№ урока | № урока по теме | Содержание (разделы, темы) | Коли-чество часов | классы |
6а | 6б | 6 в |
Дата по плану | Дата по факту | Дата по плану | Дата по факту | Дата по плану | Дата по факту |
| | Взаимоотношения в семье, с друзьями | 7 | | | | | | |
1. | 1. | Взаимоотношения в семье, с друзьями. Введение лексики. | 1 | | | | | | |
2. | 2. | Отработка лексики в речи.Семья Баркеров. | 1 | | | | | | |
3. | 3. | Развитие навыков аудирования. | 1 | | | | | | |
4. | 4. | Работа над грамматикой.Неопределенные местоимения. | 1 | | | | | | |
5. | 5. | Развитие навыков ознакомительного чтения.Санкт-Петербург. | 1 | | | | | | |
6. | 6. | Развитие навыков монологической речи по теме. | 1 | | | | | | |
7. | 7. | Развитие навыков письма. Письмо другу. | 1 | | | | | | |
| | Внешность | 7 | | | | | | |
8. | 1. | Внешность. Введение лексики. | 1 | | | | | | |
9. | 2. | Отработка лексики в устной речи. Летний сад. | 1 | | | | | | |
10. | 3. | Работа над грамматикой: суффиксальное словообразование. | 1 | | | | | | |
11. | 4. | Контроль навыков говорения. | 1 | | | | | | |
12. | 5. | Развитие навыков письма. | 1 | | | | | | |
13. | 6. | Развитие навыков поискового чтения. | 1 | | | | | | |
14. | 7. | Контроль навыков письма. Пишем диктант. | 1 | | | | | | |
| | Досуг и увлечения | 6 | | | | | | |
15. | 1. | Досуг и увлечения. Введение лексики. | 1 | | | | | | |
16. | 2. | Отработка лексики по теме. Известные люди | 1 | | | | | | |
17. | 3. | Развитие навыков диалогической речи: диалог этикетного характера. Контроль навыков аудирования. | 1 | |
18. | 4. | Работа над грамматикой: видовременные формы глагола. | 1 | | | | | | |
19. | 5. | Контроль навыков чтения.Письмо Юры. | 1 | | | | | | |
20. | 6. | Развитие навыков письма: выписки из текста. | 1 | | | | | | |
| | Покупки | 6 | | | | | | |
21. | 1. | Покупки. Введение лексики. | 1 | | | | | | |
22. | 2. | Отработка лексики в структурах.Диалог. | 1 | | | | | | |
23. | 3. | Развитие навыков диалогической речи. | 1 | | | | | | |
24. | 4. | Работа над грамматикой: настоящее совершенное время. | 1 | | | | | | |
25. | 5. | Развитие навыков монологической речи. | 1 | | | | | | |
26. | 6. | Развитие навыков письма. | 1 | | | | | | |
| | Переписка | 7 | | | | | | |
27. | 1. | Переписка: знакомство с правилами написания английского письма. | 1 | | | | | | |
28. | 2. | Контроль навыков аудирования. | 1 | | | | | | |
29. | 3. | Формирование навыков написания личного письма. | 1 | | | | | | |
30. | 4. | Развитие навыков изучающего чтения. Лондон. | 1 | | | | | | |
31. | 5. | Контроль навыков письма. | 1 | | | | | | |
32. | 6. | Развитие навыков говорения. | 1 | | | | | | |
33. | 7. | Работа над грамматикой. Наречия. | 1 | | | | | | |
| | Школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним | 12 | | | | | | |
34. | 1. | Школа и школьная жизнь.. Введение лексики. | 1 | | | | | | |
35. | 2. | Отработка лексики в структурах. | 1 | | | | | | |
36. | 3. | Развитие навыков говорения: диалогическая речь. | 1 | | | | | | |
37. | 4. | Контроль навыков говорения. | 1 | | | | | | |
38. | 5. | Развитие навыков ознакомительного чтения. | 1 | | | | | | |
39. | 6. | Работа над грамматикой: повторение группы простых времен. | 1 | | | | | | |
40. | 7. | Развитие навыков письма.Диктант. | 1 | | | | | | |
41. | 8. | Развитие навыков поискового чтения.Соединенное королевство. | 1 | | | | | | |
42. | 9. | Работа над грамматикой: модальные глаголы. | 1 | | | | | | |
43. | 10 | Контроль навыков чтения. Английские розы. | 1 | | | | | | |
44. | 11. | Развитие навыков говорения: монологическая речь. | 1 | | | | | | |
45. | 12. | Развитие навыков изучающего чтения | 1 | | | | | | |
| | Каникулы и их проведение в различное время года | 12 | | | | | | |
46. | 1. | Каникулы и их проведение в различное время года. Введение лексики. | 1 | | | | | | |
47. | 2. | Отработка лексики в структурах. | 1 | | | | | | |
48. | 3. | Развитие навыков диалогической речи: диалог – расспрос. | 1 | | | | | | |
49. | 4. | Работа над грамматикой.Относительные местоимения. | 1 | | | | | | |
