№ п\п | Название темы | Кол-во часов | Контрольные мероприятия, примерные сроки | Примечания |
| Введение | 2 | | |
1 | Структурная организация живых организмов | 14 | 1 | |
2 | Размножение и индивидуальное развитие организмов | 7 | | |
3 | Наследственность и изменчивость организмов | 15 | 2 | |
4 | Эволюция живого мира на Земле | 21 | 2 | |
5 | Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии | 9 | | |
| | Итого 68 ч. | 5 | |
№ урока | Тема Тема урока | Кол-во часов на тему | Сроки (недели) | Национально- региональный компонент | Контрольные работы. Зачеты | Повторение | Программно- материальное обеспечение | Д/з |
| Введение | 2 | | С.Л.№IИнформац. культура 1 - 3 | | | I1,4,7,8,9,10,16,17. СД – 9 класс | |
1 | Т.Б. На уроках. Предмет и задачи общей биологии. Правила работы в биологической лаборатории. | | 01-06.09 | Достижения биологии Урала | | | Видеофильм, портреты учёных | Стр 3-5,раб. тетр. |
2 | Многообразие живого мира. Уровни организации живого. Основные свойства живых организмов. | | 01-06.09 | | | Неорганические вещества | | Стр 8-11,раб. тетр. |
| Раздел II. Структурная организация живых организмов | 14 | | С.Л.№IИнформац. культура 4 - 6 | | | I1,4,7,8,9,10,16,17. СД – 9 класс | |
| Тема 2.1 Химическая организация клетки | 5 | | | | | | |
3 | Неорганические вещества, входящие в состав клетки | | 08-13.09 | | | Органические вещества | | Стр 104-107,раб. тетр. |
4 | Органические вещества, входящие в состав клетки. Биополимеры. Углеводы. Липиды | | 08-13.09 | | | | Реактивы, химическое оборудование | Стр 109-111,раб. тетр. |
5 | Органические вещества, входящие в состав клетки. Белки | | 15-20.09 | | | | Реактивы, химическое оборудованиеПрезентация | Стр 107-109,раб. тетр. |
6 | Органические вещества, входящие в состав клетки. Нуклеиновые кислоты. АТФ | | 15.-13.09 | | | | | Стр 11-112,раб. тетр. |
7 | Повторительно-обобщающий урок по теме «Химическая организация клетки» | | 22-27.09 | | | Строение клетки | | Дополнительные индивидуальные задания. |
| Тема 2.3. Строение и функции клеток | 5 | | | | | | |
8 | Клетка – структурно-функциональная единица живого. Клеточная теория строения организмов. Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы. | | 22-27.09 | | Изучение клеток и тканей растений на готовых микропрепаратах и их описание П.р Изучение клеток и тканей животных на готовых микропрепаратах и их описание П.р | | Таблицы, микроскоп, препараты, фотографии органоидов | Стр 142-143,раб. тет, отчёт |
9 | Эукариотическая клетка. Мембрана, цитоплазма, ЭПС, лизосомы, рибосомы | | 29-04.10 | | ЛР №1 «Сравнение строение бактериальной, растительной и животной клетки» | | Стр 125-130,раб. тетр |
10 | Эукариотическая клетка. Пластиды, митохондрии, аппарат Гольджи | | 29-04.10 | | | Митоз | Стр 130-132,раб. тетр |
11 | Эукариотическая клетка. Ядро.Хромосомы. Деление клеток. Деление клетки - основа размножения, роста и развития организмов. | | 06-11.10 | | | Прокариоты | Стр 132-141,раб. тетр |
12 | Прокариотическая клетка. Вирусы - неклеточные формы жизни. Меры профилактики заболеваний вирусных заболеваний. | | 06-11.10 | | | Обмен веществ и энергии | Таблицы, микроскоп, препараты, фотографии органоидов | Стр 122-124, дополн. материал, раб. тетр |
| Тема 2.2. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. | 4 | | | | | | |
13 | Обмен веществ и превращения энергии – признак живых организмов. Энергетический обмен. Этапы энергетического обмена. | | 13-18.10 | | | Фотосинтез | | Стр 118-119,раб. тетр |
14 | Энергетический обмен. Фотосинтез, хемосинтез. | | 13-18.10 | | | | Оборудование для опыта Презентация | Стр 119-121,раб. тетр |
