Интегрированный урок по предметам основы технологии изготовления одежды и информатика
Сабақтың тақырыбы
Тема урока «Измерение фигуры человека. Основные требования к точности снятия мерок. Вычисление с помощью MS Excel»
Сабақтың түрі
Тип урока комбинированный
Сабақтың әдісі
Метод обучения - объяснительно-демонстрационный;
- практическая работа.
Формы организации учебной деятельности:
-практическая работа на основе интеграции алгоритмической и частично-поисковой деятельности.
Сабақтың мақсаттары мен міндеттері
Цели и задачи урока:
Білімділік
Обучающая
Дать понятие об основных правилах снятия мерок;
Научить правильному и точному измерению фигуры человека, показать необходимость учета особенностей телосложения человека в целом.
Дамытушылық
Развивающая
Продолжить формирование умений и навыков по самостоятельной организации учебного труда;
Формирование логического мышления, умения анализировать, делать выводы;
Развитие навыков работы в группах.
Тәрбиелік
Воспитательная
Воспитание трудолюбия, аккуратности в выполнении практических приёмов на уроке;
Воспитание чувства ответственности при выполнении коллективной работы.
Құрал жабдықтар, көрнекі құралдар
Оборудование, наглядные пособия : мультимедийный проектор, экран, юбки- 2 шт., манекен, рабочие тетради, сантиметровые ленты, узкая тесьма для опоясывания талии - по 1 шт., индивидуальные инструкционные технологические карты, карточки-рисунки для итоговой проверки знаний, ПК.
Приёмы деятельности учителя:
-беседа;
- демонстрация приемов работы;
- проведение инструктажа;
-организация работы учащихся по технологическим инструкционным картам на ПК.
Деятельность учащихся:
-ответы на вопрос;
- восприятие информации, закрепление знаний путем применения в упражнениях;
- ведение записи в рабочей тетради;
- самоанализ результатов.
Виды и формы контроля знаний:
-взаимоконтроль, самоконтроль, индивидуальная практическая работа.
Пән аралық байланыс
Межпредметная связь
-технология изготовления поясной одежды (технология);
-антропометрические точки (биология);
-вычислительные навыки (математика);
- работа в программе «МS ЕХSEI» (информатика).
Планируемые результаты:
- приобретение знаний о приёмах снятия мерок с фигуры человека;
- закрепление умений работать в группах, с типовыми технологическими инструкционными картами на ПК.
Сабақтың барысы
Ход урока
Организация начала урока
( отметка отсутствующих и запись в журнал темы урока)
Улучшитель настроения( видеоролик)
Проверка домашнего задания
Прежде чем начать изучение новой темы ответьте на несколько вопросов:
Если изделия шьются для определенного человека это....?
А если для массы людей...?
Если одежда опирается на плечи, то она относится...?
Если одежда опирается на пояс, то она относится...?
Подготовка учащихся к усвоению
(восстановление в памяти учащихся названия темы и вопросов по ранее пройденному материалу, объявление темы и цели урока)
Изучение нового материала
( ознакомление с содержанием темы)
Изучение нового материала сопровождается демонстрацией слайдов
Еще в древние времена, человек старался прикрыть свое тело. Сначала это были шкуры зверей, затем грубые куски ткани, но человечество развивается и вместе с ним и развивается и мода.
- Как добиться того, чтобы одежда была удобна и красива?
Что бы добиться того, чтобы одежда была удобна и красива необходимо шить её по определённому размеру, пользуясь индивидуальными мерками.
Форма и размеры одежды, выпускаемой швейной промышленностью, должны соответствовать форме и размерам тела человека.
МЕРКИ - это основные размеры фигуры человека, полученные путём измерения по основным условным линиям на фигуре человека.
Сегодня сантиметровая лента на шее портного, такой же знаковый профессиональный атрибут, стетоскоп врача.
Мне стало интересно, как снимали мерки до изобретения сантиметровой ленты? И кто первый предложил использовать тканевую ленту с делениями для снятия мерок?
Исторических сведений нашлось немного…
Оказывается, что мягкую линейку, т.е. сантиметровую ленту, придумал в 1847 Алексис Лавинь — мастер-портной французской императрицы Марии-Евгении, основатель первой в мире школы моды Esmod, которая существует и по сей день.