50. | 5. | Развитие навыков изучающего чтения. | 1 | | | | | | |
51 | 6. | Развитие навыков поискового чтения | 1 | | | | | | |
52 | 7. | Развитие навыков ознакомительного чтения | 1 | | | | | |
53. | 8. | Развитие навыков аудирования. | 1 | | | | | | |
54. | 9. | Контроль навыков аудирования. | 1 | | | | | | |
55. | 10. | Развитие навыков письма: заполнение анкеты. | 1 | | | | | | |
56. | 11. | Контроль навыков письма. Пишем письмо другу. | 1 | | | | | | |
57. | 12. | Работа над грамматикой .Общий вопрос. | 1 | | | | | | |
| | Родная страна, ее географическое положение, климат, погода, столица, достопримечательности | 11 | | | | | | |
58. | 1. | Родная страна. Введение лексики. | 1 | | | | | | |
59. | 2. | Отработка лексики по теме. | 1 | | | | | | |
60. | 3. | Развитие навыков диалогической речи. | 1 | | | | | | |
61. | 4. | Работа над грамматикой. | 1 | | | | | | |
62. | 5. | Развитие навыков аудирования. | 1 | | | | | | |
63. | 6. | Развитие навыков монологической речи по теме. | 1 | | | | | | |
64. | 7. | Контроль навыков говорения | 1 | | | | | | |
65. | 8. | Развитие навыков письменной речи. | 1 | | | | | | |
66. | 9. | Контроль навыков чтения. Рождество в Британии | 1 | | | | | | |
67. | 10. | Развитие навыков изучающего чтения текстов. | 1 | | | | | | |
68. | 11. | Развитие навыков поискового чтения. | 1 | | | | | | |
| | Страна/страны изучаемого языка, их географическое положение, климат, погода, столицы, достопримечательности | 11 | | | | | | |
69. | 1. | Страна/страны изучаемого языка, их географическое положение.. Введение лексики. | 1 | | | | | | |
70. | 2. | Отработка лексики по теме. Праздники. | 1 | | | | | | |
71. | 3. | Развитие навыков диалогической речи по теме. | 1 | | | | | | |
72. | 4. | Развитие навыков монологической речи по теме. | 1 | | | | | | |
73. | 5. | Работа над грамматикой. | 1 | | | | | | |
74. | 6. | Развитие навыков изучающего чтения .Открытие Америки. | 1 | | | | | | |
75. | 7. | Развитие навыков поискового чтения. | 1 | | | | | | |
76. | 8. | Работа над грамматикой. Будущее время. | 1 | | | | | | |
77. | 9. | Развитие навыков аудирования. | 1 | | | | | | |
78. | 10. | Развитие навыков ознакомительного чтения. | 1 | | | | | | |
79. | 11. | Развитие навыков письма. | 1 | | | | | | |
| | Городская/сельская среда проживания школьников | 11 | | | | | | |
80. | 1. | Городская/сельская среда проживания школьников. Введение лексики. | 1 | | | | | | |
81. | 2. | Отработка лексики по теме. Нью-Йорк. | 1 | | | | | | |
82. | 3. | Развитие навыков изучающего чтения текстов. | 1 | | | | | | |
83. | 4. | Работа над грамматикой: суффиксы имен существительных. | 1 | | | | | | |
84. | 5. | Развитие навыков диалогической речи. | 1 | | | | | | |
85. | 6. | Развитие навыков аудирования. | 1 | | | | | | |
86. | 7. | Контроль навыков чтения. | 1 | | | | | | |
87. | 8. | Развитие навыков монологической речи по теме. | 1 | | | | | | |
88. | 9. | Развитие навыков письма. Письмо заграницу. | 1 | | | | | | |
89. | 10. | Развитие навыков поискового чтения. Контроль навыков говорения | 1 | |
| | | | |
90. | 11. | Развитие навыков ознакомительного чтения. | 1 | | | | | | |
| | Здоровье и личная гигиена | 6 | | | | | | |
91. | 1. | Здоровье и личная гигиена. Введение лексики. | 1 | | | | | | |
92. | 2. | Отработка лексики в структурах. | 1 | | | | | | |
93. | 3. | Работа над грамматикой:Модальные глаголы. | 1 | | | | | | |
94. | 4. | Контроль навыков аудирования. | 1 | | | | | | |
95. | 5. | Развитие навыков аудирования. | 1 | | | | | | |
96. | 6. | Контроль навыков письма.Внешность. | 1 | | | | | | |
| | Защита окружающей среды | 6 | | | | | | |
97. | 1. | Защита окружающей среды. Введение лексики. | 1 | | | | | | |
98. | 2. | Отработка лексики в структурах. | 1 | | | | | | |
99. | 3. | Развитие навыков ознакомительного чтения. | 1 | | | | | | |
100. | 4. | Развитие навыков аудирования. | 1 | | | | | | |
101. | 5. | Развитие навыков монологической речи. | 1 | | | | | | |
102. | 6. | Повторение изученного лексико-грамматического материала. | 1 | | | | | | |