Интеллектуальная игра «Что мне скажет этот знак?»

Цель:

- закрепить знания правил дорожного движения;

- развивать познавательный интерес;

- формировать дружеские, товарищеские отношения, умение работать командой;

Участники игры:

Учащиеся 5-8 классов, поделенные на 2-4 команды.

Ход игры

Командам даются круги красного и зеленого цвета. С помощью этих кругов они будут давать ответ на вопросы. Ведущий задает вопрос и показывает дорожный знак. Участники игры должны поднять зеленый кружок в случае, если знак разрешает делать то, о чем спросил ведущий, и красный — если знак этого не разрешает.

Игра может быть частью классного часа, внеклассного мероприятия, посвященного дорожным знакам. Если на игре присутствует инспектор ГИБДД, то после каждого вопроса он может комментировать ошибки ребят и объяснять действия и назначение знаков.

Варианты заданий:

1.  Вопрос: Может ли в зоне действия этого знака дви­гаться пешеход? Знак —«Автомагистраль»

Ответ: нет.

2.  Вопрос: Может ли в зоне этого знака двигаться авто­мобили? Знак—«Пешеходная дорожка»

Ответ: нет.

3.  Вопрос: Могут ли в зоне этого знака двигаться авто­мобиль? Знак — «Движение на велосипедах запрещено»

Ответ: да.

4.  Вопрос: Может ли пешеход в зоне действия этого знака перейти улицу? Знак — «Дорожные работы»

Ответ: нет.

5.  Вопрос: Может ли пешеход переходить дорогу в зоне действия этого знака? Знак — «Пешеходный пере­ход» (треугольный)

Ответ: нет.

6.  Вопрос: Могут ли в зоне этого знака находиться пе­шеходы? Знак — «Дети»

Ответ: да.

7.  Вопрос: Может ли пешеход двигаться в зоне дей­ствия этого знака? Знак — «Въезд запрещен»

Ответ: да.

8.  Вопрос: Могут ли автомобили передвигаться в зоне действия этого знака? Знак — «Жилая зона»

Ответ: да.

9.  Вопрос: Могут ли в зоне этого знака двигаться вело­сипеды? Знак — «Пешеходная дорожка»

Ответ: нет.

10.   Вопрос: Можно ли пешеходам передвигаться в зоне действия этого знака? Знак «Движение пешеходов запрещено»

Ответ: нет.

Побеждает команда, набравшая большее количество пра­вильных ответов.

Интеллектуальная игра для школьников

по правилам дорожного движения «Что мне скажет этот знак?»

Цель:

- закрепить знания правил дорожного движения;

- развивать познавательный интерес;

- формировать дружеские, товарищеские отношения, умение работать командой;

Участники игры:

Учащиеся 5-8 классов, поделенные на 2-4 команды.

Ход игры

Командам даются круги красного и зеленого цвета. С помощью этих кругов они будут давать ответ на вопросы. Ведущий задает вопрос и показывает дорожный знак. Участники игры должны поднять зеленый кружок в случае, если знак разрешает делать то, о чем спросил ведущий, и красный — если знак этого не разрешает.

Игра может быть частью классного часа, внеклассного мероприятия, посвященного дорожным знакам. Если на игре присутствует инспектор ГИБДД, то после каждого вопроса он может комментировать ошибки ребят и объяснять действия и назначение знаков.

Варианты заданий:

1.  Вопрос: Может ли в зоне действия этого знака дви­гаться пешеход? Знак —«Автомагистраль»

Ответ: нет.

2.  Вопрос: Может ли в зоне этого знака двигаться авто­мобили? Знак—«Пешеходная дорожка»

Ответ: нет.

3.  Вопрос: Могут ли в зоне этого знака двигаться авто­мобиль? Знак — «Движение на велосипедах запрещено»

Ответ: да.

4.  Вопрос: Может ли пешеход в зоне действия этого знака перейти улицу? Знак — «Дорожные работы»

Ответ: нет.

5.  Вопрос: Может ли пешеход переходить дорогу в зоне действия этого знака? Знак — «Пешеходный пере­ход» (треугольный)

Ответ: нет.

6.  Вопрос: Могут ли в зоне этого знака находиться пе­шеходы? Знак — «Дети»

Ответ: да.

7.  Вопрос: Может ли пешеход двигаться в зоне дей­ствия этого знака? Знак — «Въезд запрещен»

Ответ: да.

8.  Вопрос: Могут ли автомобили передвигаться в зоне действия этого знака? Знак — «Жилая зона»

Ответ: да.

9.  Вопрос: Могут ли в зоне этого знака двигаться вело­сипеды? Знак — «Пешеходная дорожка»

Ответ: нет.

10.   Вопрос: Можно ли пешеходам передвигаться в зоне действия этого знака? Знак «Движение пешеходов запрещено»

Ответ: нет.

Побеждает команда, набравшая большее количество пра­вильных ответов.