Календарно-тематическое планирование по ИЗО (5 класс)

Тема года: Природа и человек в искусстве

1-я четверть : Образ матери-земли в искусстве.

Модуль1. Поэтический образ русской природы в изобразительном искусстве (3 ч.)

№

п/п

Тема УЭ

Колво час.

сроки

Основные виды деятельности уч-ся

Планируемые результаты

предметные

метапредметные

Личностные

1.

Постановочный

Красота осеннего пейзажа.

1час.

Урок живописи.

Колорит осеннего пейзажа в технике монотипии.

Понимание образной природы искусства; эстетическая оценка явлений природы, событий окружающего мира

Развитие фантазии, воображения, художественной интуиции, памяти.

Формирование навыков самостоятельной работы при выполнении практических творческих работ.

2.

Осенние мотивы.

1час.

Урок графики. Выполнение осеннего пейзажа графическими средствами по наблюдению.

Изображая мир, учимся его видеть и понимать. Развитие наблюдательности. Эстетическое восприятие деталей природы.

Умение передавать состояния и пространства в пейзаже средствами графики, соотношение светлых и темных пятен, силуэты.

Умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников

3.

Осеннее настроение.

1час.

Урок изобразительного творчества. Выполнение иллюстрации к лирическим стихам русских поэтов.

Способность использовать в художественно-творческой деятельности различные художественные материалы .

Выполнять иллюстрации к лирическим стихам русских поэтов.

Сформированность эстетических чувств, художественно- творческого мышления, наблюдательности и фантазии.

Модуль 2. Гимн плодородию земли (5ч.)

4.

Постановочный

Дары осени.

1час.

Урок графики. Рисование с натуры натюрморта из фруктов и овощей.

Передача разнообразия природных форм и их изобилие.

Уметь выделять главное и характер связи между предметами. Натюрморт в творчестве художников разных эпох.

Овладение навыками коллективной деятельности в процессе творческой работы.

5.

Богатый урожай.

1час.

Урок живописи. Рисование с натуры натюрморта из фруктов и овощей без подготовительного рисунка.

Рисование с натуры натюрморта из фруктов и овощей без подготовительного рисунка.

Богатство оттенков цвета в объектах природы и способы получения их на палитре.

Уметь выявлять формы предмета цветом, понятие «мазок по форме».

6-7

Осень в твоем натюрморте.

2час.

Уроки декоративного творчества. выполнение декоративной композиции натюрморта на темы «Осень», «Дары осени», Букет цветов и фруктов».

Понятие декоративной стилизации формы и цвета предмета., изображение разных по форме деревьев.

Уметь реалистически и декоративно изображать плоды в станковой живописи и графики.

Уметь сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности.

8.

Чудо дерево.

1час.

Урок скульптуры. Лепка декоративной плакетки «Плодовое дерево».

Способность передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и свое отношение к природе, человеку, обществу.

Разнообразие художественных образов древа жизни .

Умение познавать мир через образы и формы изобразительного искусства.

2 четверть: Природные и трудовые циклы в народной культуре и их образы в искусстве.

Модуль 3. Живая старина. Осенние посиделки как завершение природного и трудового цикла (4ч.)

9

Постановочный

Человек и земля-кормилица.

1час.

Урок графики. Зарисовка фигуры человека с натуры и по описанию.

Зарисовки фигуры человека с натуры и по описанию, поиски характерного движения, костюма.

Формирование целостного восприятия мира, жизнь этих традиций в современном мире и отображение их в искусстве.

Формирование навыков самостоятельной работы при выполнении практических творческих работ.

10.

Делу- время , потехе –час.

1час.

Урок графики. Выполнение поисковых эскизов композиции на тему «Осенние посиделки».

Пятно как способ изображения на плоскости. Образ на плоскости .Роль воображения и фантазии при изображении на основе пятна.

Развитие фантазии, воображения, художественной интуиции.

Умение познавать мир через образы и формы изобразительного искусства.

11-12

Осенние посиделки.

2час.

Уроки живописи. Выполнение многофигурной композиции на тему «Осенние посиделки».

Умение обсуждать и анализировать произведения искусства, выражая суждения о содержании, сюжетах и выразительных средствах.

Развитие художественно- образного, эстетического типа мышления.

Понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого человека.

Модуль 4. Образ времени года в искусстве как отражение в нем народных представлений о проявлении различных состояний природы и жизни человека (2час.)

13-14.

Постановочный

Зимняя пора.

2час.

Уроки графики. Выполнение по памяти и представлению пейзажа «Зимние причуды».

Поиск выразительной композиции, умение характеризовать и эстетически оценивать разнообразие и красоту природы различных регионов нашей страны.

Умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий.

Овладение средствами выразительности различных видов искусства в передаче красоты и особенностей зимней природы.

Модуль 5. Сплав фантазии и реальности в образах фольклорных героев (2ч.)

15-16.

Постановочный

Портрет героев сказок и былин для школьной новогодней галереи.

2час.

Уроки изобразительного творчества. Выполнение портретов былинно-сказочных героев.

Умение узнавать и называть, к каким художественным культурам относятся знакомые по урокам произведения изобразительного искусства и традиционной культуры.

Использование образов положительных героев былин и сказок народов России мира в различных видах искусства.

Чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа.

3- четверть: Лад народной жизни и образы его в искусстве.

Модуль 6 . Польза и красота в образах деревянного русского зодчества . (5ч.)

17.

Постановочный

Крестьянский дом как отражение уклада крестьянской жизни и памятник архитектуры.

1час.

Урок графики. Зарисовка деревянных построек своего села.

Выражение в изобразительной деятельности своего отношения к архитектурным и историческим ансамблям древнерусских городов.

Умение грамотно зарисовывать деревянные постройки своего города, поселка, деревни, применение линейной перспективы.

Чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа.

18.

Изба как модель мироздания.

1час

Урок народного творчества. Зарисовки знаков –символов резьбы.

Постройки сделанные человеком. Овладение навыками моделирования из бумаги.

Выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию.

Формирование навыков самостоятельной работы при выполнении практических творческих работ.

19.

Изба- произведение русских древоделов .

1час

Урок народного творчества с элементами художественного конструирования. Конструирование из бумаги крестьянского подворья.

Умение объяснять значение памятников и архитектурной среды древнего зодчества для современного общества.

Умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовывать место занятий.

Овладение навыками конструирования из бумаги крестьянского подворья .

20-21.

Фасад-лицо избы, окна- её глаза.

2час

Урок народного творчества с элементами художественного конструирования. Украшение готового макета крестьянской избы.

Способность эстетически, эмоционально воспринимать красоту деревянных построек, сохранивших исторический облик.

Овладение умением творческого видения, умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать.

Умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности , соотносить свою часть работы с общим замыслом.

Модуль 7. Образ народной жизни в опере сказке « Снегурочка» (2ч.)

22.

Постановочный

Декорации к опере-сказке

« Снегурочка» .

1час

Урок декоративного творчества. Выполнение эскиза декорации к сказке.

Умение приводить примеры произведений искусства, выражающих красоту мудрости и богатой духовной жизни, красоту внутреннего мира человека.

Осознанное стремление к усвоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

Понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого человека.

23.

Герои сказки в оперной постановки.

1час

Урок декоративного творчества. Выполнение эскизов костюмов персонажей к опере сказке «Снегурочка».

Способность узнавать, воспринимать, описывать и эмоционально оценивать несколько великих произведений русского и мирового искусства.

Овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы.

Сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии.

Модуль 8. Календарный праздник широкой Масленицы как часть народной художественной культуры (3ч.)

24.

Постановочный

Масленица- праздник конца зимы и начала весны.

1час

Урок графики. Зарисовка с натуры, по памяти людей в народных костюмах.

Умение компоновать на плоскости листа и в объеме задуманный художественный образ. Традиционные масленичные действа.

Овладение умением зарисовывать с натуры, по памяти людей в народных костюмах, в движении.

Чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа.

25-26.

Гулянье на широкую Масленицу.

2час

Уроки декоративного творчества. Выполнение фигур людей в цвете.

Традиции организации и оформления праздничной среды .Умение видеть проявления визуальнопространсвенных искусств в окружающей жизни: в доме, на улице, в театре, на празднике.

Умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач.

Уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом.

4 четверть: Образ единения человека с природой в искусстве.

Модуль 9. Изображение в искусстве животного как объекта поклонения, изучения и опоэтизированного художественного образа.(2ч.)

27.

Постановочный

Братья наши меньшие в твоей жизни.

1час

Урок графики. Наброски и зарисовки животных по памяти и представлению.

Умение компоновать на плоскости листа задуманный художественный образ, реальные образы животных и декоративная их разработка.

Умение выполнять наброски и зарисовки животных по памяти и представлению.

Сформированность эстетических потребностей в творческом отношении к окружающему миру.

28.

Животные и его повадки.

1час.

Урок скульптуры. Лепка с натуры, по памяти животных.

Уметь изображать и характеризовать животных в современном декоративно-прикладном искусстве.

Развитие фантазии, воображения, художественной интуиции, памяти.

Умение выражать художественными средствами повадки животных и среду обитания в творчестве анималистов.

Модуль 10. Тема защиты природы в искусстве. (2ч.)

29-30.

Постановочный

Экологическая тема в плакате.

2час

Урок графики. Выполнение эскизов плакатов на темы «Голоса весеннего леса», «Экология в картинках».

Умение выполнять живописными и декоративными средствами эскизы плакатов на темы.

Использование в своих графических работах специфику художественного языка плаката.

Умение сотрудничать с товарищами в процессе творческой работы, самостоятельно выбирать изобразительные, графические материалы.

Модуль 11. Народный календарный праздник Троицыной недели и образы его в искусстве. (4ч.)

31-32.

ПостановочныйОбрядовая кукла Троицыной недели.

2час

Урок народного творчества с элементами художественного конструирования. Конструирование троицкой куклы в образе лесной девы.

Понимание образной природы искусства, основных атрибутах и содержание праздника.

Умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовывать место занятий.

Умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя.

33-34.

В Троицын день.

2час

Уроки изобразительного творчества. Выполнение многофигурной композиции на темы «Хоровод», «Тихая песня».

Поиски изобразительного мотива, вариантов композиционного и декоративного решения.

Осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

Умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиции творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.