Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Презентации  /  7 класс  /  Информационные процессы

Информационные процессы

Презентация описаны различные виды информационных процессов; приведены примеры хранения, передачи, обработки информации человеком; даны понятия об источнике, приемнике информации, о каналах связи.
24.05.2022

Содержимое разработки

Проверка домашнего задания

Проверка домашнего задания

Работа № 2. № 1 Какую роль в информационной деятельности человека выполняют органы чувств? Перечислите все органы чувств человека.

Работа № 2. № 1

Какую роль в информационной деятельности человека выполняют органы чувств? Перечислите все органы чувств человека.

Работа № 2. № 2 (6,7) № Пример 6 Объект; орган чувств Спортсмен ныряет в бассейн 7 Зритель смотрит фильм в кинотеатре

Работа № 2. № 2 (6,7)

Пример

6

Объект; орган чувств

Спортсмен ныряет в бассейн

7

Зритель смотрит фильм в кинотеатре

Работа № 2. № 3 Чем отличается чтение от прослушивания музыки с точки зрения формы принимаемой информации?

Работа № 2. № 3

Чем отличается чтение от прослушивания музыки с точки зрения формы принимаемой информации?

Работа № 2. № 5 Запишите ответы на следующие вопросы. 1.  Грамотный музыкант способен записать услышанную музыку нотами. Какое преобразование формы музыкального произведения он при этом производит? Опишите ситуацию обратного преобразования. 2.  Когда информация является понятной? 3.  Когда сообщение считается информативным?

Работа № 2. № 5

Запишите ответы на следующие вопросы.

1. Грамотный музыкант способен записать услышанную музыку нотами. Какое преобразование формы музыкального произведения он при этом производит? Опишите ситуацию обратного преобразования.

2. Когда информация является понятной?

3. Когда сообщение считается информативным?

Работа № 2. № 6 4)  Ответьте на следующие вопросы. а)  Какую роль выполняют языки в информационной деятельности человека? б)  Что такое естественные языки? в)  Что такое формальные языки?

Работа № 2. № 6

4) Ответьте на следующие вопросы.

а) Какую роль выполняют языки в информационной деятельности человека?

б) Что такое естественные языки?

в) Что такое формальные языки?

Проверка пройденного материала

Проверка пройденного материала

По способу восприятия человеком различают следующие виды информации:   а) текстовую, числовую, графическую, табличную; б) научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную; в) обыденную, производственную, техническую, управленческую; г) визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую; д) математическую, биологическую, медицинскую, психологическую.

По способу восприятия человеком различают следующие виды информации:

а) текстовую, числовую, графическую, табличную;

б) научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную;

в) обыденную, производственную, техническую, управленческую;

г) визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;

д) математическую, биологическую, медицинскую, психологическую.

Наибольший объем информации человек получает при помощи: а) органов слуха; б) органов зрения; в) органов осязания; г) органов обоняния; д) вкусовых рецепторов.

Наибольший объем информации человек получает при помощи:

а) органов слуха;

б) органов зрения;

в) органов осязания;

г) органов обоняния;

д) вкусовых рецепторов.

К визуальной информации можно отнести: а) запах цветущей сирени; б) фотографии; в) громкую музыку; г) вкус напитка; д) ощущение холода или тепла.

К визуальной информации можно отнести:

а) запах цветущей сирени;

б) фотографии;

в) громкую музыку;

г) вкус напитка;

д) ощущение холода или тепла.

Аудиоинформация передается посредством: а) переноса вещества; б) электромагнитных волн; в) световых волн; г) звуковых волн; д) знаков.

Аудиоинформация передается посредством:

а) переноса вещества;

б) электромагнитных волн;

в) световых волн;

г) звуковых волн;

д) знаков.

К текстовому виду информации относится: а) таблица умножения; б) иллюстрация в учебнике; в) объявление в газете; г) фотография; д) музыкальное произведение.

К текстовому виду информации относится:

а) таблица умножения;

б) иллюстрация в учебнике;

в) объявление в газете;

г) фотография;

д) музыкальное произведение.

Учебник математики содержит информацию: а) исключительно числовую; б) графическую, звуковую, числовую; в) текстовую, графическую, визуальную; г) только текстовую; д) текстовую, графическую, числовую.

Учебник математики содержит информацию:

а) исключительно числовую;

б) графическую, звуковую, числовую;

в) текстовую, графическую, визуальную;

г) только текстовую;

д) текстовую, графическую, числовую.

