Меню
Разработки
Разработки  /  ИЗО  /  Тесты  /  5 класс  /  Итоговое тестирование по изобразительному искусству для обучающихся 5 классов

Итоговое тестирование по изобразительному искусству для обучающихся 5 классов

Итоговое тестирование по изобразительному искусству для обучающихся 5 классов разработано в 2-х вариантах. Состоит из 12 заданий базового уровня и 3 заданий повышенного уровня. Дополнительно к материалам теста приложен бланк ответов и спецификатор. Назначение работы: проверить соответствие знаний, умений и основных видов учебной деятельности обучающихся требованиям к планируемым результатам обучения по темам занятий «Изобразительное искусство» в 5 классах.
01.11.2020

Содержимое разработки

Итоговое тестирование по изобразительному искусству

для обучающихся 5 классов 1 вариант.


Инструкция по выполнению работы.


На выполнение зачетной работы по изобразительному искусству даётся 25 минут. Работа состоит из 2-х частей. 
Часть А (базовый уровень) состоит из 12 заданий с выбором ответа.
Часть В (повышенный уровень) состоит из трех заданий, одно из которых с выбором нескольких ответов, а второе и третье – установление соответствия.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы можете вернуться к пропущенным заданиям. 
Правильный ответ на каждое задание части А оценивается одним баллом.

Задание в части В 1 оценивается 6 баллами, части В2 – 3 баллами, В3 – 4 баллами (1 балл за каждый правильный ответ).

Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов. От этого будет зависеть Ваша отметка.

Баллы

менее 8

8 - 15

16- 21

22 - 25

Отметка

2

3

4

5



Часть А. Для заданий 1–12 выберите из предложенных вариантов ответов один ответ правильный.


А 1: Искусство, сочетающее художественные изделия, имеющие практическое назначение в быту, с декоративной образностью:

А) декоративно-прикладное искусство Б) музыкальное искусство В) изобразительное искусство


А 2: Русский рубленый жилой дом называется – это…

А) кремль Б) палата В) изба


А 3: Главный угол в избе называется…

А) красный Б) синий В) зеленый


А 4: Основной цвет в русской народной вышивке…

А) зеленый Б) красный В) синий


А 5: Старинный женский головной убор…

А) кокошник Б) шапка В) шляпа


А 6: Материал изготовления дымковской игрушки…

А) пластилин Б) глина В) дерево


А 7: Цвета гжельской посуды: 

А) красный и золотой Б) желтый и черный В) белый и синий


А 8: Поднос, расписанный цветами называется…

А) жостовский Б) дымковский В) каргапольский


А 9: Основные узоры хохломской росписи:

А) звери, птицы Б) круги, квадраты В) травка, ягоды


А 10: Символ в древнем Египте:

А) скарабей Б) стрекоза В) бабочка


А 11: Геральдика – это наука о

А) денежных знаках и монетах   Б) гербах и их прочтении  В) марках 


А 12: Основой любого герба (на чем изображается герб) является:

А) поднос Б) щит В) шлем


Часть В. При выполнении части В внимательно читайте условия выполнения заданий.


B 1: Выберете те из перечисленных ниже элементов одежды, которые не входят в русский народный женский наряд (выберите несколько ответов)

А) кокошник Б) туфли В) пальто Г) кичка Д) сарафан Е) платье Ж) жилет

З) кофта И) юбка К) душегрея


В 2: Соотнесите изображение костюма со временем и народом, которому он принадлежит:

  1. Костюм древнего китайца

  2. Костюм древнего египтянина

  3. Костюм европейца

А Б В









В 3: Соотнесите понятие и определение, к которому оно относится.

1. роспись по ткани;

2. стеклянная мозаика на окнах из цветных стекол в металлических переплетах;

3. изделия из цветной обожженной глины;

4. художественно исполненный тканый ковер для украшения стены;


А. керамика Б. гобелен В. витраж Г. батик



























Итоговое тестирование по изобразительному искусству

для обучающихся 5 классов 2 вариант.


Инструкция по выполнению работы.


На выполнение зачетной работы по изобразительному искусству даётся 25 минут. Работа состоит из 2-х частей. 
Часть А (базовый уровень) состоит из 12 заданий с выбором ответа.
Часть В (повышенный уровень) состоит из трех заданий, одно из которых с выбором нескольких ответов, а второе и третье – установление соответствия.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы можете вернуться к пропущенным заданиям. 
Правильный ответ на каждое задание части А оценивается одним баллом.

Задание в части В 1 оценивается 6 баллами, части В2 – 3 баллами, В3 – 4 баллами (1 балл за каждый правильный ответ).

Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов. От этого будет зависеть Ваша отметка.

Баллы

менее 8

8 - 15

16- 21

22 - 25

Отметка

2

3

4

5



Часть А. Для заданий 1–12 выберите из предложенных вариантов ответов один ответ правильный.


А1: Декоративный – значит:

А) украшенный Б) маленький В) смешной


А 2: Крестьянский дом-жильё в России называется…

А) изба Б) яранга В) юрта


А 3: Женский угол в избе называется…

А) бабий Б) печной В) сундучный


А 4: Солярный символ в русской вышивке похож на…

А) треугольник Б) квадрат В) круг


А 5: Русский народный женский костюм - это платок, рубаха и…

А) платье Б) штаны В) сарафан


А 6: Дымковская игрушка изготавливается из…

А) хлеба Б) пластилина В) глины


А 7: Цвет гжельской росписи:

А) красно- розовый Б) сине-голубой В) фиолетово-сиреневый.


А 8: «Жостовскими изделия» - это…

А) прялки Б) ковши В) подносы



А 9: Хохломские изделия называют…

А) золотыми Б) серебряными В) медными

А 10: Символический цветок древнего Египта – это…

А) лотос Б) пион В) роза


А 11:Нижнюю часть герба украшает лента с…

А) загадкой Б) девизом В) песней


А 12: Герб изображается на…

А) ленте Б) шлеме В) щите

Часть В. При выполнении части В внимательно читайте условия выполнения заданий.


B 1: Выберете те из перечисленных ниже элементов одежды, которые не входят в русский народный мужской наряд (выберите несколько ответов)

А) кокошник Б) лапти В) куртка Г) кичка Д) кепка Е) платье Ж) жилет

З) рубаха И) штаны К) пояс


В 2: Соотнесите изображение костюма со временем и народом, которому он принадлежит:

  1. Костюм древнего китайца

  2. Костюм древнего египтянина

  3. Костюм европейца

А Б В









В 3: Соотнесите понятие и определение, к которому оно относится.

1. роспись по ткани;

2. стеклянная мозаика на окнах из цветных стекол в металлических переплетах;

3. изделия из цветной обожженной глины;

4. художественно исполненный тканый ковер для украшения стены;


А. керамика Б. гобелен В. витраж Г. батик




























Бланк ответов (Ф. И)__________________________________ класс 5 ___ вариант ____

Часть А

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12














Часть В

В 1 _____,______,______,______,______,______,______,______,______,______.


В 2

1

2

3





В 3

1

2

3

4





________________________________________________________________


Бланк ответов (Ф. И)__________________________________ класс 5 ___ вариант ____

Часть А

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12














Часть В

В 1 _____,______,______,______,______,______,______,______,______,______.


В 2

1

2

3





В 3

1

2

3

4





_______________________________________________________________


Бланк ответов (Ф. И)__________________________________ класс 5 ___ вариант ____

Часть А

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12














Часть В

В 1 _____,______,______,______,______,______,______,______,______,______.


В 2

1

2

3





В 3

1

2

3

4







СПЕЦИФИКАЦИЯ

к проведению промежуточной аттестации по изобразительному искусству

в форме итогового тестирования

в 5 классе

  1. Назначение работы:

проверить соответствие знаний, умений и основных видов учебной деятельности обучающихся требованиям к планируемым результатам обучения по темам занятий «Изобразительное искусство» в 5 классах.


  1. Структура и содержание КИМ:

В работе представлены задания базового и повышенного уровня сложности.

Задания части А базового уровня с выбором ответа (ВО). К заданиям приводится три варианта ответа, из которых один является верным.

Задания части В повышенного уровня состоят из трех заданий, одно из которых с выбором нескольких ответов (НО), а второе и третье – установление соответствия (УС). Содержание диагностической работы охватывает учебный материал по изобразительному искусству, изученный в курсе 5класса.


Распределение заданий по основным содержательным блокам.


№ п/п

Темы уроков

Количество заданий в варианте

1

Древние образы в народном творчестве.

1

2

Русская изба: единство конструкции и декора.

1

3

Крестьянский дом как отражение уклада крестьянской жизни и памятник архитектуры

1

4

Орнамент как основа декоративного украшения.

1

5

Праздничный народный костюм – целостный художественный образ.

2

6

Древние образы в народных игрушках (Дымковская игрушка, Филимоновская игрушка).

1

7

Композиционное, стилевое и цветовое единство в изделиях народных промыслов. Искусство Гжели.

1

8

Композиционное, стилевое и цветовое единство в изделиях народных промыслов. Жостово, роспись по металлу.

1

9

Композиционное, стилевое и цветовое единство в изделиях народных промыслов. Хохлома.

1

10

Связь времен в народном искусстве.

5


  1. План работы:

№ задания

Проверяемые умения

Уровень сложности

Тип задания

Макс. балл

А:1

характеризовать особенности уникального народного искусства, семантическое значение традиционных образов, мотивов.

Б

ВО

1

А: 2

раскрывать смысл народных праздников и обрядов и их отражение в народном искусстве и в современной жизни.

Б

ВО

1

А: 3

Б

ВО

1

А: 4

характеризовать основы народного орнамента

Б

ВО

1

А: 5

определять специфику образного языка декоративно-прикладного искусства

Б

ВО

1

А: 6

распознавать и называть игрушки ведущих народных художественных промыслов

Б

ВО

1

А: 7

характеризовать особенности уникального народного искусства, семантическое значение традиционных образов, мотивов

Б

ВО

1

А: 8

различать и характеризовать несколько народных художественных промыслов России

Б

ВО

1

А: 9

различать национальные особенности русского орнамента и орнаментов других народов России

Б

ВО

1

А: 10

умело пользоваться языком декоративно-прикладного искусства, принципами декоративного обобщения

Б

ВО

1

А: 11

различать виды и материалы декоративно-прикладного искусства

Б

ВО

1

А: 12

определять специфику образного языка декоративно-прикладного искусства

Б

ВО

1

В: 1

определять специфику образного языка декоративно-прикладного искусства

П

НО

6

В: 2

характеризовать особенности уникального народного искусства, семантическое значение традиционных образов, мотивов

П

УС

3

В: 3

находить общие черты в единстве материалов, формы и декора, конструктивных декоративных изобразительных элементов в произведениях народных и современных промыслов

П

УС

4

итого




25


  1. Время и процедура выполнения работы:

На выполнение теста отводится 30 минут. Распределение времени на выполнение заданий письменной части:

Инструктаж – 5 мин.

Тестирование – 20 мин.


  1. Система оценивания:

На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы, подсчитывается первичный балл, который переводится в отметку по пятибалльной шкале, и определяется уровень достижения планируемых результатов:


первичный балл

25-22

21 - 16

15 - 8

менее 8

уровень

высокий

повышенный

базовый

низкий

отметка

5

4

3

2




-82%
Курсы повышения квалификации

Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
720 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Итоговое тестирование по изобразительному искусству для обучающихся 5 классов (137.54 KB)