Информационное общество

УРОК 29. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО

• предметные: понимать и использовать основные понятия, связанные с социальной информатикой (информационное общество, информационные ресурсы, продукты, услуги, информатизация образования и др.);

• метапредметные: использовать средства ИКТ в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

• личностные: ориентация учащихся на реализацию позитивных жизненных перспектив, инициативность, креативность, готовность и способность к личностному самоопределению, способность ставить цели и строить жизненные планы; российская идентичность, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме, чувство причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России, патриотизм; нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей, толерантного сознания и поведения в поликультурном мире, готовности и способности вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки, понимание значимости науки, готовность к научно-техническому творчеству, владение достоверной информацией о передовых достижениях и открытиях мировой и отечественной науки, заинтересованность в научных знаниях об устройстве мира и общества.

1. обобщить имеющиеся у учащихся представления об информационном обществе;

2. развить имеющиеся у учащихся представления об информационных ресурсах, продуктах и услугах;

3. познакомить учащихся с этапами развития информационного общества в России.

Воспитательные задачи:

• Понимание и использование основных понятий, связанных с социальной информатикой (информационное общество, информационные ресурсы, продукты, услуги, информатизация образования и др.) 

• Применение на практике принципов обеспечения информационной безопасности, способов и средств обеспечения надежного функционирования средств ИКТ.

Основные понятия: социальная информатика, информационное общество, информационные ресурсы, информационный продукт, информатизация образования.

• презентация «Информационное общество»;

• онлайн тест «Информационное общество».

• РЭШ (https://resh.edu.ru). Урок 17. Информационное общество;

• РЭШ (https://resh.edu.ru). Урок 16. Средства искусственного интеллекта.

При рассмотрении нового материала используется презентация Изложение материала в презентации последовательное. Возможности просмотра в другом порядке или пропуск слайдов по желанию учителя не предусмотрен. Презентация знакомит с основными терминами.

После изложения основного материала урока можно организовать групповую работу учащихся по выполнению заданий № 3, № 6, № 7, № 8.

При наличии времени в конце урока можно предложить ученикам выполнить онлайн тест 17.

1. Отличительными чертами информационного общества являются:

   • увеличение роли информации и знаний в жизни общества;

   • возрастание доли информационных коммуникаций, продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте;

   • наличие у большинства населения телевизионной техники;

   • использование большинством населения средств мобильной связи.

2. Установите соответствие между терминами и их определениями:

Ответ:

1. Основными документами, определяющими путь России к информационному обществу, являются:

• Конституция РФ;

• «Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации»;

• Хартия глобального информационного общества;

• Государственная программа «Информационное общество»;

• Декларация принципов построения информационного общества.

1. К принципиальным отличиям электронных учебных пособий от печатных относятся:

   • надежное соблюдение авторских прав;

   • интерактивное взаимодействие пользователя и средства ИКТ;

   • хранение больших объемов информации с возможностью легкого доступа к ним;

   • возможность информационного взаимодействия между

участниками образовательного процесса с помощью локальных и глобальной компьютерных сетей.

1. Создание глобального информационного пространства, обеспечивает:

   • эффективное информационное взаимодействие людей;

   • доступ к мировым информационным ресурсам;

   • удовлетворение потребностей людей в информационных продуктах и услугах.

Домашнее задание: §17, вопросы и задания № 1–2, 4–5, 9–12, 16–17, 20.

Дополнительные задания: одно из заданий № 13, 15, 19.