15 | Пластический обмен. Биосинтез белков. | | 20-25.10 | | | | Динамическое пособие | Стр 113-117,раб. тетр |
16 | Повторительно-обобщающий урок по теме «Обмен в – в и энергии в клетке».Нарушения в строении и функционировании клеток - одна из причин заболеваний организмов. | | 20-25.10 | | | Размножение и его виды | | Дополнительные индивидуальные задания. |
| Раздел III. Размножение и индивидуальное развитие организмов | 7 | | С.Л.№IIКультура здоровья 7 - 9 | | | I1,4,7,8,9,10,16,17. СД – 9 класс | |
| Тема 3.1 Размножение организмов | 4 | | | | | | |
17 | Размножение организмов. Бесполое размножение. | | 27-31.10 | | | Мейоз | Таблицы презентация | Стр 146-149,раб. тетр |
18 | Половое размножение. Половые клетки. Развитие половых клеток. | | 27-31.10 | | | | Таблица презентация | Стр 150-154,раб. тетр |
19 | Половое размножение. Оплодотворение. | | 10-15.11 | | | | | Стр 155,раб.тетр |
20 | Повторительно-обобщающий урок по теме «Размножение организмов» | | 10-15.11 | | | Этапы эмбрионального развития | | Дополнительные индивидуальные задания. |
| Тема 3.2. Индивидуальное развитие организмов (онтогенез). | 3 | | | | | | |
21 | Эмбриональный период развития. | | 17-22.11 | | | Виды постэмбрионального развития | | Стр 156-161,раб. тетр |
22 | Постэмбриональный период развития. | | 17-22.11 | | | | Таблица | Стр 162-166,раб. тетр |
23 | Общие закономерности развития. Общие закономерности развития. Биогенетический закон. | | 24-29.11 | | | | | Стр 166-169,раб. тетр |
| Раздел IV. Наследственность и изменчивость организмов | 15 | | С.Л.№II культура здоровья 10 - 12 | | | I1,4,7,8,9,10,16,17. СД – 9 класс | |
| Тема 4.1. Закономерности наследования признаков | 9 | | | | | | |
24 | Наследственность и изменчивость - свойства организмов. Основные понятия генетики. Гены. Гибридологический метод изучения наследования признаков Г. Менделя. | | 24-29.11 | Достижения генетики | | | | Стр 172-175,раб. тетр |
25 | Законы Менделя. Моногибридное скрещивание. | | 01-06.12 | | | | | Стр 176-178 ,раб. тетр |
26 | Законы Менделя. Дигибридное скрещивание. | | 01-06.12 | | | | | Стр 178- 183,раб. тетр |
27 | Законы Менделя. Анализирующее скрещивание. | | 08-13.12 | | | | | Стр 184-185,раб. тетр |
28 | Сцепленное наследование генов. | | 08-13.12 | | | | Динамическое пособие | Стр 186-188,раб. тетр |
29 | Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом | | 15-20.12 | | | | Динамическое пособие, таблица Презентация | Стр 188-192,раб. тетр |
30 | Взаимодействие генов. | | 15-20.12 | | | | | Стр 192-195,раб. тетр |
31 | Хромосомная теория наследственности. | | 22-27.12 | | | | | Дополнительный материал, раб.тетр |
32 | Повторительно-обобщающий урок по теме «Закономерности наследственности» | | 22-17.12 | | | | Презентация | Дополнительные индивидуальные задания. |
| Тема 4.2. Закономерности изменчивости | 3 | | | | | | |
33 | Наследственная (генотипическая) изменчивость. Мутации. | | 29-30.12 | | | | Презентация | Стр 196-200,раб.тетр |
34 | Наследственные заболевания человека. | | 12-17.01 | | ЛР №2 «Решение задач и составление родословной» | | Видеофильм, фотографии презентация | Стр 197, дополнительный материал, раб. тетр |
35 | Фенотипическая изменчивость, изменчивость | | 12-17.01 | Изучение на местном материале | ЛР №3 «Изучение модификационной изменчивости» | | Гербарий | Стр 201-203,раб. тетр |
| Тема 4.3 Селекция растений, животных и микроорганизмов | 3 | | | | | | |
36 | Селекция растений, животных, грибов, микроорганизмов Центры многообразия и происхождения культурных растений. Порода и сорт. | | 19-24.01 | Ученые-селекционеры Урала | | | | Стр 204-206,раб. тетр |
