Тема урока: Информатика. Информация.
Цели урока:
Цель урока: Дать представление о предмете Информатика. Дать представление о понятие информация.
Задачи:
Обучающая – познакомить учащихся с понятием информация, что изучает наука информатика, познакомить с техникой безопасности на уроках информатики.
Развивающая - развитие логическое и алгоритмическое мышление школьников, приемов умственной деятельности, формирование и развитие функционального мышления учащихся, развитие познавательных потребностей учащихся.
Воспитательная – побудить интерес к изучению информатики, формирование творческого воображения и умения решать нестандартные задачи.
Ход урока:
Организационный момент.
Повторение правил по технике безопасности.
Объяснение нового материала:
Информация. Информатика.
Информация - это знания и сведения об окружающем нас мире. Человек получает информацию с помощью органов чувств: органов зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния.
Для получения более точной информации человек использует различные приборы и устройства: линейку, транспортир, термометр, барометр, весы, компас, телескоп, микроскоп и т.д.
Виды информации по форме представления бывает: числовая, текстовая, графическая, звуковая, видеоинформация.
Компьютер увеличивает возможности человека при работе с информацией: помогает хранить, обрабатывать и передавать информацию.
Данные - информация, представленная в форме, пригодной для хранения, передачи и обработки компьютером.
Информатика - наука, занимающаяся изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации с помощью компьютера.
Рассказ об устройстве компьютера.
Задание 3
Компьютер состоит из устройств, выполняющих некоторые функции мыслящего человека. Проведите аналогию между человеком и компьютером и заполните таблицу.
Органы человека | Информационный процесс | Устройства компьютера |
Органы чувств | Приём (ввод информации) | Клавиатура, мышь, сканер |
Мозг | Хранение информации | Память |
Мозг | Обработка информации | Процессор |
Органы речи и опрорно-двигательной системы | Передача (вывод информации) | Монитор, принтер |
Закрепление темы урока:
Задание: 1
Заполните следующую таблицу:
Вид информации | Чувство | Орган |
Зрительная | Зрение | Глаза |
Звуковая | Слух | Уши |
Вкусовая | Вкус | Язык |
Обанятельная (запах) | Обоняние | Нос |
Осязательная (ощущение) | Осязание | Кожа |
Задание №2
Животные также получают информацию с помощью своих органов чувств, но значимость того или иного органа чувств для различных животных различна. Какое, по вашему мнению, чувство является самым главным и наиболее развитым у орла; волка; летучей мыши; дельфина; крота?
Ответ: у орла наиболее развито зрение; у волка — обоняние; у летучей мыши — слух; у дельфина — слух; у крота — осязание.
Задание 3
Компьютер состоит из устройств, выполняющих некоторые функции мыслящего человека. Проведите аналогию между человеком и компьютером и заполните таблицу.
Органы человека | Информационный процесс | Устройства компьютера |
Органы чувств | Приём (ввод информации) | Клавиатура, мышь, сканер |
Мозг | Хранение информации | Память |
Мозг | Обработка информации | Процессор |
Органы речи и опрорно-двигательной системы | Передача (вывод информации) | Монитор, принтер |
V. Подведение итогов.
VI. Домашнее задание: стр9-15.
VII. Оценивание.
2