Домашнее задание § 3 Работа № 3

Домашнее задание

  • § 3
  • Работа № 3

Информационные процессы Требования к знаниям и умениям: иметь представление о различных видах информационных процессов; уметь приводить примеры хранения, передачи, обработки информации человеком; иметь представление об источнике, приемнике информации, о каналах связи.

Информационные процессы

Требования к знаниям и умениям: иметь представление о различных видах информационных процессов; уметь приводить примеры хранения, передачи, обработки информации человеком; иметь представление об источнике, приемнике информации, о каналах связи.

Какие процессы называются информационными? Информационными процессами называются действия, выполняемые с информацией

Какие процессы называются информационными?

Информационными процессами называются действия, выполняемые с информацией

Назовите виды информационных процессов Виды информационных процессов: получение, передача, преобразование (обработка), хранение, использование информации, сбор, поиск

Назовите виды информационных процессов

Виды информационных процессов: получение, передача, преобразование (обработка), хранение, использование информации, сбор, поиск

Прочитайте пункт «Основные информационные процессы» § 3

Прочитайте пункт «Основные информационные процессы» § 3

Назовите основные процессы Хранение Передача Обработка

Назовите основные процессы

  • Хранение
  • Передача
  • Обработка
Хранение информации это способ распространения информации во времени и пространстве.

Хранение информации

это способ распространения информации во времени и пространстве.

Прочитайте пункт «Хранение информации» Ответьте на вопрос 2
  • Прочитайте пункт «Хранение информации»
  • Ответьте на вопрос 2
2. Как человек хранит информацию? Во внутренней памяти . Во внешней памяти- на внешних носителях (в записных книжках, справочниках, энциклопедиях, магнитных записях) .

2. Как человек хранит информацию?

  • Во внутренней памяти .
  • Во внешней памяти- на внешних носителях (в записных книжках, справочниках, энциклопедиях, магнитных записях) .
Прочитайте пункт «Передача информации» Ответьте на вопросы 3,4,6,9
  • Прочитайте пункт «Передача информации»
  • Ответьте на вопросы 3,4,6,9
3.  Дайте определение передачи информации с точки зрения взаимодействия источника, приемника информации и канала связи. Передача информации протекает от источника к приемнику по информационным каналам связи

3. Дайте определение передачи информации с точки зрения взаимодействия источника, приемника информации и канала связи.

Передача информации протекает от источника к приемнику по информационным каналам связи

Назовите каналы передачи звуковые волны почтовая связь телефонная связь спутниковая связь оптоволокно и т.д.

Назовите каналы передачи

  • звуковые волны
  • почтовая связь
  • телефонная связь
  • спутниковая связь
  • оптоволокно и т.д.
4. Что происходит с информацией, если информационные каналы имеют плохое качество или на линии связи возникают помехи? Информация может искажаться или теряться

4. Что происходит с информацией, если информационные каналы имеют плохое качество или на линии связи возникают помехи?

Информация может искажаться или теряться

5.  Что или кто может быть источником информации с точки зрения информационного процесса «передача информации»? Источник книга, видео и т.д Приёмник читатель, зритель и т.д.

5. Что или кто может быть источником информации с точки зрения информационного процесса «передача информации»?

Источник книга, видео и т.д

Приёмник читатель, зритель и т.д.

6. Какова роль источника и приёмника информации в процессе её передачи? Источник передаёт информацию Приёмник её получает

6. Какова роль источника и приёмника информации в процессе её передачи?

Источник передаёт информацию

Приёмник её получает

9.  Укажите, что (кто) в приведенных ниже примерах является источником , что (кто) — приемником информации, а что (кто) — информационным каналом. Звуковые Класс, учитель волны Учащийся Друг  статья Зрительный

9. Укажите, что (кто) в приведенных ниже примерах является источником , что (кто) — приемником информации, а что (кто) — информационным каналом.

Звуковые

Класс, учитель

волны

Учащийся

Друг

статья

Зрительный

Прочитайте пункт «Обработка информации» Ответьте на вопрос 7,8
  • Прочитайте пункт «Обработка информации»
  • Ответьте на вопрос 7,8
Что называется обработкой? Обработка информации связана с получением новой информации, изменением формы или структуры имеющейся информации входная выходная

Что называется обработкой?