37 | Методы селекции растений и животных.Приемы выращивания и размножения растений и домашних животных, ухода за ними. | | 19-24.01 | Породы и сорта Урала | | | Гербарий, муляжи, портрет | Стр 207-213, раб. тетрадь |
38 | Повторительно-обобщающий урок по темам «Основные формы изменчивости» и «Применение знаний о наследственности и изменчивости, искусственном отборе при выведении новых пород и сортов. | | 26-31.01 | | | | | Дополнительные индивидуальные задания. |
| Раздел I. Эволюция живого мира | 21 | | С.Л.№IИнформац. Культура 13 - 15 | | | I1,4,7,8,9,10,16,17. СД – 9 класс | |
| Тема 1.2 Развитие биологии в додарвиновский период. | 2 | | | | | | |
39 | Учение об эволюции органического мира. Развитие биологии в додарвиновский период. Становление систематики. Система органического мира. Основные систематические категории, их соподчиненность. | | 26-31.01 | | | | | Стр 12-14,раб. тетр |
40 | Эволюционная теория Жана Батиста Ламарка. | | 02-07.02 | | | | | Стр 15-17,раб. Тетр |
| Тема 1.3. Теория Ч.Дарвина о происхождении видов | 4 | | | | | | |
41 | Ч. Дарвин - основоположник учения об эволюции. Научные и социально – экономические предпосылки возникновения теории Чарльза Дарвина. Учение Чарльза Дарвина об искусственном отборе. | | 02-07.02 | | | | Портрет, карта | Стр 18-23,раб. тетр. |
42 | Вид, его критерии и структура. Популяция – единица эволюции. | | 09-14.02 | | ЛР №4 «Критерии вида» | | Гербарий | Стр 53-55,раб. тетр |
43 | Движущие силы эволюции: наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор.Учение Ч. Дарвина о естественном отборе. Борьба за существование | | 09-14.02 | | | | Видеофильм | Стр 25-26,раб. тетр |
44 | Учение Ч. Дарвина о естественном отборе. Естественный отбор. Формы естественного отбора. | | 16-21.02 | Изучение на местном материале | | | Стр 27-34,раб. тетр |
| Тема 1.4. Приспособленность организмов к условиям внешней среды | 1 | | | | | | |
45 | Приспособительные особенности строения, окраски тела и поведения животных. Забота о потомстве. Физиологические адаптации. | | 16-21.02 | | ЛР №5 «Изучение приспособленности» | | Видеофильм, фотографии Презентация | Стр 35-52,раб. тетр |
| Тема 1.5. Микроэволюция | 1 | | | | | | |
46 | Эволюционная роль мутаций. Видообразование | | 23-28.02 | | | | | Стр 55-58 ,раб. тетр |
| Тема 1.6. Макроэволюция | 4 | | | | | | |
47 | Биологические последствия адаптаций. Макроэволюция. Результаты эволюции: многообразие видов, приспособленность организмов к среде обитания. | | 23-28.02 | | | | | Стр 59,раб. тетр |
48 | Главные направления эволюции. Усложнение растений и животных в процессе эволюции. | | 02-07.03 | | | | Коллекции | Стр 60-66,раб. тетр |
49 | Общие закономерности биологической эволюции. | | 02-07.03 | | | | | Стр 66-70,раб. тетр |
50 | Повторительно-обобщающий урок по теме «Биологическое разнообразие как основа устойчивости биосферы и как результат эволюции.» | | 09-14.03 | | | | | Дополнительные индивидуальные задания. |
| Тема 1.7. Возникновение жизни на Земле | 1 | | | | | | |
51 | Современные представления о возникновении жизни. | | 09-14.03 | | | Эры и периоды | | Стр 71-77,раб. тетр |
| Тема 1.8. Развитие жизни на Земле | 8 | | | | | | |
52 | Начальные этапы развития жизни. Жизнь в архейскую эру. | | 16-20.03 | | | | Иллюстрации, видеофильм Презентация | Стр 78-79,раб. тетр |
53 | Жизнь в протерозойскую эру. Жизнь в палеозойскую эру. | | 16-20.03 | | | | Стр 79-88,раб. тетр |
54 | Жизнь в мезозойскую эру. Жизнь в кайнозойскую эру. | | 30-04.04 | Изменение флоры и фауны Урала | | | Стр 89-93,раб. тетр |
