторная

Развитие навыков и аудирования ознакомительного чтения

Уметь дифференцировать конструкцию to be going to от future simple.

с.17, №6,8

59

Экологические проблемы Австралии. Прогнозирование событий в будущем

Уроки «открытия» нового знани

аудиторная

Читать текст про себя и вслух, понимать его общее содержание, отвечать на вопросы.

с.19, №13,11

60

Наше будущее в предсказании.

Уроки отработки умений и рефлексии;

АудиторнаяОбразование и употребление общих и специальных вопросов в простом будущем времени.

Воспринимать на слух текст с отдельными новыми словами, понимать его основное содержание

с.21, №16,17.

с 20 (прав.)

61

Биография известного путешественника Н.Миклухо-Маклая.

Уроки «открытия» нового знани

АудиторнаяРазвитие навыков аудирования и устной речи

Уметь находить способы получения информации.

с. 22-23, №28.

с.21, №22

62

Лев Толстой о русском путешественнике Н.Миклухо-Маклая.

Уроки отработки умений и рефлексии;

АудиторнаяРазвитие навыков аудирования и устной речи.

Уметь дифференцировать конструкцию to be going to от future simple.

с.22, №27,29

63

Исследовательская экспедиция Н.Миклухо-Маклая в Австралию.

Уроки отработки умений и рефлексии;

Аудиторная

Развитие навыков устной речи.

Уметь соотносить информацию в записи с иллюстрацией.

с.22, №30,31

64

Опыт работы 6 ч.

Первый опыт в профессию.

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная

Использование грамматического материала на практике.

с.24, №1-2,

с.25, №7

65

Название профессии и письмо работадателю.

Уроки «открытия» нового знани

аудиторная Использование форм настоящего длительного времени для выражения запланированных действий в ближайшем будущем.

Использование грамматического материала на практике. Соотнесение прослушанного текста и иллюстрации.

с.26, №10.

с.27, №12

66

Разнообразные виды работ для подростков.

Уроки «открытия» нового знани

АудиторнаяРазвитие навыков аудирования и устной речи.

Чтение текста с полным пониманием прочитанного. Обсуждение прочитанного.

с.29, №16.

с.28, №15

67

Возможности подростка заработать карманные деньги.

Уроки «открытия» нового знани

АудиторнаяРазвитие навыков изучающего чтения.

Уметь правильно оформлять письма с учетом их назначения.

с.31, №21,

22,26

68

Работа для подростка.

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная Повторение грамматического материала по теме: "Способы выражения действий в

Использование грамматического материала на практике. Соотнесение прослушанного текста и иллюстрации.

с.32, №27,29.

с.33, №34

69

Мнения подростков о совмещении работы и учебы.

Уроки отработки умений и рефлексии;

самостоятельная)

Развитие навыков чтения и устной речи.

Чтение текста с полным пониманием прочитанного. Обсуждение прочитанного.

Подготовить проект

70

Социальные проблемы.7ч.

Разные страны разные проблемы..

Уроки отработки умений и рефлексии;

Аудиторная

Формирование речевых умений.

Уметь правильно оформлять письма с учетом их назначения.

с.34, №2.

с.35, №8

71

Уроки истории: детский труд

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная

Воспринимать на слух информацию и вычленять главное. Уметь переводить простые числа в проценты.

с.37, №13,15

72

Социальные проблемы: вчера и сегодня.

Уроки «открытия» нового знани

АудиторнаяРазвитие навыков устной речи и чтения.

Знать правила использования времен глагола в придаточных предложениях с When

с.39, №19,20

,23

73

Тяжелое детство знаменитых людей.

Уроки отработки умений и рефлексии;

Аудиторная

Развитие навыков аудирования и устной речи.

Воспринимать зрительно и на слух основное содержание текста, догадываться о значении незнакомых слов из контекста.

с.40, №24

74

Возможности волонтерства для подростков.

Уроки отработки умений и рефлексии;

Аудиторная

Тренировка навыков чтения и устной речи.

Воспринимать на слух и зрительно содержание текста, задавать вопросы и отвечать на них с опорой на иллюстрации.

