Использование методов арт-терапии в работе с детьми группы риска младшего школьного возраста

Цель семинара: познакомить участников с арт-терапевтическими техниками в работе с детьми группы риска младшего школьного возраста.

Задачи:

Оптимизация взаимодействия между педагогами и обучающимися начальных классов средствами арт-терапии.

Стимулирование педагогов к профессиональному самосовершенствованию через повышение их интереса к самостоятельному изучению психолого-педагогической литературы.

Участники: учителя начальных классов образовательных учреждений

Методы, приемы:

мультимедийная презентация методов и приёмов арт-терапии;

работа в малых группах;

практическое упражнение «Конверты радости и огорчений» и коллажирование «Моя мечта».

Мультимедийная часть программы семинара направлена на ознакомление слушателей с традиционными и нетрадиционными средствами арт-терапии. У педагогов имеется возможность обогатить свой профессиональный инструментарий оригинальными арт-терапевтическими методиками.

Материальное обеспечение

Для проведения семинара-практикума необходимо следующее материальное обеспечение: столы, стулья (по количеству участников), компьютер, проектор, экран, диск с музыкальным сопровождением. Для работы участников подготовить реквизит: мягкая игрушка, маркеры, гуашь, почтовые конверты, бумага разного формата; набор карандашей/фломастеров; ножницы, клей.

Ход семинара

Вводная часть.

Понятие и принципы арт-терапии. Преимущества элементов арт-терапии.

Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня я хочу показать вам занятие по ознакомлению с арт-терапевтическими техниками в работе с детьми группы риска младшего школьного возраста. Параллельно с моей основной деятельностью я являюсь учителем изобразительного искусства. В процессе работы пришла к выводу о том, что на гармоничное развитие личности ребенка влияет изобразительная деятельность. И данный вид деятельности можно было бы использовать в работе с детьми группы риска. Изучив литературу, я познакомилась с таким приемом как арт-терапия.

Арт-терапия – специализированная форма психотерапии, основанная на искусстве, в первую очередь изобразительной и творческой деятельности.

Арт-терапия – дословно обозначает: лечение искусством. Это один из методов работы, использующий возможности искусства для достижения положительных изменений в интеллектуальном, эмоциональном и личностном развитии человека, в том числе и ребёнка.

Всё больше людей признают несомненный исцеляющий эффект арт-терапии и успешно применяют её на практике. Многие педагоги опираются на достижения арт-терапии в своей повседневной работе.

Основная цель арт - терапии: — гармоничное развитие ребенка, расширение возможностей его социальной адаптации посредством искусства. 
Основные задачи арт - терапии:

Предоставить детям возможность свободно выражать чувства, в том числе агрессивные, в безопасной, социально доступной форме.

Развивать и усиливать внимание детей к своим чувствам.

Вести психологическую работу с мыслями и чувствами.

Развивать наблюдательность.

Развивать воображение.

Развивать сенсорные способности.

Повышение самооценки

Возможности арт-терапии:

Диагностические.

Арт-терапия позволяет получить сведения об индивидуальных особенностях ребенка.

Это корректный способ понаблюдать за ним в самостоятельной деятельности, выявить проблемы, подлежащие коррекции.

В процессе занятий проявляется характер межличностных отношений и реальное положение каждого в коллективе, а также особенности семейной ситуации.

Арт-терапия выявляет и внутренние, глубинные проблемы личности.

Коррекционно-развивающие.

Благодаря использованию различных форм художественной экспрессии нивелируются психологические проблемы

Складываются условия, при которых каждый ребенок переживает успех в той или иной деятельности.

В целом происходит личностный рост школьника, обретается опыт новых форм деятельности.

Виды арт-терапевтических техник:

Библиотерапия

Эстетотерапия

Ландшафтотерапия

Кинезиотерапия

Музыкотерапия

Изотерапия

Психотерапия средствами театрального искусства и кино

Куклотерапия

Сказкотерапия

Пескотерапия

Цветотерапия

Преимущества применения элементов арт-терапии на занятиях:

- работа не требует от учащегося каких-либо способностей к изодеятельности, способствует самопознанию и самораскрытию, повышает самооценку, формирует толерантное отношение.

Сегодня я хочу показать вам один из видов арт - терапевтических техник – это изотерапия.

• «Отпечаток ладошки»

• «Граттаж»

• «Монотипия»

• «Набрызг»

• «Кляксография»

Сегодня на занятии мы будем применять технику коллажирования.

Коллаж (французское collage, буквально – наклеивание), технический приём в изобразительном искусстве, наклеивание на какую-либо основу материалов, отличающихся от неё по цвету и фактуре

Для работы я предлагаю вам тему – «Моя мечта». Скажите, пожалуйста, вы любите мечтать? Так вот, цель нашей деятельности на занятии – создать коллаж, отражающий вашу мечту. После изготовления коллажа каждой группе предстоит продемонстрировать свою работу и прокомментировать, что именно вы хотели отразить. Перед вами на столе лежат заготовки из различных журналов. Вы можете их использовать для составления своего коллажа. Подумайте, представьте, чего бы вам больше всего хотелось в жизни? О чем вы мечтаете, чего не хватает вам для полного счастья? Если вдруг из предложенных заготовок вам не удастся найти подходящую, вы можете ее самостоятельно нарисовать, вырезать и наклеить.

Время на составление коллажа 15 минут.

Какие эмоции вы испытываете, глядя на свой коллаж?

Какая часть коллажа особенно привлекательна, чем?

Какие выводы сделали для себя в процессе изготовления коллажа? Осуществима ли ваша мечта? Насколько она реальна?

Я благодарю вас за работу. Надеюсь, что вам наше занятие было интересным и полезным. И конечно же я вам желаю осуществления вашей мечты. Желаю вам здоровья, семейного благополучия и хорошего настроения! А теперь предлагаю вам, в качестве обратной связи, заполнить анкету.

Рефлексия. Спасибо за работу!