Истоки . Тема " Река"

Истоки. 2 класс

Тема: «Река».

Цели урока:

1. Обучающая: познакомить с водоёмами родного края, формировать навык работы с книгой.

2. Развивающая: Развивать мышление, память, внимание, устную речь, интерес к предмету.

3. Воспитывающая: Воспитывать любовь к родному краю, чувство бережного отношения к его природным «богатствам».

Ход урока.

1. Сегодня мы будем говорить о реке.

Река – это сила и жизнь.

В лесной прохладе бьет из земли родник. Он образует едва заметный ручеек.

2.Послушайте стихотворение и ответьте на вопрос как же образуются реки.

В день весенний и погожий

Два шумливых ручейка

Лезут под ноги прохожим:

« Где река? Где река?

Мы бежим издалека».

Отвечает им народ:

« Дальше, милые, вперёд».

Разговаривая звонко,

Мчатся дальше вперегонки…

Вдруг пред ними водоём,

Отразилось солнце в нём.

Подбегают к водоёму

Два весёлых ручейка,

Говорит один другому:

« Это вовсе не река.

Попадёшь сюда на горе,

Не увидишь сине море-

Здесь стоячая вода,

Мне не хочется сюда».

Оба в сторону метнулись

И…нечаянно столкнулись,

И слились в один ручей.

Стал он больше и бойчей.

И опять бегут вперёд.

Вправо, влево, поворот…

Вдруг навстречу выбегает

Ручеёк из-под ворот.

« Где река? Где река?»-

Слышен голос ручейка.

« Сами ищем, сами ищем,

Не нашли ещё пока.

Слейся с нами- так втроём

Мы её быстрей найдём».

Вместе наши ручейки

Мчатся к берегу реки,

Трое- все в одном потоке,

Словно давние дружки.

« Разыскали, пострелята»,-

Улыбается река.

И нырнули вглубь куда-то

Три весёлых ручейка.

И другие мчатся с кручи,

Чтобы стать рекой могучей.

-Как же образуется река? (Текут ручейки из разных мест, объединяются и постепенно сливаются в большую полноводную реку.)

Нет речки без имени и нет речного имени без загадки.

-Какие реки Якутии вы знаете?

У нас в Якутии много рек.

Река Олекма- означает «беличья»- богатая белкой.

Алдан-золото.(в бассейне этой реки находят золото)

Яна- горный хребет.

Ирелях-береговая ива.

А о чем говорит имя нашей речки? ( Лена получила свое название от эвенского Элюенэ- Большая река.)

3.Стихи о реке Лене. ( читают дети)

4. Расскажите как река служит человеку. ( рассказы детей)

На берегу реки особая жизнь. Здесь расстаются – провожают в далекий путь. Отсюда вглядываются в речные дали- ждут возвращения и встречи. Сюда приходят помолчать , подумать, погрустить. Здесь часами сидят рыбаки. Вечерами жгут костры. Слышны песни.У реки бывает и свой нрав. У быстрой реки и берега крутые. А вот она выпрямила свое русло и образовала тихий плес. В нем любят купаться. Вода дарит радость. Но неподалеку. В тени больших кустов, река может образовать омут. Он опасен. Тогда в шутку говорят : « В тихом омуте черти водятся». Так одна вода разлучает, а другая – соединяет, одна- ругает, а другая – губит.

5. Почему люди стремились селиться на берегах рек? ( Добывали рыбу, сплавляли лес, передвигались на лодках, носили воду для приготовления пищи и мытья,поливали огороды. Летом стирали на речке. Дети все лето проводили на реке.

6.Отношение человека к реке показано во многих сказках.

- Какие сказки помните в которых говорится о реке?

Я вам подскажу…

А) привела ведьма Аленушку на реку, привязала на шею камень и бросила ее в воду. ( «Сестрица Аленушка и братец Иавнушка» )

Б) Жили они плохо, ссорились из -за разных пустяков, а особенно из- за воды.

В жаркие дни вода в реке высыхала, даже курам напиться не оставалось. За ночь вода набиралась в ямке, кто успеет воду ковшом вычерпать тот с водой, а остальным воды не оставалось.( «Врозь- плохо, вместе- хорошо» )

В) На берегу большой реки жили в ветхом шалаше старик да старуха. Каждый день ходил старик ловить рыбу, старуха эту рыбу варила, на углях пекла тем и были сыты. ( «Золотая рыбка» индийская сказка )

- В какой сказке речка спрятала детей? Гуси лебеди.

-Герой сказки остался без хвоста? Лиса и волк.

-Какие сказочные герои живут в реку? Рыбы, лебеди, русалки, ведьмы.

7.Чтение учащимися стихотворения на с.28 ( учебник)

-Какие новые впечатления оно пробуждает? О чем мечтает река ? (река ждет весны. Теплого солнышка)

Вода в реке постоянно течет, не задерживаясь уходит вдаль. Она не останавливается как время. Время тоже течет, новый день не похож на вчерашний. Мы знаем , что было но не знаем что будет. Из сказок вы знаете о « живой воде» которая оживляет мертвое тело. А есть вода особая « святая». В январе с 18 на 19 в праздник Крещения на реках делают проруби. Священник крестом и молитвами светит воду. Святая вода по вере многих людей очищает человека от болезней , помогает не умереть и телу и душе. Когда прошло много времени говорят: « Сколько воды утекло.» и спрашивают себя : « А что доброго сделано за это время?»

8.Работа в паре.

( На листочках даны тексы . Их надо озаглавить. )

9. Ресурсный круг.

Давайте представим, что мы на берегу нашей реки. Что мы видим, слышим, чувствуем.

10.Итог.