« Использование современных технологий в рамках ФГОС ОО на уроках музыки.

Выступление на МО учителей общественных наук и искусства
Тема: « Использование современных технологий в рамках ФГОС ОО на уроках музыки.

В связи с введением федерального государственного образовательного стандарта общего образования нового поколения необходимы новые подходы к преподаванию предмета « Музыка». Для лучшего усвоения учащимися основной образовательной программы представлены личностные, предметные и метапредметные требования к школьнику. Работа на уроке должна вестись так, чтобы ученик не принимал в готовом виде знания, а умел размышлять и анализировать.
Для этого в стандартах нового поколения сформированы несколько видов универсальных действий: личностные, познавательные, регулятивные. Чтобы сформировать действия школьников, необходимо научить их проявлять свои знания и умения в различных видах художественно-творческой деятельности, владеть приемами анализа, сравнения и обобщения музыкальных произведений.
Урок музыки, как процесс познания искусства, играет особую роль, поскольку творчество является его стержнем и влияет на развитие соответствующих способностей учащихся.
Музыкальные уроки дают возможность наиболее полно раскрыть такие качества, как : мышление, воображение, память;
воспитать – тонкость, чуткость, умение познать через музыкальные произведения глубину душевных переживаний. В преподавании музыки, в сязи с внедрением ФГОС, я использую следующие технологии:
1. Технология развития я ассоциативно-образного мышления школьников ( подразумевает взаимодействие музыки и искусством живописи, литературы, театром, кино)
2. Здоровье сберегающая технология ( слушание музыки, исполнение песен, участие в разнообразной творческой деятельности, снимает нервные перегрузки, положительно влияет на эмоциональное состояние учащихся) Использование данных технологий позволяет равномерно во время урока распределить различные виды заданий, чередовать мыслит5лную деятельность с физминутками, выделить время на проведение самостоятельных работ, что дает положительные результаты в обучении. Во время пения и интонирования музыкальных произведений на уроках музыки происходит оздоровление голосового аппарата, развитие дыхания. Слушание лучших образцов музыкального искусства, игра на музыкальных инструментах оказывает на детей психотерапевтическое воздействие, снимает напряжение, вызванное другими уроками, способствует общему оздоровлению
3. Игровая технология ( школьники во время игры мало устают, активно работает мозг и интеллект) Являясь развлечением- игра перерастает в обучение, в творчество. Игровая деятельность выполняет на уроке следующие функции:
- развлекательную
-коммуникативную
- диагностическую( выявляя отклонения от норм поведения)
4. Информационно-коммуникативные технологии (ИКТ)
Большое значение на уроках музыки и во внеурочной музыкально-эстетисеской деятельности в настоящее время приобретают информационно- коммуникативные технологии ( ИКТ)- компьютер, аудио, кино, видео). Применение ИКТ активирует познавательную и творческую деятельность. Для эффективного преподавания музыки необходимо широко использовать компьютерные программы, ресурсы сети интернет. Значительно ярким становится урок при использовании содержательных при зентаций.
Оценить степень усвоения детьми пройденной темы, а ученику-закрепить в игровой форме полученные знания помогут интерактивные контрольные работы( тесты). Расширить и обогатить песенный репертуар на уроке и во внеурочной деятельности позволит использование качественных « минусовок»
5 Технология метода проектов.
Выделяются следующие виды проектов в области изучения предмета « Музыка»:
1 Ролевые (инсценирование) симфонических сказок, детских опер, мюзиклов)
2 Исследовательский проект(научно-исследовательская работа по изучению биографии композитора, или музыкальных жанров, инструментов)
3 Сценарный проект ( создание сценариев вечеров, концерта)
4. Информационный проект( изготовление стендов, стенгазет, публичных выставок)
5. Проекты по изготовлении. Дидактического материала, презентации к уроку по какой-нибудь теме, создание музыкальных игр, физкультминуток)