Информатика нужна! Информатика важна! (разработка мероприятия)

Цели:

Образовательная – способствовать повторению и закреплению основного материала, представленного в неординарных ситуациях и формированию системно-информационного подхода к анализу окружающего мира.

Воспитательная – способствовать воспитанию уважения к сопернику, умения вести спор, стойкости, воли к победе, находчивости.

Развивающая – способствовать развитию устойчивого интереса к информатике, творческой активности.

Ход мероприятия.

Подготовительный этап.

Выбираются 2 команды. Каждая команда выбирает капитана, название команды, девиз, эмблема.

Организационный момент.

Ведущий. Дорогие зрители и уважаемое жюри! Мы начинаем наш конкурс. Его тема – «Информатика нужна! Информатика важна!».

Дорогие зрители и болельщики, уважаемое жюри!

Мы начинаем наше внеклассное мероприятие. Тема нашего мероприятия «Информатика нужна! Информатика важна». Сегодня, в этом зале в стенах Бердяушской школы встречаются 2 команды:

- команда 10 класса

- команда 11класса

Представляю членов нашего жюри:

I. Ведущий: Первый конкурс «Приветствие». Сначала жеребьевка определим какая команда будет первой приветствовать нас с вами.

Итак, первой будет открывать наше мероприятие команда....

Жюри оценивает этот конкурс по 5-бальной системе.

Спасибо командам. Жюри попрошу объявить свои оценки.

Первые оценки команде....

Оценки команде..... 

За первый конкурс команды получают следующие оценки ...

II. Ведущий. Конкурс «Лингвистов». Командам за 3 минуты необходимо составить слова из букв, составляющих слово «Компьютеризация».

Выигрывает та команда, которая составит больше слов.

Оценивается конкурс: 1 слово – 1 балл.

Время пошло.

Пожалуйста, команды, передайте свои листочки жюри.

Ответ: компьютер, море, царь, юрта, прут, яма, тюрьма, том, потеря, ком, репа, мазь, река, мякоть, якорь, пять, пятерка, мята, порт, заяц, потемки и т.д.

Ведущий. Просим жюри объявить результаты конкурса «Лингвистов».

III. Ведущий. Конкурс «Передача информации»

Помните анекдот: «Встретились двое глухих. Один держит в руке удочку. Другой спрашивает: «Ты что на рыбалку собрался?» - «Да нет, я на рыбалку» - «А я думал, ты на рыбалку…»

Информация была передана, но до адресата не дошла. При любом обмене информацией должны существовать её приемник и источник, иначе этот обмен не будет иметь никакого смысла.

Сейчас команды по очереди будут выступать в роли приемника и источника информации. А передавать информацию они будут невербальным способом, т.е. с помощью мимики и жестов.

Один из представителей команды должен изобразить тот предмет, который написан у него на листе. А команда должна отгадать, что он изображает.

Прошу капитанов представителей команды, кто будет передавать информацию подойти и взять у меня задания. На подготовку дается 1 мин.

Задание.

Изобразить мимикой и жестами:

- сканер;

- принтер;

- монитор;

- мышь;

- компьютер завис;

- неисправный дисковод.

Весь материал - в документе.

Внеклассное мероприятие по предмету «Информатика и ИКТ»

Тема: «Информатика нужна! Информатика важна!»

Класс: 10, 11

Цели:

Образовательная – способствовать повторению и закреплению основного материала, представленного в неординарных ситуациях и формированию системно-информационного подхода к анализу окружающего мира.

Воспитательная – способствовать воспитанию уважения к сопернику, умения вести спор, стойкости, воли к победе, находчивости.

Развивающая – способствовать развитию устойчивого интереса к информатике, творческой активности.

Оборудование: задания для конкурса капитанов, задания для конкурса «Опознай пословицу»

Подготовительный этап

Выбираются 2 команды. Каждая команда выбирает капитана, название команды, девиз, эмблема.

Организационный момент

Ведущий. Дорогие зрители и уважаемое жюри! Мы начинаем наш конкурс. Его тема – «Информатика нужна! Информатика важна!».

Дорогие зрители и болельщики, уважаемое жюри!

Мы начинаем наше внеклассное мероприятие. Тема нашего мероприятия «Информатика нужна! Информатика важна». Сегодня, в этом зале в стенах Бердяушской школы

встречаются 2 команды:

команда 10 класса

команда 11класса

Представляю членов нашего жюри:

I. Ведущий: Первый конкурс «ПРИВЕТСТВИЕ». Сначала жеребьевка определим какая команда будет первой приветствовать нас с вами.

Итак, первой будет открывать наше мероприятие команда....

Жюри оценивает этот конкурс по 5-бальной системе.

Спасибо командам. Жюри попрошу объявить свои оценки.

Первые оценки команде....

Оценки команде.....

За первый конкурс команды получают следующие оценки ...

II. Ведущий. Конкурс «ЛИНГВИСТОВ». Командам за 3 минуты необходимо составить слова из букв, составляющих слово «КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ». Выигрывает та команда, которая составит больше слов.

Оценивается конкурс: 1 слово – 1 балл.

Время пошло.

Пожалуйста, команды, передайте свои листочки жюри.