с.41, №27.

с.42, №29

75

Важность образования

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная

Воспринимать на слух информацию и вычленять главное.

с.42, №32

. с.43, №36

76

Волонтеры Зимних Олимпийских игр 2014 года.

Уроки отработки умений и рефлексии;

АудиторнаяРазвитие навыков аудирования и устной речи.

Знать правила использования времен глагола

с.43, №35,37

77

Повторение лексико - грамматического материала по теме: "Первый опыт в профессии"

Уроки отработки умений и рефлексии;

самостоятельная)

тесты

Уметь ориентироваться в изученной грамматики, уметь применять полученные знания на практике.

с.44, №2.

с.45,№5

78

Контрольная работа №3 по теме: "Первый опыт в профессии"

Уроки развивающего контроля

самостоятельная) тесты

Контроль и коррекция знаний

тесты

79

Проект:» Первый опыт в профессии»

Уроки развивающего контроля

самостоятельная)

Работать с текстом с полным пониманием прочитанного. Делать доклад о прочитанном.

с.87, №5-7

80

Диалог - культур 3:

Волонтерство на Олимпийских и Паралимпийских играх "

Уроки развивающего контроля

самостоятельная)

Работать с текстом с полным пониманием прочитанного. Делать доклад о прочитанном.

повторение

4 четверть ЗНАНИЯ СО ВСЕГО МИРА 25 ч.

81

Письма из США 6 ч.

Знания со всего мира.

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная Развитие навыков устной речи.

Воспринимать на слух основное содержание текста, догадываться о значении незнакомых слов из контекста.

с.47, №7,8

(п);

с. 46,№1

(т.ч.)

82

Письмо с приглашением к визиту.

Уроки «открытия» нового знани

аудиторная Развитие навыков устной речи.

Читать текст, содержащий незнакомый

лексический материал, догадываться о

значении новых слов

с.49 правила;

с.48,№11(п);

с.50,№14(т.ч.)

83

Опасные обитатели морей и океанов.

Уроки «открытия» нового знани

аудиторная Употребление настоящего совершенно - длительного времени.

Прогнозировать содержание текста на

основе заголовка или начала текста.

с.51,№18(п);

с.52,№20

84

Неофициальные письма.

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная Развитие навыков устной речи.

Практиковать написание писем неофициального характера.

с.53 правила,

№29;

с.52,№26

85

Способы выражения сожаления..

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная Повторение форм неопределенно - личных местоимений

Отработка грамматических правил.

Работать в парах и малых группах

с.54,№31; с.55,№34

86

Визит в Америку: экскурсия по Нью - Йорку.

Уроки отработки умений и рефлексии;

Аудиторная

Развитие навыков устной речи.

Осуществлять поисковое чтение, выбирая

необходимую информацию.

с.52,№21;

с.55,№35

87

Всемирная мудрость 7 ч.

Знания со всего мира. Страны и языки: англоговорящие страны.

Уроки «открытия» нового знани

аудиторная Развитие навыков чтения и устной речи.

Чтение теста с полным пониманием прочитанного.

с.57,№3,4

88

Различие британского и американского вариантов английского языка.

Уроки «открытия» нового знани

аудиторная Развитие навыков чтения и устной речи.

Текст о различиях в вариантах англ.языка. Аудирование фраз и выражений.

с.58,№5; с.59,№6,7

89

Страны, языки, национальности.

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная Развитие навыков аудирования

Особенности употребления причастия1 и 2. Особенности употребления глагола wish.

с.60,№11;

с.59,№10

90

Из истории России: Советский союз.

Уроки отработки умений и рефлексии

аудиторная Развитие навыков чтения и устной речи.

Изучение Британской и Американской систем правления.

с.61,№14,16

91

Загадочные места мира.

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная Неличные формы глагола: причастия 1 и 2

Работа в парах, заполнение таблицы.

с. 62

правила,

№18; с.65

,№25

92

Политическая система Великобритании.

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная. Способы выражения желаемого действия.

Чтение текстов с полным пониманием прочитанного

с.65,№25; с.64,№21;

с.66,№26

93

Политическая система США.

