Интегрированный урок 3 класс

Интегрированный урок (литература, математика, технология, русский язык, музыка) в 3 классе

Тема: Проектирование замка из геометрических фигур.

Цель: Отработка навыков работы с геометрическими фигурами в том числе деления геометрических фигур с помощью уже знакомых учащимся диагоналей и диаметра .

Задачи:

1.Развивать творческие способности через коллективное проектирование 2.Повторить понятия : диагональ и диаметр. 3. Учить делать обоснованный выбор и делать выводы по проделанной работе. 4.Воспитывать умение работать в коллективе.

Оборудование:

1. Презентация ребусов (слова проект и замок.)

2. Презентация по понятиям и рисункам сказочных замков

3. Рисунки сказочных героев

4. Индивидуальные наборы для выполнения проекта для трёх групп.

( чертёжная бумага формата А3, клей, ножницы, линейка, цветные геометрические фигуры все кроме треугольников.)

1. Музыка Моцарта «Чардаш»

2. На столах у групп план работы и план защиты проекта

Ход урока.

1. Определение темы и задачи урока

А) решение ребуса со словом проект,

Б) работа со словарем Ожигова или Википедии по слову проект,.

Г) решение ребуса со словом замок,

Д) анализ лексического значения слова замок.( поиграть с ударение м в слове замок)

Е) просмотр слайдов со сказочными замками. ( Обратить внимание на то, что общего у всех иллюстраций замков- сказочные)

Самостоятельное формулирование темы урока и планирование работы.

Тема урока открывается ( на доске или слайде)

1. Выбор командами сказочного героя, которому будет принадлежать замок (Рисунки Снежной Королевы, Золушки, Карабаса - Барабаса вывешиваются в этом порядке)Герои могут выбраны и другие, но обязательно разноплановые по характеру.

2. Характеристика героев, определение авторов сказок и названия сказки. ( Вспомнить не только авторов, но их другие произведения)( первый -Г.Х Андерсен, второй- Шарль Перро, третий -Алексей Толстой, см слайды)

3. Дайте краткую характеристику выбранных вами героев. Исходя из их характеров, будет ваш выбор цвета геометрических фигур для строительства замков. Замки должны отражать характеры героев, выбранных вами.

4. Постановка проблемы: Все ли геометрические фигуры представлены для строительства вашего замка? Каких фигур не хватает? Зачем они могут вам понадобиться при строительстве сказочных замков? Как их можно получить из представленных геометрических фигур? Какие линии знакомые вам помогут вам получить треугольники и если понадобится конусов.? ( Открываются слова диагональ и диаметр)

5. Повторение понятий диаметр и диагональ. (слова на доске)

6. Работа в группах за столами. Результат коллективной работы вывешивают по мере готовности для представления своего проекта. С чего надо начать работу? С планирования. ( во время работы звучит музыка Моцарта )

План у вас на столах есть, прочтите его и приступайте к работе

- сделать набросок замка карандашом ;

- выбрать геометрические фигуры для строительства,

- распределить обязанности.

- подготовить шпили, треугольные формы и т.д.

-начать строительство замка

-подготовить защиту проекта по предложенному плану.

8. Защита проектов по группам с помощью плана.. ( План на слайде)

План защиты:

1.Для кого предназначен замок?

2.Каков характер героя и как вы это выразили в своем проекте?

3.Почему вами были выбраны именно такие цвета для «строительства замка»?

4.Какие действия были предприняты, чтобы здание имело завершенный вид?

9. Рефлексия

В каком замке вам бы хотелось поселиться? Почему?