Ответ: компьютер, море, царь, юрта, прут, яма, тюрьма, том, потеря, ком, репа, мазь, река, мякоть, якорь, пять, пятерка, мята, порт, заяц, потемки и т.д.

Ведущий. Просим жюри объявить результаты конкурса «ЛИНГВИСТОВ».

III. Ведущий. Конкурс «ПЕРЕДАЧА ИНФОРМАЦИИ»

Помните анекдот: «Встретились двое глухих. Один держит в руке удочку. Другой спрашивает: «Ты что на рыбалку собрался?» - «Да нет, я на рыбалку» - «А я думал, ты на рыбалку…»

Информация была передана, но до адресата не дошла. При любом обмене информацией должны существовать её приемник и источник, иначе этот обмен не будет иметь никакого смысла.

Сейчас команды по очереди будут выступать в роли приемника и источника информации. А передавать информацию они будут невербальным способом, т.е. с помощью мимики и жестов. Один из представителей команды должен изобразить тот предмет, который написан у него на листе. А команда должна отгадать, что он изображает.

Прошу капитанов представителей команды, кто будет передавать информацию подойти и взять у меня задания. На подготовку дается 1 мин.

Задание. Изобразить мимикой и жестами:

сканер;

принтер;

монитор;

мышь;

компьютер завис;

неисправный дисковод.

Ведущий: Итак, слово командам.

Ведущий: Оценки жюри.

IV. Ведущий. Спасибо уважаемому жюри, а теперь у нас конкурс «КАПИТАНОВ»

Помните в рассказе Артура Конан-Дойля «Пляшущие человечки», преступник применял оригинальный код для записи своих угроз. Одну и ту же информацию можно передавать разными сигналами и даже совсем разными способами. Главное, заранее договориться о том, как понимать те или иные сигналы. Если мы договорились, то уже получается код или шифр.

Сейчас за 3 минуты капитаны попытаются расшифровать тексты и объяснить способы кодирования.

Капитанов команд попрошу получить задания.

Расшифровать закодированный текст и объяснить способ кодирования:

1. Коляманлядаля.

2. Исонфосормасоцисоясо.

Ответы:

• Команда (способ кодирования: после каждого слога вставляется слог ля).

• Информация (способ кодирования: после каждой согласной добавляется слог со).

V. Ведущий: Мы переходим к следующему конкурсу «ОПОЗНАЙ ПОСЛОВИЦУ».

На задание дается 3 мин. За каждый правильный ответ 1 балл.

Перед вами программистские версии известных русских пословиц и поговорок. Попробуйте вспомнить, как звучат они в оригинале.

• Компьютер - лучший друг.

(Книга - лучший друг.)

• Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.

(Скажи мне, какой у тебя друг, и я скажу, кто ты.)

• Без винчестера - полсироты, а без материнской платы - и вся сирота.

(Без отца - полсироты, а без матери - и вся сирота.)

• Компьютер без программы - что фонарь без свечи.

(Голова без ума - что фонарь без свечи.)

• Компьютер не принадлежит человеку, а человек принадлежит компьютеру.

(Золото не принадлежит скупому, а скупой принадлежит золоту.)

• Не смейся над старыми компьютерами, и твой будет стар.

(Не смейся над старыми, и сам будешь стар.)

• Компьютер памятью не испортишь.

(Кашу маслом не испортишь.)

• По ноутбуку встречают, по уму провожают.

(По одёжке встречают, по уму провожают.)

• На IBM PC «яблоки» не растут.

(На сосне яблоки не растут.)

• Дарёному компьютеру в системный блок не заглядывают.

(Дарёному коню в зубы не смотрят.)

• В Силиконовую долину со своим компьютером не ездят.

(В Тулу со своим самоваром не ездят.)

• Кто БЭСМ вспомянет, тому глаз вон.

(Кто старое вспомянет, тому глаз вон.)

• Не Intel’ом единым жив процессорный мир.

(Не хлебом единым жив человек.)

• Мал микропроцессор (или ноутбук), да дорог.

(Мал золотник, да дорог.)

• Всякий кабель своё гнездо любит.

(Всякая птица своё гнездо любит.)

• Семь раз подумай - один раз апгрейдируй.

(Семь раз подумай - один раз скажи.)

Ведущий: Итак, слово командам.

Ведущий: Слово жюри.

VI. "РЕШЕНИЕ РЕБУСОВ"

Ребус - слово-загадка, которое состоит из рисунков, цифр и букв. Решить ребус - значит прочесть слово (ребусы смотреть в приложении). Ведущий выдает каждой команде по 5 ребусов. Через 5 минут команда отдает свои ответы жюри

Оценки жюри.

VI. Конкурс "ЗАГАДКИ"

Командам по очереди читаются стихотворения, которые они должны за­кончить. За правильный ответ команда получает 1 балл.

Ведущий: Ну а теперь жюри подведет итоги нашего конкурса.

Список использованной литературы

1. Куличкова А.Г. Информатика. 2-11 классы: внеклассные мероприятия, Неделя информатики. / А.Г. Куличкова. – Волгоград: Учитель, 2010. – 152 с.

Интернет-ресурсы

1. http://festival.1september.ru/articles/513503/

2. http://www.rusedu.info/Article613.html