Интеллект-карта по технологии "Швейная машина"

 Под методом  интеллект-карт понимается изучение предмета путём рассмотрения и обработки большого количества информационного ( учебного или другого материала) и представление его в удобной для восприятия и последующего  воспроизводства визуально-графической форме.

Цель метода:

Способствует развитию ассоциативно-визуального мышления

Способствует технике запоминания и усвоения информации в процессе обучения

способствует умению обрабатывать информацию посредством восприятия, удержания, анализа, вывода, управления.

В результате применения метода повышается эффективность обучения учащихся, в процессе задействована память, повышается творческая мотивация.

В учебном процессе интеллект-карты можно использовать при аннотировании в письменной форме различной информации, а также при подготовке к устному выступлению, участию в диспуте, написания реферата, подготовке к различным формам контроля.

Цель урока:

1. Ознакомить учащихся с организацией рабочего места для машинных работ.

2. Ознакомить учащихся с правилами техники безопасности.

3. Сформировать навыки по подготовке швейной машины к работе, заправке верхней и нижней нитей.

4. Развивать координацию движения рук.

5. Воспитывать внимательность и аккуратность в работе.

История швейной машины.

Швейная машина – основное технологическое оборудование для изготовления швейных изделий.

Швейные машины бывают с ручным, ножным и электрическим приводом. Первым изобрёл швейную машину в 15 веке Леонардо да Винчи. Первый патент на аппарат, снабжённый иголкой с отверстиями для нити,  получил в 1755 году англичанин Чарльз Вейзенталь. Но машина в то время была не совершенна и до 1846 года мастера продолжали настойчиво трудиться над созданием устройства. Наблюдая за экспонатами, знакомясь с первыми бытовыми, фабрично-ремесленными 18 века, легко заметить, как далеко ушёл технический прогресс, можно проследить связь между развитием конструкции машины и изменениями технологии изготовления швейных изделий.