К словам - родственникам

Поурочный план вне урочной деятельности

Дата: 17.04.2019 Курс: «Занимательная грамматика»

Урок № 29 Класс: 1 - А

Учитель: Асанова Лиля Искендеровна

Тема: К словам - родственникам

Цель: формирование умения находить однокоренные слова по двум признакам.

Планируемые результаты урока:

Личностные: формировать положительную учебную мотивацию к учению.

Предметные: учиться высказывть свое предположение ( версию) на основе работы с материалом, учиться работать по предложенному плану

Метапредметные: регулятивные: определять цель, действовать по плану, оценивать результат; познавательные: учиться применять полученные знания на практике.

Методы и форма обучения: частично-поисковый; индивидуальная, фронтальная.

Оборудование: карточки, текст сказок

Ход занятия

I. Орг.момент.

ёлка

ёл.чка

ёл.чные

Докажите, что они относятся к одной семье.

III. Мотивация на основе рефлексии.

– Сегодня будем работать по группам:

IV. Деление на группы. Работа в группах.

2. Целеполагание.

Посоветуйтесь и сформулируйте цель работы вашей группы на уроке.

– Сегодня мы будем стараться находить и подбирать однокоренные слова, безошибочно писать их и использовать свои знания для грамотного написания других слов.

– Обговорим ещё одно очень важное условие нашей успешной работы.

– Посоветуйтесь, какие правила работы в группе нужно выполнять, чтобы работать быстро и результативно?

“ Основные правила работы в группе”

• Понять задание и подумать о решении самостоятельно.

• Выслушать мнение каждого.

• Обсудить и выбрать ответ

• Выбрать выступающего.

V. Словарная работа.

(На доске слова):

тр.мвай з.вод уч.ник к.пуста яг.да кв.ртира г.рячий м.лина д.ревня м.роз

– Используйте свои знания, можете обсудить в группе, заполните пропуски.

Взаимопроверка между группами.

– В каких словах ещё допустили ошибки?

VI. Повторение.

1. Игра “Закончи предложение”, употребив однокоренное слово.

В столовой стоит большой круглый …(стол).

В голубятню принесли нового… (голубя).

Садовник ухаживает за … (садом).

Лесник бережёт. ..(лес).

В солонку насыпали …(соль).

В кормушке был …(корм).

Из конюшни вышел …(конь).

Физминутка

2. Работа в группах:

1 группа – образуйте группы родственных слов и запишите: сад, цвет;

2 группа – объедините родственные слова по двум признакам и запишите: город, горный, горка, горло, гористый, пригорок;

– холод, холмик, холодок, холст, холодильник, холодит;

3 группа – составьте группы родственных слов и используйте свои знания для грамотного письма:

-тёмн-

-рыб-

(Защита каждой группы, обсуждение и исправление ошибок.)

VII. Закрепление.

Самостоятельная работа

Проверка: подготовьте вопросы для другой группы по данному упражнению

VIII. Подведение итогов урока: