Получите свидетельство
Вход
Итоговое тестирование по изобразительному искусству
для обучающихся 5 классов 1 вариант.
Инструкция по выполнению работы.
На выполнение зачетной работы по изобразительному искусству даётся 25 минут. Работа состоит из 2-х частей.
Часть А (базовый уровень) состоит из 12 заданий с выбором ответа.
Часть В (повышенный уровень) состоит из трех заданий, одно из которых с выбором нескольких ответов, а второе и третье – установление соответствия.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы можете вернуться к пропущенным заданиям.
Правильный ответ на каждое задание части А оценивается одним баллом.
Задание в части В 1 оценивается 6 баллами, части В2 – 3 баллами, В3 – 4 баллами (1 балл за каждый правильный ответ).
Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов. От этого будет зависеть Ваша отметка.
| Баллы | менее 8 | 8 - 15 | 16- 21 | 22 - 25 |
| Отметка | 2 | 3 | 4 | 5 |
Часть А. Для заданий 1–12 выберите из предложенных вариантов ответов один ответ правильный.
А 1: Искусство, сочетающее художественные изделия, имеющие практическое назначение в быту, с декоративной образностью:
А) декоративно-прикладное искусство Б) музыкальное искусство В) изобразительное искусство
А 2: Русский рубленый жилой дом называется – это…
А) кремль Б) палата В) изба
А 3: Главный угол в избе называется…
А) красный Б) синий В) зеленый
А 4: Основной цвет в русской народной вышивке…
А) зеленый Б) красный В) синий
А 5: Старинный женский головной убор…
А) кокошник Б) шапка В) шляпа
А 6: Материал изготовления дымковской игрушки…
А) пластилин Б) глина В) дерево
А 7: Цвета гжельской посуды:
А) красный и золотой Б) желтый и черный В) белый и синий
А 8: Поднос, расписанный цветами называется…
А) жостовский Б) дымковский В) каргапольский
А 9: Основные узоры хохломской росписи:
А) звери, птицы Б) круги, квадраты В) травка, ягоды
А 10: Символ в древнем Египте:
А) скарабей Б) стрекоза В) бабочка
А 11: Геральдика – это наука о
А) денежных знаках и монетах Б) гербах и их прочтении В) марках
А 12: Основой любого герба (на чем изображается герб) является:
А) поднос Б) щит В) шлем
Часть В. При выполнении части В внимательно читайте условия выполнения заданий.
B 1: Выберете те из перечисленных ниже элементов одежды, которые не входят в русский народный женский наряд (выберите несколько ответов)
А) кокошник Б) туфли В) пальто Г) кичка Д) сарафан Е) платье Ж) жилет
З) кофта И) юбка К) душегрея
В 2: Соотнесите изображение костюма со временем и народом, которому он принадлежит:
-
Костюм древнего китайца
-
Костюм древнего египтянина
-
Костюм европейца
А Б В
В 3: Соотнесите понятие и определение, к которому оно относится.
1. роспись по ткани;
2. стеклянная мозаика на окнах из цветных стекол в металлических переплетах;
3. изделия из цветной обожженной глины;
4. художественно исполненный тканый ковер для украшения стены;
А. керамика Б. гобелен В. витраж Г. батик
Итоговое тестирование по изобразительному искусству
для обучающихся 5 классов 2 вариант.
Инструкция по выполнению работы.
На выполнение зачетной работы по изобразительному искусству даётся 25 минут. Работа состоит из 2-х частей.
Часть А (базовый уровень) состоит из 12 заданий с выбором ответа.
Часть В (повышенный уровень) состоит из трех заданий, одно из которых с выбором нескольких ответов, а второе и третье – установление соответствия.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы можете вернуться к пропущенным заданиям.
Правильный ответ на каждое задание части А оценивается одним баллом.
Задание в части В 1 оценивается 6 баллами, части В2 – 3 баллами, В3 – 4 баллами (1 балл за каждый правильный ответ).
Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов. От этого будет зависеть Ваша отметка.
| Баллы | менее 8 | 8 - 15 | 16- 21 | 22 - 25 |
| Отметка | 2 | 3 | 4 | 5 |
Часть А. Для заданий 1–12 выберите из предложенных вариантов ответов один ответ правильный.
А1: Декоративный – значит:
А) украшенный Б) маленький В) смешной
А 2: Крестьянский дом-жильё в России называется…
А) изба Б) яранга В) юрта
А 3: Женский угол в избе называется…
А) бабий Б) печной В) сундучный
А 4: Солярный символ в русской вышивке похож на…
А) треугольник Б) квадрат В) круг
А 5: Русский народный женский костюм - это платок, рубаха и…
А) платье Б) штаны В) сарафан
А 6: Дымковская игрушка изготавливается из…
А) хлеба Б) пластилина В) глины
А 7: Цвет гжельской росписи:
А) красно- розовый Б) сине-голубой В) фиолетово-сиреневый.
А 8: «Жостовскими изделия» - это…
А) прялки Б) ковши В) подносы
А 9: Хохломские изделия называют…
А) золотыми Б) серебряными В) медными
А 10: Символический цветок древнего Египта – это…
А) лотос Б) пион В) роза
А 11:Нижнюю часть герба украшает лента с…
А) загадкой Б) девизом В) песней
А 12: Герб изображается на…
А) ленте Б) шлеме В) щите
Часть В. При выполнении части В внимательно читайте условия выполнения заданий.
B 1: Выберете те из перечисленных ниже элементов одежды, которые не входят в русский народный мужской наряд (выберите несколько ответов)
А) кокошник Б) лапти В) куртка Г) кичка Д) кепка Е) платье Ж) жилет
З) рубаха И) штаны К) пояс
В 2: Соотнесите изображение костюма со временем и народом, которому он принадлежит:
-
Костюм древнего китайца
-
Костюм древнего египтянина
-
Костюм европейца
А Б В
В 3: Соотнесите понятие и определение, к которому оно относится.
1. роспись по ткани;
2. стеклянная мозаика на окнах из цветных стекол в металлических переплетах;
3. изделия из цветной обожженной глины;
4. художественно исполненный тканый ковер для украшения стены;
А. керамика Б. гобелен В. витраж Г. батик
Бланк ответов (Ф. И)__________________________________ класс 5 ___ вариант ____
Часть А
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Часть В
В 1 _____,______,______,______,______,______,______,______,______,______.
В 2
| 1 | 2 | 3 |
|
|
|
|
В 3
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|
|
|
|
|
________________________________________________________________
Бланк ответов (Ф. И)__________________________________ класс 5 ___ вариант ____
Часть А
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Часть В
В 1 _____,______,______,______,______,______,______,______,______,______.
В 2
| 1 | 2 | 3 |
|
|
|
|
В 3
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|
|
|
|
|
_______________________________________________________________
Бланк ответов (Ф. И)__________________________________ класс 5 ___ вариант ____
Часть А
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Часть В
В 1 _____,______,______,______,______,______,______,______,______,______.
В 2
| 1 | 2 | 3 |
|
|
|
|
В 3
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|
|
|
|
|
СПЕЦИФИКАЦИЯ
к проведению промежуточной аттестации по изобразительному искусству
в форме итогового тестирования
в 5 классе
-
Назначение работы:
проверить соответствие знаний, умений и основных видов учебной деятельности обучающихся требованиям к планируемым результатам обучения по темам занятий «Изобразительное искусство» в 5 классах.
-
Структура и содержание КИМ:
В работе представлены задания базового и повышенного уровня сложности.
Задания части А базового уровня с выбором ответа (ВО). К заданиям приводится три варианта ответа, из которых один является верным.
Задания части В повышенного уровня состоят из трех заданий, одно из которых с выбором нескольких ответов (НО), а второе и третье – установление соответствия (УС). Содержание диагностической работы охватывает учебный материал по изобразительному искусству, изученный в курсе 5класса.
Распределение заданий по основным содержательным блокам.
| № п/п | Темы уроков | Количество заданий в варианте |
| 1 | Древние образы в народном творчестве. | 1 |
| 2 | Русская изба: единство конструкции и декора. | 1 |
| 3 | Крестьянский дом как отражение уклада крестьянской жизни и памятник архитектуры | 1 |
| 4 | Орнамент как основа декоративного украшения. | 1 |
| 5 | Праздничный народный костюм – целостный художественный образ. | 2 |
| 6 | Древние образы в народных игрушках (Дымковская игрушка, Филимоновская игрушка). | 1 |
| 7 | Композиционное, стилевое и цветовое единство в изделиях народных промыслов. Искусство Гжели. | 1 |
| 8 | Композиционное, стилевое и цветовое единство в изделиях народных промыслов. Жостово, роспись по металлу. | 1 |
| 9 | Композиционное, стилевое и цветовое единство в изделиях народных промыслов. Хохлома. | 1 |
| 10 | Связь времен в народном искусстве. | 5 |
-
План работы:
| № задания | Проверяемые умения | Уровень сложности | Тип задания | Макс. балл |
| А:1 | характеризовать особенности уникального народного искусства, семантическое значение традиционных образов, мотивов. | Б | ВО | 1 |
| А: 2 | раскрывать смысл народных праздников и обрядов и их отражение в народном искусстве и в современной жизни. | Б | ВО | 1 |
| А: 3 | Б | ВО | 1 | |
| А: 4 | характеризовать основы народного орнамента | Б | ВО | 1 |
| А: 5 | определять специфику образного языка декоративно-прикладного искусства | Б | ВО | 1 |
| А: 6 | распознавать и называть игрушки ведущих народных художественных промыслов | Б | ВО | 1 |
| А: 7 | характеризовать особенности уникального народного искусства, семантическое значение традиционных образов, мотивов | Б | ВО | 1 |
| А: 8 | различать и характеризовать несколько народных художественных промыслов России | Б | ВО | 1 |
| А: 9 | различать национальные особенности русского орнамента и орнаментов других народов России | Б | ВО | 1 |
| А: 10 | умело пользоваться языком декоративно-прикладного искусства, принципами декоративного обобщения | Б | ВО | 1 |
| А: 11 | различать виды и материалы декоративно-прикладного искусства | Б | ВО | 1 |
| А: 12 | определять специфику образного языка декоративно-прикладного искусства | Б | ВО | 1 |
| В: 1 | определять специфику образного языка декоративно-прикладного искусства | П | НО | 6 |
| В: 2 | характеризовать особенности уникального народного искусства, семантическое значение традиционных образов, мотивов | П | УС | 3 |
| В: 3 | находить общие черты в единстве материалов, формы и декора, конструктивных декоративных изобразительных элементов в произведениях народных и современных промыслов | П | УС | 4 |
| итого |
|
|
| 25 |
-
Время и процедура выполнения работы:
На выполнение теста отводится 30 минут. Распределение времени на выполнение заданий письменной части:
Инструктаж – 5 мин.
Тестирование – 20 мин.
-
Система оценивания:
На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы, подсчитывается первичный балл, который переводится в отметку по пятибалльной шкале, и определяется уровень достижения планируемых результатов:
| первичный балл | 25-22 | 21 - 16 | 15 - 8 | менее 8 |
| уровень | высокий | повышенный | базовый | низкий |
| отметка | 5 | 4 | 3 | 2 |
Итоговое тестирование по изобразительному искусству для обучающихся 5 классов (137.54 KB)
0
970
159
Нравится
0