Для снятия мерок и измерения деталей при раскрое ткани служит сантиметровая лента. Изготавливается лента из полотна или клеёнки, длина её 150 см, ширина – 2 см.
На концах ленты – металлические заклёпки, предохраняющие её от износа. Чтобы избежать неточности при измерении, нужно пользоваться одной и той же сантиметровой лентой.
Основные требования к точности снятия мерок.
Для того чтобы точно определить условные линии на фигуре, представим себе озеро с гладкой поверхностью воды. Из воды выходит девочка…
Линия воды находится на линии шеи.
Девочка остановилась, когда вода дошла до передних углов подмышечных впадин. По линии воды будет расположена линия груди.
Потом вода дошла до самого узкого места фигуры – это будет линия талии.
На 12-14 см ниже талии, в самом широком месте фигуры будет располагаться линия бёдер.
На уровне середины колена будет располагаться линия колен.
Снятие мерок производится с фигуры в непринуждённом, естественном положении с опущенными руками. Для облегчения снятия мерок на фигуре человека условно устанавливают характерные для всех людей ориентирные точки тела человека и через них проводят условные линии.
Необходимо помнить, что любое изменение положения корпуса тела, отражается на точности измерения.
При снятии мерок нужно помнить следующее.
Мерки снимают по правой стороне фигуры.
Талию предварительно опоясывают пояском.
При снятии мерок измеряемый должен стоять прямо без напряжения.
Мерки снимают сантиметровой лентой. При измерении сантиметровую ленту не следует натягивать или ослаблять.
Мерки длины записывают полностью. Мерки обхватов записывают в половинном размере, так как чертеж строят на одну половину фигуры.
Все величины записывают в сантиметрах.
Измерения обозначаются следующими буквами:
Практическая работа «Снятие мерок для конструирования юбки»
Сегодня я предлагаю вам начать изучение мерок с таких как:
От – Лента располагается горизонтально вокруг туловища на уровне талии.
Об –Лента располагается горизонтально вокруг туловища на уровне бедер, проходя через наиболее выступающие ягодичные точки.
Ди- измеряют от линии талии до уровня желаемой длины.
Учитель показывает на манекене или на одной из учениц приёмы снятия мерок, используя инструкционную карту “ Основные требования к снятию мерок”.
Измерение фигуры целесообразно выполнять в парах.
Заносить результаты следует в свободную колонку инструкционной карты.
Учащиеся снимают мерки группами по 2 человека: измеряющая - записывающая, измеряемая, поочерёдно меняя операции.
Каждый учащийся в ходе работы заполняет инструкционную карту, которая используется в дальнейшем для таблицы на ПК и построения чертежа.
Первичная проверка усвоения знаний.
Систематизация знаний.
Прежде чем приступить к практической работе я предлагаю ответить на вопросы, который был заданы в начале урока?
- Как добиться того, чтобы одежда была удобна и красива? (Надо шить её по определённому размеру, пользуясь индивидуальными мерками.)
- Прежде чем приступить к снятию мерок, что нужно предпринять?
(Необходимо точно установить линию талии, для этого талию опоясывают тесьмой или пояском.)
- Как измерить обхват талии?
(По линии талии.)
- Как измерить длину юбки?
(От линии талии до желаемой длины.)
Задания для жюри
Кроссворд
ИНФОРМАТИКА
Excel - мощный табличный редактор, позволяющий обрабатывать сложные табличные данные. Ведь в ней можно составлять таблицы (отчеты), производить вычисления любой сложности, составлять диаграммы. Причем, все это можно сделать без особого труда и невероятных познаний.
Можно сказать, что Excel – это большой и мощный калькулятор с множеством функций и возможностей.
Программа Microsoft Excel представляет из себя большую таблицу, в которую можно вносить данные, то есть печатать слова и цифры. Также, используя функции этой программы, можно производить с цифрами разные манипуляции (складывать, вычитать, умножать, делить и многое другое)
Ячейки, расположенные по соседству, в прямоугольной области, принято называть блоком или диапазоном ячеек. Диапазон ячеек обозначают указывая через двоеточие номера ячеек, расположенных в противоположных углах прямоугольника. Например: В2:С4. Выделить такой блок можно протягиванием указателя мыши – стать в начало диапазона, нажать, потянуть. Другой способ – стать в начало блока и пользоваться комбинацией Shift+стрелочка. Как показано на рисунке блок выделяется рамкой, ячейка, с которой начали выделять цвет не изменяет.