55 | Происхождение человека. Движущие силы антропогенеза | | 30-04.04 | | | Эволюция гоменид | | Стр 94-95,раб. тетр |
56 | Происхождение человека. Стадии эволюции человека. (древнейшие, древние люди) | | 06-11.04 | | | | Видеофильм презентация | Стр 95-99,раб. тетр |
57 | Происхождение человека. Стадии эволюции человека. (современные люди) | | 06-11.04 | | | Расы | Стр 99-100,раб. тетр |
58 | Происхождение человека. Расы. Теории расизма | | 13-18.04 | Расы и народы Урала | | | Видеофильм презентация | Стр 100-101,раб. тетр |
59 | Повторительно-обобщающий урок по теме «Возникновение и развитие жизни на Земле» Экскурсия | | 13-18.04 | | | Среда обитания | | Дополнительные индивидуальные задания. |
| Раздел V. Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии. | 9 | | С.Л.№IIIЭкологич. Культура 16 - 18 | | | I1,4,7,8,9,10,16,17. СД – 9 класс | |
| Тема 5.1. Биосфера, её структура и функции. | 6 | | | | | | |
60 | Экология - наука о взаимосвязях организмов и окружающей среды. Среда - источник веществ, энергии и информации. Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенные, их влияние на организмы. Интенсивность действия факторов среды Абиотические факторы среды.Влияние экологических факторов на организмы | | 20-25.04 | | Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье П.р | | | Стр 236-238, 231-235, раб. тетр, отчёт |
61 | Биотические факторы среды. Приспособления организмов к различным экологическим факторам.). | | 20-25.04 | Изучение на местном материале | | | | Стр. 239-246, раб.тетр |
62 | Взаимодействия разных видов (конкуренция, хищничество, симбиоз,паразитизмЭкскурсия | | 27-02.05 | Изучение на местном материале | Выявление типов взаимодействия популяций разных видов в конкретной экосистеме П.р | Понятие биоценоза, элементы биоценоза | | Стр. 246-268, раб.тетр, отчёт |
63 | Экосистемная организация живой природы. Экосистемы Биогеоценозы и биоценозы. Взаимоотношения в биоценозе | | 04-09.05 | Биоценозы Урала | | | Коллекция | Стр 239-246,раб.тетр |
64 | Роль производителей, потребителей и разрушителей органических веществ в экосистемах и круговороте веществв природе. Пищевые связи в экосистеме. Особенности агроэкосистем | | 04-09.05 | Биоценозы Урала | Изучение и описание экосистемы своей местности П.р | | | Стр. 229-230, раб.тетр, отчёт |
65 | Биосфера - глобальная экосистема, её структура и функции. Круговорот веществ в природе.Роль человека в биосфере. | | 11-16.05 | | | Круговорот | | Стр 216-225, раб.тетр |
| Тема 5.2 Биосфера и человек | 2 | | | | | | |
66 | Природные ресурсы и их использование. Экологические проблемы, их влияние на жизнь людей. | | 11-16.05 | Изучение на местном материале | | | | Стр 269-280,раб. тетр. |
67 | Последствия деятельности человека для окружающей среды. Соблюдение правил поведения в окружающей среде, бережного отношения к биологическим объектам, их охраны. Экскурсия | | 18-23.05 | | Анализ и оценка последствий деятельности человека в экосистемах, собственных поступков на живые организмы и экосистемы П.р | | | Стр.281-284, отчёт |
68 | Бионика как наука.Повторение.Основные свойства живых организмов, их проявление у растений, животных, грибов и бактерий. Разнообразие организации живых объектов: клетка, организм, вид, экоси-стема. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Ткани, органы, системы органов, их взаимосвязь как основа целостности многоклеточного организма.Методы изучения живых объектов.Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей. | 1 | 18-23.05 | | | | презентация | Дополнительные индивидуальные задания. |