"Как я познаю окружающий мир"

1. Орг. момент. Здравствуйте ребята, у нас сегодня необычный урок, присутствуют гости – поздоровайтесь, присаживайтесь.

1. Какой удивительный мир нас окружает! И мы сами часть этого мира. Вы растёте, учитесь, задаёте вопросы у окружающих вас людей… для чего вы задаёте вопросы? (чтобы узнать о сути вещей или том как устроен этот мир)

Это и есть тема нашего урока

1. «Как мы познаём окружающий мир»

Открыли тетрадочки и записали 14 ноября,

«Как мы познаём окружающий мир»

1. Как вы думаете, что мы будем сегодня должны узнать на уроке?

Когда мы проходим новые темы всегда появляются новые термины…

1. Итак, 1 задача - узнать о способах познания окр. мира

Ребята, сейчас вы посмотрите видеоролик и во время просмотра будете записывать новые или непонятные слова.

Какие слова вы записали? (вывешиваю на доске)

У меня тоже записаны слова….

Смотрим ролик с 1.29 с.

1. Задача 2. Познакомиться с новыми терминами:

   1. С какими новыми терминами вы познакомились в видеофрагменте?

Отвечают… (вывешиваю термины в разнобой) я выбрала некоторые…

(чувственное познание, ощущение, восприятие, представление, мышление, понятие, суждение, умозаключение)

Креплю вразнобой (на основе жизненного опыта, делим на 2 столбика.

Рассказываю о первом столбике со слайдов.

Изучение новых терминов. (работа в группах).

Давайте образуем группы.

Вот сколько новых терминов мы с вами узнали.

Термины из 1 столика понятны интуитивно, давайте изучим подробнее термины из 2 столбца:

У меня есть три конверта. Представители от каждой группы подойдите, выберите себе конверт.

Ваша задача.

1. Разгадать ребус, понять о каком термине идёт речь

2. Выполнить задание из учебника.

3. Выбрать из конверта и наклеить на лист примеры, которые обозначает термин вашей группы

4. 1 человек докладывает о работе группы

Результат работы групп креплю на доске

Молодцы! Хорошо поработали. Заполните таблицу в тетради на п/о № 76 на стр. 71

Физкультминутка.

1. Практическая работа.

Итак, ребята, вернёмся к чувственному познанию окружающего мира…

Человек познаёт окружающий мир, в том числе, с помощью своих органов чувств (На слайде изображены органы чувств).

Вспомните виды информации в соответствии с 5-тью органами чувств?

1. Визуальная

2. Аудиальная

3. Тактильная

4. Обанятельная,

5. Осязательная

Какие виды информации может обрабатывать компьютер (визуальную, аудиальную).

Для того, чтобы включить все остальные наши органы чувств, а так же для того, чтобы лучше запомнить урок и термины ощущение, восприятие, представление, вы выполните практическую работу «Приготовление салата» - ну, конечно не в прямом смысле этого слова, а на компьютере, вызывая в себе приятные вкусовые ощущения, используя представление о салате и активизируя восприятие, как будто эти блюда действительно оказались здесь, в нашем кабинете.

Индивидуальная работа за компьютером

Задание: Выберите листочек с салатом

За компьютером работайте с графическим редактором «PAINT» и кейсом «Огород». В графическом редакторе на лист вставьте поочерёдно:

1. Скатерть

2. Гастроёмкость

3. Ингредиенты салата из списка.

4. Рядом с гастроёмкостью разместите заправку.

5. Сохраните файл в своёй папке под названием салата.

Помните, что после снятия выделения с графического изображения, все пиксели перемешиваются и вы не сможете масштабировать и перемещать объекты по листу.

(На слайде высветить названия и фото салатов)

1. Домашнее задание п. 7. Выучить определения новых терминов.

Тетрадь на печатной основе № 79.

Творческое – записать в тетради рецепт салата, который вы составляли на компьютере.

На следующем уроке мы продолжим изучение данной темы, повторим возможности текстового редактора, используем созданный вами файл в качестве иллюстрации и оформим документ в виде готового рецепта.

Подведение итогов, рефлексия.

Ребята, Так как же человек познаёт окружающий мир?

1. Какие вы узнали новые понятия?

2. О чём вы получили представление?

3. Какие у вас остались ощущения от урока?

4. Какие у вас работали органы чувств?

5. Составьте одно суждение и одно умозаключение о нашем уроке

Можете использовать начало со слайда…