Использование метода проектов на уроках технологии как условие повышения качества образования.

муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Ульяновска «Лицей при УлГТУ № 45»

Использование метода проектов на уроках технологии как условие повышения качества образования.

Подготовил учитель технологии Рева П.А.

Задачи обучения на уроках технологии

• подготовить учащихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики;

- целенаправленное развитие мыслительных способностей учащихся, развития у них интереса к учебной работе, самостоятельности и творчества.

Принципы обучения:

• отказ от шаблона в организации урока;

• максимальное вовлечение учащихся класса в активную деятельность на уроке;

• не развлекательность, а занимательность и увлечение как основа эмоционального тона урока;

• Поддержка альтернативности, множественности мнений;

- Развитие функции общения на уроке, как условие обеспечения взаимопонимания, побуждение к действию, ощущение эмоционального удовлетворения;

- Использование оценки в качестве формирующего, а не только результативного инструмента.

Метод проектов

• Это комплексный метод обучения, позволяющий строить учебный процесс исходя из интересов учащихся, дающий возможность учащемуся проявить самостоятельность в планировании, организации и контроле своей учебно-познавательной деятельности, результатом которой является создание какого-либо продукта или явления.

Цели метода проектов

«Развитие познавательных, творческих навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления»

Виды проектов по структуре:

• информационный;
• ролевой;
• практико-ориентированный;
• творческий;
• исследовательский.

Творческий проект

• Творческий учебный проект имеет свои специфические черты. Процесс его создания обуславливает развитие у учащихся креативных способностей, умений применения полученных знаний на практике.

В образовательной области “Технология”

использование творческих проектов способствует формированию у школьников основ технологической грамотности, культуры труда, творческого подхода к решению поставленных задач, усвоение различных способов обработки материалов и информации.

Этапы выполнения творческого проекта.

1) подготовительный этап

2) технологический этап;

3) заключительный этап.

• Подготовительный этап

1. Актуальность проблемы

2. Цель проекта

3. Обоснование выбора темы проекта

4. Задачи

5. Требования к изделию

6. Разработка идеи

7. Поиск лучшей идеи

8. Исследование

9. Мой выбор

II. Технологический этап

1. Используемые материалы

2. Инструменты и оборудование для изготовления изделия

3. Организация рабочего места, правила безопасной работы

4. Технология изготовления изделия

5. Технологическая карта

6. Экономический расчет

7. Экологичность.

III. Заключительный этап

1. Выводы и анализ работы

2. Реклама

3. Список литературы

Групповая работа

- даёт возможность учащимся объединиться по интересам;

- обеспечивает для них разнообразие ролевой деятельности в процессе обучения;

- воспитывает обязательность выполнения задания в определённые сроки, так как от этого зависит успех работы всего коллектива;

• предоставляет возможность равноправия и свободу выражения идей, их отстаивание, аргументацию, но в то же время терпимость к чужой точке зрения;

• является одним из способов преодоления психологических барьеров в индивидуальном саморазвитии личности;

- позволяет проявить взаимопомощь и, вместе с тем, стимулирует дух соревнования и соперничества.

Индивидуальная работа

Эффективна с точки зрения организации самостоятельной поисковой деятельности студента, учета его личных интересов, предоставления возможности реализовать свой творческий потенциал, потребность в достижении успеха и самоутверждения.