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная Развитие навыков чтения и устной речи.

Чтение текстов с полным пониманием прочитанного

с.66 (слова

учить);

с.67,№28,

31 или 32

94

Описание личности 5 ч.

Характеристика личности.

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная Прилагательные: синонимы и антонимы.

Работа с прилагательными: поиск формы, антонимов. Заполнение таблицы.

с.68 (слова

учить);

с.70,№8;

с.69,№7

95

Интервью со звездой.

Уроки отработки умений и рефлексии;

самостоятельная) Развитие навыков аудирования и устной речи.

Чтение текста с полным пониманием прочитанного с целью извлечения информации для последующей работы.

с.73,№21; с.72,№17

96

Чтение с увлечением. Китайский фольклор.

Уроки развивающего контроля

самостоятельная) Развитие навыков чтения с полным пониманием.

Читать текст, содержащий незнакомый

лексический материал, догадываться о

значении новых слов по контексту и

словообразовательным элементам.

с.73, №22; с.74,№25

97

Исторически - значимые личности: королева Елизавета 1.

Уроки развивающего контроля

самостоятельная) Развитие навыков чтения с полным пониманием.

Активизировать использование в речи нового лексического и грамматического

материала, представлять его графически.

с.74,№25

(2 текст);

с. 75, №29

(составить

6 вопросов

98

Русский царь Иван Грозный.

Уроки развивающего контроля

самостоятельная) Развитие навыков чтения с полным пониманием.

Вести диалог-расспрос на основе фактов

текста.

с.75, №28,30

99

Какой ты друг 3 ч.

Настоящий друг.

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная Развитие навыков аудирования и устной речи.

Работа с аудиозаписью. Построение высказываний на основе прослушанного.

с.77,№ 3,4

100

Письмо другу по переписке.

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная Повторение правил оформления личного письма.

Воспринимать зрительно и на слух текст с некоторыми новыми словами

с.78,№6

(учить); с.79,№8,9

101

Что такое идеальная семья?

Уроки отработки умений и рефлексии;

аудиторная Закрепление форм прямой и косвенной речи

Работа с аудиозаписью. Построение высказываний на основе прослушанного.

с.81, № 14,15,

17

102

Контрольная работа по теме "Знания со всего света"

Уроки развивающего контроля

самостоятельная) Развитие навыков письма

Контроль и коррекция знаний

с.83,№22;

с.85,№4

103

Диалог культур 4: Путешествие по Канаде.

Уроки развивающего контроля

самостоятельная) Развитие навыков чтения с полным пониманием

Работать с текстом с полным пониманием прочитанного. Делать доклад о прочитанном.

с.84,№2;

с.85,№6

104

Проект:»Знание со всего мира»

Уроки развивающего контроля

самостоятельная) Развитие навыков чтения с полным пониманием

Работать с текстом с полным пониманием прочитанного. Делать доклад о прочитанном.

тесты

105

Обобщающее повторение материала за курс 7 класса.

Уроки развивающего контроля

самостоятельная) Развитие навыков чтения с полным пониманием

Уметь ориентироваться в изученной грамматики, уметь применять полученные знания на практике.

повторение

Задание выполнено полностью: ошибки отсутствуют

2 балла

Задание выполнено частично: отдельные ошибки (не более трех) не препятствуют коммуникации

1 балл

Задание полностью не выполнено: ошибки привели к полной неудаче в осуществлении коммуникации

0 баллов

(1) Выполнение коммуникативной задачи

2 балла

(2)Взаимодействие с собеседником

2 балла

(4)Лексико-грамматическая правильность речи

2 балла

(5)Соблюдение произносительной нормы (отсутствие фонетических ошибок)

2 балла

(6)Интонационная правильность речи

2 балла

Максимальный балл

10 баллов

(1) Выполнение коммуникативной задачи

2 балла

(3)Содержание

2 балла

(4)Лексико-грамматическая правильность речи

2 балла

(5)Соблюдение произносительной нормы (отсутствие фонетических ошибок)

2 балла

(6)Интонационная правильность речи

2 балла

Максимальный балл

10 баллов