Обработка информации связана с получением новой информации, изменением формы или структуры имеющейся информации

входная

выходная

Назовите виды обработки информации Виды обработки информации Вычисления Логические рассуждения Кодирование Структурирование

Назовите виды обработки информации

Виды обработки информации

  • Вычисления
  • Логические рассуждения
  • Кодирование
  • Структурирование
7. Определите, какая последовательность действий (с точки зрения информационных процессов: хранения, передачи, обработки) будет выполнена ребятами в каждой из перечисленных ситуаций

7. Определите, какая последовательность действий (с точки зрения информационных процессов: хранения, передачи, обработки) будет выполнена ребятами в каждой из перечисленных ситуаций

1. Настя смотрит фильм по телевизору? Передача ( от телевизора Насте) Хранение (внутренняя память)

1. Настя смотрит фильм по телевизору?

  • Передача ( от телевизора Насте)
  • Хранение (внутренняя память)
2. Саша и Вова разговаривают по телефону Хранение информации (в мозге у Саши)  Передача информации (от Саши – Вове, используя телефон)  Хранение информации (в мозге у Вовы)

2. Саша и Вова разговаривают по телефону

Хранение информации (в мозге у Саши) Передача информации (от Саши – Вове, используя телефон) Хранение информации (в мозге у Вовы)

1. Приведите по два примера каждого вида информационных процессов. Хранение (1 ряд) Передача (2 ряд) Обработка (3 ряд)

1. Приведите по два примера каждого вида информационных процессов.

  • Хранение (1 ряд)
  • Передача (2 ряд)
  • Обработка (3 ряд)
8.  Известно, что если кодирование производится с целью засекречивания содержания текста, то кодирование называют шифрованием. Шифр Атбаш. Шифрование происходит заменой первой буквы алфавита на последнюю, второй- на предпоследнюю и т. д. Например, шифр Атбаш для русского алфавита такой:

8. Известно, что если кодирование производится с целью засекречивания содержания текста, то кодирование называют шифрованием.

Шифр Атбаш. Шифрование происходит заменой первой буквы алфавита на последнюю, второй- на предпоследнюю и т. д. Например, шифр Атбаш для русского алфавита такой:

А Я Б К Ю В Л Э Ф Г У Ь М Д X Ы Т Ц Н Й Е И Ч 0 С Ё Ъ П 3 Ш Щ Р Х Р Ж Щ 3 Ш П Ё И Ъ О Ч С Е Ц Ы Т Н Й М Д У Ь X Э Л Г Ф Ю В К Б Я А Используя шифр Атбаш, зашифруйте следующие слова: ИНФОРМАТИКА КОД  КОМПЬЮТЕР ЦСКРОТЯМЦЯ ФРЫ ФЗТПГБМЪО

А

Я

Б

К

Ю

В

Л

Э

Ф

Г

У

Ь

М

Д

X

Ы

Т

Ц

Н

Й

Е

И

Ч

0

С

Ё

Ъ

П

3

Ш

Щ

Р

Х

Р

Ж

Щ

3

Ш

П

Ё

И

Ъ

О

Ч

С

Е

Ц

Ы

Т

Н

Й

М

Д

У

Ь

X

Э

Л

Г

Ф

Ю

В

К

Б

Я

А

Используя шифр Атбаш, зашифруйте следующие слова:

ИНФОРМАТИКА

КОД

КОМПЬЮТЕР

ЦСКРОТЯМЦЯ

ФРЫ

ФЗТПГБМЪО

Что может быть источником вкусовой информации? овощи да радио нет буквы нет Источник вкусовой информации письмо нет облако нет фрукты лес да нет

Что может быть источником вкусовой информации?

овощи

да

радио

нет

буквы

нет

Источник

вкусовой

информации

письмо

нет

облако

нет

фрукты

лес

да

нет

Что может быть источником тактильной информации? солнце ветер дерево Источник тактильной информации звёзды цифра текст звук

Что может быть источником тактильной информации?

солнце

ветер

дерево

Источник

тактильной

информации

звёзды

цифра

текст

звук

Что может быть источником звуковой информации? сосед да молоко нет буквы нет Источник звуковой информации письмо нет облако нет радио лес да да

Что может быть источником звуковой информации?

сосед

да

молоко

нет

буквы

нет

Источник

звуковой

информации

письмо

нет

облако

нет

радио

лес

да

да

Что может быть источником обонятельной информации? котлета духи парта Источник обонятельной информации ложка цифра цветы магнитофон

Что может быть источником обонятельной информации?

котлета

духи

парта

Источник

обонятельной

информации

ложка

цифра

цветы

магнитофон

Можно ли утверждать, что с информацией и информационными процессами связана только жизнь человека?  Приведите примеры

Можно ли утверждать, что с информацией и информационными процессами связана только жизнь человека?

Приведите примеры

-75%
Курсы повышения квалификации

Методика преподавания информатики, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения по ФГОС ООО и ФГОС СОО

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Информационные процессы (307.01 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт