Меню
Разработки
Разработки  /  Музыка  /  Планирование  /  6 класс  /  Календарно-тематическое планирование по музыке (6 класс)

Календарно-тематическое планирование по музыке (6 класс)

Программа позволит учителю реализовать современные требования к организации учебного процесса.
14.10.2015

Описание разработки

Тема 1. Преобразующая сила музыки.

1. Тема 1. "Устное народное музыкальное творчество"

Уч-ся вспоминают о музыкальном искусстве Древней Руси. Слушают песню Садко "Заиграйте мои гусельки"" из оперы "Садко" Римского-Корсакова.

В произведениях определяем: в чем сила музыки. Слушание "Матушка" и "Вальс". Разучиваем "Прекрасное далеко "Форма исполнения-диалог"

2-3. Тема 2. "Основные жанры русской народной музыки"

Романс, песня-романс. Слушаем романсы: А. Е. Варламов "Красный сарафан", "Горные вершины"; М. Глинка "Я помню чудное мгновенье"; Рахманинов "Сирень",  "Островок". Работа над анализомпроизведения и внимат. прослушивание его. Выразительность исполнения песни.

4-5. Тема 3. "Портрет в музыке и живописи"

Слушаем "Вальс-фантазию" Глинки и рассматриваем женские портреты разных художников.

Вним. прослушивание музыки Чайковского "Вальс" и Шопена "Вальс" нахождениесходства и различия. Разуч. "Прекрасное далеко"

6-7. Тема4. "Круг музыкальных образов"

Вспоминаемтермины: ария, песня,речитатив, рондо. Смотрим картины Левитана "Осень. ""Березки" и слушаем "Осенняя песня" Чайковского и арию Сусанина в исп. Ф. Шаляпина.

Значимость литературы в музыке. Слушаем прелюдию до диез минор Рахманинова и читаем строки стихов о природе (картина зимнего пейзажа). Повторение песни. Слушание "На  побережье тайном". Рассказ о М. Теодоракисе.

8. Тема 5. "Роль фольклора в становлении профессионального муз. искусства"

Календарно-тематическое планирование по музыке (6 класс)

Слушаем "Матушка.." р. н. песню в исп Л. Зыкиной,разбираемформупесни. Запоминаем-диалог. Рассматриваем картину "Неравный брак" и слушаем песню Ж. Бреля "Вальс". Песня Антониды из оперы "Иван Сусанин"- "Не о том скорблю..

"Работа над песней "Прекрасное далеко" и "Вот тогда ты..." внимат.прослушивание её. Выразительность исполнения песни. Повт. слуш "На побережье тайном" Определяем силу музыки Баха в органной фуге.

9. Тема 6. "Наследие выдающихся отечественных и зарубежных исполнителей"

Запоминаем исполнителей: Ф. Шаляпин, Д. Хворостовский, Э. Карузо, М. Каллас, Е. Образцова. Слушаем "Баркаролу "Шуберта, "Венецианскую ночь" Глинки

Вним. прослушивание музыки Баха Работа над песней "Вот  тогдаты.."..Разуч. "Планета детства"

10. Тема 7. "Основные жанры светской музыки-вокальная музыка"

Песня, баллада. Слушаем "Аве,Мария","Баркарола","Форель"Шуберта. Рассматриваем картину Гийомена "Рыбаки"Баллада "Лесной царь». Знакомство с творчеством композиторов. Слушание "Менуэт" Бетховени "Прелюдия" Бах. Разучивание "Я-фронт"

11. Тема 8. "Духовная музыка русских композиторов"

Слушаем "Фрески Софии Киевской" Кикты и рассм. иконы. Слушаем фрагмент арии Сусанина из оперы "Иван Сусанин" Глинки., "Перезвоны" Гаврилина

Знакомство со словом симфония. Работа над звуком в песнях.

Тема 2. Преобразующая сила музыки. В чем сила музыки.

12. Тема 8. "Духовная музыка русских композиторов"

Слушаем фрагмент арии Сусанина из оперы "Иван Сусанин" Глинки.,"Перезвоны" Гаврилина.

Работа над выразительностью исполнения песен, слушание "Этюд" Скрябин.

13-14. Тема 9. "И. С. Бах-выдающийся музыкант". Хорал.

Слушаем "Токката и фуга" ре минор. Фуга №2 до минор. Орган, полифония, фуга, токката. Слушаем фрагмент "Итальянского концерта" и разуч "Школьный корабль"

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки


Календарно-тематическое планирование по предмету Музыка в 6 классе


Дата урока

Тема урока

Содержание урока

Результаты обучения

По плану/ коррекция

факт

личностные

метапредметные

предметные


1 триметр


Тема 1. Преобразующая сила музыки

11

1

4.09


Тема 1."Устное народное музыкальное творчество"

Уч-ся вспоминают о музыкальном искусстве Древней Руси. Слушают песню Садко"Заиграйте мои гусельки"" из оперы "Садко" Римского-КорсаковаВ произведениях определяем: в чем сила музыки.Слушание "Матушка" и "Вальс".Разучиваем "Прекрасное далеко"Форма исполнения-диалог

Формирование целостного взгляда на мир, формирование творческой активности

Умение оценивать произведения,готовность к сотрудничеству

Любовь к музыкальному искусству,исполнение совместное и с солистом


2-3

11.09

18.09


Тема2 "Основные жанры русской народной музыки"

Романс, песня-романс. Слушаем романсы: А.Е.Варламов"Красный сарафан", "Горные вершины";.М.Глинка "Я помню чудное мгновенье"; Рахманинов "Сирень", "Островок".Работа над анализомпроизведения и внимат.прослушивание его. Выразительность исполнения песни

Формирование уважительного отношения к культурному наследию

Использование знаковых средств представлений информации

Овладение навыком мягкого лиричного исполнения песни


4-5

25.09

2.10


Тема 3"Портрет в музыке и живописи"


Слушаем "Вальс-фантазию" Глинки и рассматриваем женские портреты разных художниковВним.прослушивание музыки Чайковского "Вальс" и Шопена "Вальс" нахождениесходства и различияРазуч."Прекрасное далеко"

Формир.эстет.чувств, чувства гордости за свою страну и целостного взгляда на мир

Освоение творч.подхода к исполнению

Любовь к музыкальному искусству,добиться исполнит. выразительности


6-7

16.10

23.10


Тема4."Круг музыкальных образов"


Вспоминаемтермины:ария,песня,речитатив,рондо.Смотрим картины Левитана "Осень.""Березки" и слушаем"Осенняя песня" Чайковского и арию Сусанина в исп.Ф.Шаляпина.Значимость литературы в музыке.Слушаем прелюдию до диез минор Рахманинова и читаем строки стихов о природе(картина зимнего пейзажа)Повторение песни. Слушание "На побережье тайном". Рассказ о М.Теодоракисе

Чувство гордости за свою страну любовь к природе и мягкому исполнению. Формирование целостного взгляда на мир,

Умение оценивать произведения, готовность к сотрудничеству

Любовь к музыкальному искусству,исполнение песни "Прекрасное далеко" всем классом и с солистом

8

30.10


Тема 5.."Роль фольклора в становлении профессионального муз.искусства"

Слушаем "Матушка.." р.н.песню в испЛ.Зыкиной,разбираемформупесни.Запоминаем-диалог. Рассматриваем картину "Неравный брак" и слушаем песню Ж.Бреля "Вальс"ПесняАнтониды из оперы "Иван Сусанин"- "Не о том скорблю.."Работа над песней "Прекрасное далеко" и "Вот тогда ты..." внимат.прослушивание её. Выразительность исполнения песни.Повт. слуш "На побережье тайном"Определяем силу музыки Баха в органной фуге

Формирование уважительного отношения к культурному наследию

Умение оценивать произведения и различать звучание органа

Овладение навыком мягкого лиричного исполнения песни. Любовь к муз.искусству

9

6.11


Тема6."Наследие выдающихся отечественных и зарубежных исполнителей"

Запоминаем исполнителей: Ф.Шаляпин,Д.Хворостовский,Э.Карузо,М.КалласЕ.Образцова.Слушаем"Баркаролу"Шуберта,"Венецианскую ночь" Глинки

