Интеллектуальная игра для начальных классов «Морские обитатели» (3-4 классы)

Цель:

Расширить и углубить знания школьников о представителях фауны Мирового океана.

Задачи:

- развитие у обучающихся ценностного отношения к миру морских животных;

- воспитание любви, бережного и ответственного отношения к окружающему миру.

Условия игры.

В игре принимают участие команды 3 - 4 классов. Команда состоит из 10 человек и выполняет предложенные задания. На выполнение каждого задания отводится по 5 минут. За каждый правильный ответ команда получает от 1 до 2 баллов, в зависимости от сложности задания. Максимальное количество баллов, которое может набрать команда на каждой станции, озвучивается ведущим перед началом выполнения задания.

Максимальное количество баллов – 91. Каждое задание оценивается разным количеством баллов. Выполненные задания оцениваются жюри. По окончании игры ведущие подводят итоги. Побеждает команда, которая набрала максимальное количество баллов.

Подготовка к игре:

Игра проводится в здании ЦДЮТЭ. Игровые станции размещены в кабинетах Центра, на которые заранее прикреплены таблички с названием станции. Необходимо разработать маршрутные листы для каждой команды. Порядок следования команд по станциям составляется так, чтобы ни на одной из станции одновременно не находилось по две или несколько команд.

До начала игры выдать каждому ответственному за станцию задания с ответами и необходимые материалы, рассказать правила начисления баллов на соответствующей станции и правила заполнения маршрутного листа. Кроме того, необходимо обратить внимание на то, что на станциях каждой команде нужно давать одинаковое количество задач, не зависимо от количества человек в команде.

Для награждения приготовить грамоты и свидетельства.

План:

I. Организационная часть (представление команд, объяснение правил игры, выдача маршрутных листов)

II. Проведение игры.

III. Сбор команд.

IV. Подведение итогов. Награждение. 

Ход игры.

Организационная часть (представление команд, выдача маршрутных листов, объяснение правил игры).

Сбор учащихся в актовом зале Центра.

- Как известно, большая часть представителей животного мира появились задолго до homosapiens. Более того, некоторые животные, например каймановые черепахи, появились на Земле даже раньше динозавров и живут до сих пор. Миллионы видов и разновидностей живых существ населяют землю вместе с нами. Красивые и жуткие, добрые и агрессивные, большие и маленькие - животные всегда были верными спутниками человека.

Для всех, кто хочет узнать больше о «братьях наших меньших» создана эта ИГРА.

Эта игра о морских обитателях поможет вам узнать много нового о мире вокруг вас и взглянуть на него другими глазами. Вы побываете на нескольких станциях и, на каждой из них вас ждут нелегкие испытания. Максимальное время пребывания на каждой станции для команды 5 минут.

Капитаны команд получают маршрутные листы с указанием порядка прохождения станций, также в них будут выставлены набранные на станциях баллы. Начисление баллов за выполненные задания вам объяснит судья на каждой станции. После прохождения всех станций вам необходимо сдать (ведущему) маршрутные листы для подсчёта баллов. Команда – победитель выявляется по наибольшему количеству набранных баллов.

Проведение игры.

По команде ведущего команды – участники игры расходятся по станциям, указанным в их маршрутном листе.

Дидактическая игра.

«ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ»

Цель: повторить правила поведения у воды, и расширять кругозор учащихся.

Ход игры: читаются строки стихотворения. Если учащиеся согласны с действием в стихотворении, то отвечают дружно «Это я, это я, это все мои друзья». Если нет, то молчат.

Игра проводится по теме:

Тема: «Водоём – природное сообщество».

Кто, придя, на водоём, Если ловим мелкую рыбёшку,

Лилии срывает в нём? То мы её бросаем кошке.

Кто бутылки не бросает, Мы улиток охраняем,

Водоём не загрязняет? Прудовиков не обижаем.

Кто на глади зеркальной, речной, Кто машин в реке не моет,

Не нарушает уток покой? Грязь и копоть не отмоет.

Вот незнакомый водоём, Мы кувшинки охраняем,

Будем мы купаться в нём? И рогоз не обрываем. 

Весь материал - в документе.