Формула – это арифметическое или логическое выражение, по которому производятся расчеты в таблице. Формулы состоят из ссылок на ячейки, знаков операций и функций. MS Excel располагает очень большим набором встроенных функций. С их помощью можно вычислять сумму или среднее арифметическое значений из некоторого диапазона ячеек, вычислять проценты по вкладам и т. д.
Ввод формул всегда начинается со знака равенства. После ввода формулы в соответствующей ячейке появляется результат вычисления, а саму формулу можно увидеть в строке формул.
| Оператор | Действие | Примеры |
| + | Сложение | = А1+В1 |
| - | Вычитание | = А1 - В2 |
| * | Умножение | = В3*С12 |
| / | Деление | = А1 / В5 |
| ^ | Возведение в степень | = А4 ^3 |
| =, ,=, | Знаки отношений | =А2 |
В формулах можно использовать скобки для изменения порядка действий.
Очень удобным средством, которое используется только в MS Excel , является автозаполнение смежных ячеек. К примеру, необходимо в столбец или строку ввести названия месяцев года. Это можно сделать вручную. Но есть гораздо более удобный способ:
Введите в первую ячейку нужный месяц, например январь.
Выделите эту ячейку. В правом нижнем углу рамки выделения находится маленький квадратик – маркер заполнения.
Подведите указатель мыши к маркеру заполнения (он примет вид крестика), удерживая нажатой левую кнопку мыши, протяните маркер в нужном направлении. При этом радом с рамкой будет видно текущее значение ячейки.
Если необходимо заполнить какой-то числовой ряд, то нужно в соседние две ячейки ввести два первых числа (например, в А4 ввести 1, а в В4 – 2), выделить эти две ячейки и протянуть за маркер область выделения до нужных размеров.
Пример вычисления по арифметическим формулам.
Пусть в С3 введена формула =А1+7*В2, а в ячейках А1 и В2 введены числовые значения 3 и 5 соответственно.
Тогда при вычислении по заданной формуле сначала будет выполнена операция умножения числа 7 на содержимое ячейки В2 (число 5) и к произведению (35) будет прибавлено содержимое ячейки А1 (число 3).
Полученный результат, равный 38, появится в ячейке С3, куда была введена эта формула.
Практическая работа «Работа в программе МS Excel»
Выдается технологическая инструкционная карта. Карта- таблица заполняется на ПК.
Целевой обход учителя
Учитель технологии следит за правильностью снятия мерок, помогает исправить неточности, даёт дополнительные пояснения. Обратить внимание учащихся, что большинство из них имеют одинаковые размеры полуобхвата талии и бёдер, а мерки длины имеют существенные различия: чем выше ученица, тем больше длина изделия.
Учитель информатики следит за точностью при составлении таблиц и ее заполнению.
Задания для жюри
Переложи спичку.
Подведение итогов урока.
Проверка и оценка результатов практической работы.
Оценка работы учащихся на уроке.
Отметить наиболее активных уч-ся.
Рефлексия
Организация домашнего задания.
Выучить названия мерок и их условные обозначения, правила и приёмы измерения фигуры;
Приготовить масштабную линейку, чертёжные инструменты, лист бумаги А4,линейку закройщика.
Список используемой литературы:
Л.В. Мельникова «Обработка тканей» К.Тлешаева, Б.Хамидола «Технология швейного производства» Интернет источники - сайт «Шей сама» А.Т Труханова «Технология изготовлений швейных изделий» А.Асанова «Конструирование одежды»
Оқытушы Ивашкевич И.А.
Преподаватель Звенникова Н.Н.
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Получите свидетельство
Вход
Измерение фигуры человека. Основные требования к точности снятия мерок. Вычисление с помощью MS Excel (конспект) (2.21 MB)
0
1103
188
Нравится
0