Вним.прослушивание музыки Баха Работа над песней "Вот тогдаты.."..Разуч."Планета детства"

Формирование эстет.чувств, чувства гордости за свою страну и формирование уважительного отношения к культуре других народов

Освоение способов решения творческого подхода к исполнению

Любовь к музыкальному искусству,добитьсяисп выразительности

10

13.11



Тема7."Основные жанры светской музыки-вокальная музыка"

Песня, баллада. Слушаем "Аве,Мария","Баркарола","Форель"Шуберта.Рассматриваем картину Гийомена "Рыбаки"Баллада "Лесной царь».Знакомство с творчеством композиторов .Слушание "Менуэт" Бетховени "Прелюдия" Бах. Разучивание "Я-фронт"

Формирование уважительного отношения к культурному наследию

Умение оценивать произведения разных видов искусства разных композиторов

Развитие музыкальности,освоение и запоминание знаний о прелюдии, менуэте

11

20.11



Тема 8"Духовная музыка русских композиторов"


Слушаем "Фрески Софии Киевской" Кикты и рассм.иконы.Слушаем фрагмент арии Сусанина из оперы"Иван Сусанин" Глинки.,"Перезвоны" Гаврилина

Знакомство со словом симфония.Работа над звуком в песнях

Формирование эстетических .чувств,

Освоение способов решения творческого .подхода к исполнению

Усвоение и запоминание термина-симфония, воспитание эмоц.отнош.к музыке

2 триместр

Тема2. Преобразующая сила музыки. В чем сила музыки.

12

4.12





Тема 8"Духовная музыка

русских композиторов"


Слушаем фрагмент арии Сусанина из оперы"Иван Сусанин" Глинки.,"Перезвоны" ГаврилинаРабота над выразительностью исполнения песен, слушание "Этюд" Скрябин.

Формирование целостного взгляда на мир

Формиров.творческого подхода к исп и слушанию произведений

Формирование художественного мышления

13-14

11.12

18.12





Тема9"И.С.Бах-выдающийся музыкант".Хорал





Слушаем "Токката и фуга" ре минор. Фуга №2 до минор. Орган, полифония, фуга, токката.Слушаем фрагмент "Итальянского концерта" и разуч "Школьный корабль"

Формирование целостного взгляда на мир

Использование разл способов поиска сбора информ о композиторе

Развитие музыкальности. Умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к муз.произведению

15

25.12



Тема 10"Жанры зарубежной духовной и светской музыки"


Слушаем Перголези "Stabatmater".Моцарт"Реквием",Орф"Карминабурана".Кантата.Хор.Оркестр Гимн страны- как символ государства. Слушание "Гимна"Разговор о символике нашего государства, повт "Школьный корабль"

Формирование уважительного отношения к культурному наследию. Чувство гордости за свою страну

Использование разл способов поиска сбора информ о символике государства

Развитие музыкальности. Сформированность основ муз.культуры

16-17

15.01

22.01



Тема11"Авторская песня:прошлое и настоящее"


"Гаудемаус"-песня-гимн,Д.Тухманов "Из вагантов",ПесниВ.Высоцкого,Б.Окуджавы"Песня об открытой двери",АГородницкий "Атланты",А.Розенбаум "Мы живы".Работа над песней "Школьный корабль"

Формирование ценностей нашего общества

Использование разл способов поиска сбора информ о легенде

Освоение творческого .подхода к исполнению

Формирование художественного мышления

18

29.01



Тема12"Джаз-спиричуэл,блюз"

Д.Гершвин"Острый ритм","Хлопай в такт"-

слушание и разуч "Баллада о солдате"

Чувство гордости за свою страну, любовь к природе и жизнерадостное исполнение песни. Чувство патриотизма

Использование разл способов поиска сбора информ об опере

Освоение творческого .подхода к исполнению

Формирование эстетического вкуса.Умение воплощать муз. образы

19-20

5,02

12.02



Тема13"Творчество композитора -романтика Ф.Шопена"


Говорим о творчестве Ф.Шопена. СлушаемЭтюд№12,прелюдию №24


Формирование эстетических чувств,

Использование разл способов поиска сбора информ о сюите

Освоение творческого .подхода к исполнению

Формирование эстетического вкуса.Сформированность суждений о музыке

21

19.02


Тема14"Стилевые особенности в творчестве А.Бородина"


Слушаем ноктюрн из квартета№2Бородина и находим картину,подходящую под эту музыку

Формирование эстетических чувств,

Формирование творческого подхода к исп и слушанию произведений

Развитиемузыкальности.Сформированность чувства гордости за муз.искусство

3 триместр

Тема 3. Сила музыкального искусства.


22

4.03


Тема15 "Разнообразие инструментальной музыки"


Слушаем концерт для скрипки"Весна" А.Вивальди. Знакомство с муз.инструментом-скрипка

Формирование ценностей нашего общества и эстетических чувств

Использование разл способов поиска сбора информации о инструменте и творчестве Вивальди

Формирование эстетического вкуса. Умение воспринимать музыку и выражать своё отношение к муз.произведению


23-24

11.03

18.03


Тема16"Знакомство с творчеством Г.Свиридова"


Муз.иллюстрация к повести "Метель"Пушкина:"Вальс","Весна.Осень"."Романс","Пастораль","Военный марш",повт "Школьный корабль",разучивание "Мамочка моя" Слушание увертюры "Время,вперед!" Свиридова.

Формирование уважительного отношения к культурному наследию. Чувство гордости за свою страну

Использование разл способов поиска сбора информ о сюите, творчестве композитора

Развитие музыкальности. Сформированность представлений о роли музыки


25

25.03


Тема17"Венская классическая школа-В.Моцарт"


Слушаем, разбираем 1ч симфонии№40 и хоровую молитвуРабота над песней "Господа офицеры"

Формирование ценностей нашего общества

Использование разл способов поиска сбора информ об увертюре. Освоение творческого .подхода к исполнению

Формирование художественного мышления.Сформированность основ музыкальной культуры

26-28

1,04

8.04

22.04



Тема18."Программная музыка"


Бетховен.Увертюра "Эгмонт"Говорим о творчестве Бетховена и слушаем,разбираемувертюру.Слушаем увертюру-фантазию Чайковского "Ромео и Джульетта"Выясняем в чем сила музыки. Слушаем фрагмент увертюры»Время, вперед» Свиридова

Формирование эстетических чувств,

Использование разл способов поиска сбора информации об увертюре .Освоение творческого .подхода к исполнению

Формирование эстетического вкуса.Умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к муз. произведению

29

29.04



Тема19"Взаимодействие музыки и литературы в театре"


С.Прокофьев Балет "Ромео и Джульетта": "Улица просыпается"-1карт,"Танец рыцарей"-2карт.Знакомство с творчеством Штрауса, его полькой "Триктрак",разновидностями полек. Разучивание "Ты да я"

Формирование эстетических чувств,

Формирование творческого подхода к исполнению и слушанию произведений

Развитие музыкальности Приобщение к музыкальному наследию

30-31

6.05

13.05



Тема20"Оперный жанр в творчестве К.Глюка

Слушаем фрагменты из оперы Глюка«Орфей и Эвридика» (хор «Струн золотых напев», Мелодия, Хор фурий) Работа над песней"Ты да я"

Чувство гордости за свою страну, любовь к природе и легкое исполнение песни. Чувство патриотизма

Формирование творческого подхода к исполнению и слушанию произведений

Развитие музыкальности, слуха. Умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к муз.произведению

32-33

20.05

27.05



Тема21Отечественные и зарубежные композиторы-песенники"


Музыка И.Дунаевского к кинофильму "Дети капитана".Песня Минкова"Старый рояль" изкинофильма "Мы из джаза"Разучивание"Женька"

Формирование ценностей нашего общества

Умение оценивать произведения композиторов и определять разные характеры пьес

Развитие музыкальности, слуха. Умение воплощать муз.образы при исполнении произведения



-82%
Курсы повышения квалификации

Современные педагогические технологии в образовательном процессе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
720 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Календарно-тематическое планирование по музыке (6 класс) (27.23 КB)