Как сохранить улыбку красивой

Как сохранить улыбку красивой

Цель — Отработка правил личной гигиены и ухода за зубами.

  Познакомить со строением зуба, с понятием «кариес».

  Дать представления о факторах, способствующих возникновению кариеса.

Задачи

 Развивать умение рассуждать, логически мыслить, сопоставлять, анализировать.

. Воспитывать усидчивость, бережное отношение к своему здоровью, соблюдение правил гигиены.

Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей, поздоровайтесь.

 - 1 куплет песни «Улыбка».

 - Скажите мне, о чём поётся в этой песне? (от красивой и белоснежной улыбки всё оживает, просыпается).

 - А от какой улыбки всё это происходит?

          - Повернитесь друг к другу, улыбнитесь друг другу. Вам понравилась улыбка друга?

 - Скажите мне, когда улыбка бывает красивой? (когда видны белые, красивые, здоровые зубы).

 - Как вы думаете, о чём пойдёт речь на занятии? (о зубах).

Тема нашего занятия «Как, сохранить улыбку красивой. »

 - Возьмите зеркало и рассмотрите свои зубы. Какие у вас зубы

( Белые, гладкие, здоровые, без пятнышек и дырочек, шершавые. )

 - Найдите, молочный и постоянный. Чем отличаются, молочные от постоянных?

 - Постоянные больше по размеру. Молочные бело - голубоватого цвета.

 - А сходство спрятано внутри. Оказывается строение зубов одинаковое.

Зуб – это живой орган. Каждый зуб состоит из трёх основных частей. (слайд 1. )

Работа со схемой зуба:

  Видимая часть зуба называется коронкой. Невидимая, которая находится внутри челюсти, называется – корень. Коронка зуба покрыта эмалью, как тело человека покрыто кожей. Внутри зуба есть полость, в которой находится пульпа. Она состоит из сосудов нервов, и поэтому повреждённый зуб отвечает на раздражение болью. Дырка в зубе – всегда больно. А ещё больные зубы вредят другим органам – сердцу, почкам, желудку.

 - У взрослого человека, 32 зуба. (слайд 2. ).

Слайд 3.

Как у нашей Любы…

Как у нашей Любы

Разболелись зубы:

Слабые, непрочные –

Детские, молочные…

 Целый день бедняжка стонет,

 Прочь своих подружек гонит:

  – Мне сегодня не до вас!

 Мама девочку жалеет,

 Полосканье в чашке греет,

 Не спускает с дочки глаз.

  Папа Любочку жалеет,

  Из бумаги куклу клеит.

  Чем бы доченьку занять,

  Чтобы боль зубную снять?

 - Как вы думаете, почему болели зубы у Любы? (зуб повреждён, в нём дырочка)

 – Почему появилась дырочка?

 На поверхности зуба после еды остаётся пища или же остаётся между зубами, приклеивается к десне, постепенно превращаясь в кладовые запасов пищи для микробов, которые называют «зубным налётом».

 Микробы выделяют вредное для зубов вещество – кислоту, которая разрушает эмаль зуба. Сначала появляется маленькая трещинка, в которой поселились микробы. И, как кроты роют норы, так и микробы, и кислота разъедают эмаль.

 Трещинки со временем превращаются в дырки. Зуб начинает болеть. Дырочки на зубах называются кариесом.  (слайд о кариесе 4).

 - А ещё от чего? (от сладкого, не чистить зубы, колоть орехи, холодная пища вредит эмали зубов). ( слайд о еде сладкого 5).

 - Вывод: Меньше есть сладкого, не грызть орехи, не употреблять холодную пищу

 - А что же нужно делать? (чистить зубы, полоскать рот, ходить к врачу).

 - Видеосюжет о том, как правильно чистить зубы и не пользоваться чужой зубной щёткой.

 - Вывод: Часто менять щётку, чистить зубы пастой с фтором….

 - Практическая работа:

  Раздать йогуртовые стаканчики, щётки пасту, клеёнку,  салфетки.

  Стаканчики, - это зубы с кариесом.

  Что мы должны делать, чтобы не появлялся кариес? (чистить зубы 2 раза в день, полоскать рот после еды).

 - Покажите, как правильно чистить зубы? (посмотрим , умеете ли вы правильно чистить зубы)

 - Молодцы!

Физминутка

 Люди с самого рожденья

 Жить не могут без движенья.

Руки опустите вниз, выровняйте спину, голову не наклоняйте. Медленно поднимите руки вверх и сцепите их в замок над головой. Представьте, что ваше тело – как гора. Одна половина горы говорит: »Сила во мне» и тянет вверх. Другая говорит: »Нет, сила во мне» и тоже тянется вверх. «Нет, решили они, мы две половинки одной горы, и сила в нас обеих». Потянулись обе вместе, сильно – сильно. Медленно опустите руки и улыбнитесь!

 - Ребята, я часто вижу, как вы ковыряете в зубах разными предметами, ковыряете во рту грязными пальцами.

Как вы думаете, вредит это зубам или нет? (ковыряясь в зубе, вы можете повредить эмаль зуба, занесёте микробы, зуб начнёт болеть)

Слайд о зубочистке 6.

Вывод: В зубе ковырять зубочисткой. (слайд 7)

 - Расскажите, как сигареты влияют на зубы? ( Слайд 8).

(Зубы желтеют, на них образуются микротрещины, которые приводят к кариесу).

 - А ещё надо посещать стоматолога 2 раза в год. (слайд 9)

 - Посмотрите на фото. Кого вы видите? (улыбающиеся, красивые девушки. )

 - Посмотрите, что больше всего привлекает ваше внимание в этих девушках (зубы, здоровые, красивые).

 - 2 ребёнка выходят и закрашивают зубы чёрным карандашом. А теперь девушки красивые?

Вывод: чтобы быть красивым и привлекательным, нужно чистить зубы 2 раза в день, полоскать рот после приёма пищи, ходить к врачу 2 раза в год.

Итог: «Как, сохранить улыбку красивой». (Слайд 10).

Сегодня я узнал….

Я взял много нового для себя….

Было трудно….

Было интересно……

Рефлексия:

 Ребята, сейчас мы с вами немножко побудем стоматологами. К нам пришла «Улыбка», но почему – то не очень здоровая. Если вы сегодня узнали на занятии как сохранить улыбку здоровой, то вставляете здоровый зуб, если не поняли, то больной. Потом посмотрим, какая улыбка у нас получилась.

 - Молодцы!

 - Видеосюжет. Об улыбке.

Всем спасибо, чистите зубы, ходите к врачу, почаще улыбайтесь!