Изучение грамматических норм на уроках русского языка в 10 классе

Грамматические ошибки

10 класс

• А) В эмиграции Марина Цветаева часто вспоминала и восхищалась поэзией Бориса Пастернака.

• Б) Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, горах, южных травах и цветах.

• В) В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.

• Г) С. Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья можно увидеть на сцене Малого театра благодаря великолепной игры актёров.

• Д) В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток.

• 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

• 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

• 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

• 4) ошибка в построении предложения с однородными членами

• 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

• 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

• 7) неправильное построение предложения с косвенной речью

• А) В «Василии Тёркине» автор восхищается подвигом русского солдата, сохраняющим верность долгу и отчизне.

• Б) Кто, как не сама природа, научила будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов?

• В) Создавая метеорологический прогноз, учёными обрабатывается большой статистический материал.

• Г) В повести А.С. Пушкина «Дубровском» изображены картины крепостного прошлого России.

• Д) Благодаря обучения в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом.

• 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

• 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

• 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

• 4) ошибка в построении предложения с однородными членами

• 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

• 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

• 7) неправильное построение предложения с косвенной речью

• А) Мне захотелось узнать, как разводить и ухаживать за первоцветами в домашних условиях.

• Б) Каждый программист закреплён за определённым компьютером, следящего за его состоянием.

• В) В марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах Президента Российской Федерации.

• Г) Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу.

• Д) В энциклопедии «Жизни замечательных людей» много интересных биографий.

• 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

• 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

• 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

• 4) ошибка в построении предложения с однородными членами

• 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

• 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

• 7) неправильное построение предложения с косвенной речью

• А) Те, кто бывал в Ялте, не мог не любоваться красотой набережной.

• Б) В поэме «Руслане и Людмиле» А.С. Пушкин широко использует фольклорные мотивы.

• В) Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что мне понадобится ещё немного времени.

• Г) Благодаря стараний опытного доктора больной быстро поправлялся.

• Д) Татьяна любила гадать и старинные предания.

• 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
• 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
• 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
• 4) ошибка в построении предложения с однородными членами
• 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
• 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

• 7) неправильное построение предложения с косвенной речью

• А) Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видел с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом.

• Б) Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, отделявшей людей от города.

• В) Занимаясь определённым делом, оно начинает хорошо получаться.

• Г) Научные интересы А.М. Пешковского нашли воплощение в его книгах «Нашем языке», «Синтаксисе в школе», «Школьной и научной грамматике».

• Д) Администратор ответил опоздавшим зрителям, что ничем не могу вам помочь.

• 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

• 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

• 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
• 4) ошибка в построении предложения с однородными членами

• 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

• 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

• 7) неправильное построение предложения с косвенной речью

• А ) А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгении Онегине» рисует картины жизни Петербурга и Москвы.

• Б) Готовясь к устному выступлению, понадобится личная убеждённость оратора.

• В) Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своего характера и моральных устоев.

• Г) Те, кто читал роман Л.Н. Толстого «Война и мир», помнит описание Бородинского сражения.

• Д) Группа популяций разных видов, населяющие определённую территорию, образует сообщество.

• 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

• 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

• 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

• 4) ошибка в построении предложения с однородными членами

• 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

• 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

• 7) неправильное построение предложения с косвенной речью

• Материал из открытого банка заданий