Урок по рисунку на тему: "Графика. Натюрморт"

Муниципальное учреждение дополнительного образования «Центр эстетического воспитания детей» Республика Мордовия, город Саранск

Тема урока:

«Натюрморт в графике»

Подготовила: педагог изобразительного искусства

Калиниченко Татьяна Александровна

Саранск 2024 г

Тема занятия: «Натюрморт в графике»

Цель: Формирование изобразительных навыков в процессе рисования графического натюрморта.

Задачи:

• Познакомить с историей появления натюрморта
• Формировать понятие о натюрморте
• Научить последовательности в работе над натюрмортом
• Умения находить тональные отношения различных форм и предметов
• Умения использовать различные выразительные средства графики (штрих, линия, пятно)
• Научить компоновать предметы на плоскости
• Воспитывать наблюдательность учащихся

План работы

• Необходимо самостоятельно организовывать рабочее место в соответствии с особенностями используемого материала и поддерживать порядок на нем во время работы
• Выбор формата листа: горизонтально или вертикально
• Создание композиции или правильно расположить рисунок (тонкими линиями)
• Выполнения работы графическими материалами
• Длительность занятия составляет 3 занятия по 2 часа    

Теоретическая часть

• Натюрморт, выполненный простым карандашом называется  натюрморт в графике.
• Простой карандаш имеет графитовый грифель и «деревянную рубашку» из кедра, ольхи или липы. Карандаши бывают твердые и мягкие. Буква Т (или Н) означает твердый, буква М (или В) - мягкий карандаш. Лучше пользоваться твердо-мягким карандашом для нанесения набросков и мягким для нанесения теней.
• Своим существованием простой карандаш обязан одной расколотой чашке .
• Однажды человек уронил глиняную чашку. Осколки чашки, пролетая, коснулись нечаянно бумаги и оставили на ней четкий, черный след. Уронивший чашку человек заинтересовался таким удивительным явлением. Он выяснил, что в глину для изготовления посуды был добавлен графит. Значит, если в графит добавить глины, стержень карандаша будет тверже, прочнее, не будет ломаться и крошиться, как это происходило с чисто графитовыми карандашами. Так появился простой карандаш. Это произошло двести лет назад.
• Кстати, человека этого звали Йозеф Гартмут . Позднее Гартмут основал знаменитую фабрику, известную до сих пор великолепными чертежными карандашами.

Практическая часть

• Выбор формат листа (вертикально или горизонтально)
• Нанесение набросков (составление композиции на листе)
• Соблюдение пропорций предметов
• Разметка светотени
• Определение самого светлого и самого темного места (блики, тень, светотень);
• Окончательная доводка тонов

Горизонтально

Вертикально

• Задача состоит в том, чтобы в процессе рисования не нарушать замысла, который у вас сложился. Поэтому нельзя рисовать, начиная с отдельного предмета, постепенно пририсовывая к нему остальную часть изображения. В этом случае неизбежно будут нарушены сравнительные размеры предметов, рисунок может не уложиться в лист или оказаться значительно меньше, чем нужно.
• Начинают с наброска всей группы – ее нужно закомпоновать в листе легкими беглыми линиями, очертить весь натюрморт, устанавливая на листе места, где располагаются предметы. В этой работе вы встретитесь с задачей установить правильные соотношения размеров предметов.

• Прежде всего, надо понять, что основная задача – изобразить форму предметов . Часто многие этого не понимают и считают, что если срисовать только контур предмета, то рисунок передаст и форму. На самом деле это не так.

Построение предмета:

• Размечаем правую, левую, нижнюю и верхнюю границы рамки, в которую войдет кувшин.
• Данный кувшин симметричен (правая и лева часть одинаковые). Поэтому проводим линию по центру (центральную линию).

• Разбиваем  кувшин (или другой любой предмет) на составные части. После того как мы наметили на листе положение и границы кувшина, внимательно анализируем из каких простых геометрических фигур можно составить кувшин. Кувшин состоит из трех основных частей: горлышко, тулово и донышко. В каждую часть можно вписать геометрическую фигуру.

• Дно кувшина представляет собой круг, горлышко тоже имеет его в своей основе. Легкими движениями, в пределах первоначального наброска, наносим эти круги (конечно, сокращая их в перспективе). Необходимо проверить, достаточно ли устойчиво на листе «стоит» кувшин, не «перекосился» ли он. Это легко проверить, сравнивая расположение частей, главным образом верха и низа.
• Не надо торопиться, не надо «хвататься» за первое впечатление – сначала нужно построить основное, все предметы целиком, соблюдая пропорции, высоту, ширину предметов, их связь между собой. Лишь после этого переходят к более мелким деталям и уточнению формы предметов.

Внимание!

При выполнении рисунка мы должны стремиться передать:

• объем предметов натюрморта (штриховать по форме)
• фактуру предметов (их материальность);
• плановость натюрморта (передний, средний и дальний планы).

Новые понятия:

• Блик   - самое освещенное место в рисунке.
• Рефлекс   – это оптический эффект отражённого света, изменение тона или увеличение силы окраски предмета, возникающие при отражении света, падающего от окружающих его предметов. Падающая тень  - самое тёмное пятно - выполняется мягким карандашом.
• Собственная тень  - темное пятно - плоскость стола.

Поэтапное выполнение натюрморта

Поэтапное выполнение кувшина