Инерция. Движение тела под действием силы трения

Цели и задачи:

1. Обобщение понятия инерция.

2. Научить находить в окружающем мире примеры проявления инерции и объяснять их.

3. Подготовить учащихся к восприятию первого закона Ньютона.

4. Развивать логическое мышление, культуру речи.

5. Формировать осознание детьми культурных ценностей науки и умение ценить их.

Методы обучения:

1. Методы получения новых знаний: объяснение, организация наблюдения, демонстрация, презентация, видеоматериал.   

2. Метод выработки учебных умений: решение экспериментальных, качественных задач.

3. Методы актуализации знаний: беседа, повторение 

4. Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности: создание ситуаций успеха в обучении, формирование готовности восприятия учебного материала, предъявление учебных требований. 

5. Методы контроля: наблюдение за учебной работой учащихся, устный фронтальный опрос.

Ход урока.

Еще  в IV веке до н.э.  Аристотель отмечал, что «причина движения кроется в действии, оказываемом на данное тело каким либо другим телом». Он считал, что естественным положением тела является покой – конечно, по отношению к Земле.  Всякое же перемещение тела по отношению к Земле должно иметь причину – силу.  Если же причины  нет, то тело может остановиться, перейти в естественное состояние покоя. При  этом теория Аристотеля никак не объясняет, почему тело, двигающееся по шероховатой поверхности, останавливается гораздо быстрее, чем то же тело, двигающееся по гладкой поверхности.

Открытием истины мы обязаны великому итальянскому физику Галилео Галилею (1564-1642),который установил, что равномерное и прямолинейное движение может быть и при отсутствии действия каких-либо сил.  Он утверждал, что если тело движется пря и равномерно, и нет сопротивления этому движению, оно происходит бесконечно.

Движение, не поддерживаемое никакими телами, называется движением по инерции.

Ролик  «явление инерции в жизни» (мультфильмы)-1.15мин, 2. рассмотреть состояние человека вот время поездки в автобусе: трогается с места, поворот влево, вправо, резкое торможение

Автомобиль, выключив двигатель, движется по инерции. Пройденный при этом путь до полной остановки (тормозной путь) зависит от сил трения (шероховатости поверхности, массы автомобиля).

Чего еще зависит тормозной путь?

Под действием силы трения F_тр транспортное средство будет двигаться с ускорением 

Смотрите документ.

№ 263

1) На участке дороги, где установлен дорожный знак, изображенный на рисунке, водитель применил аварийное торможение.  Инспектор  ГИБДД обнаружил по следу колес, что тормозной путь равен 12 м. Нарушил ли водитель правила движения, если коэффициент трения (резина по сухому асфальту) равен 0,6?

2) Автомобиль движется со скоростью 30 м/с.   Загорелся красный свет. Определить длину тормозного пути, если автомобиль остановился через 4 с?

Заключение:

Повторить фронтально с учащимися пункты алгоритма решения задач.

Повторить общность логики рассуждений при решении задач.

Весь материал - смотрите документ.

Тема: Инерция. Движение тела под действием силы трения.

Учитель физики высшей категории

МБОУ СОШ № 34 Кировского района ГО г. Уфа РБ

Беляева Евгения Евгеньевна

Цели и задачи:

1.Обобщение понятия инерция.

2.Научить находить в окружающем мире примеры проявления инерции и объяснять их.

3.Подготовить учащихся к восприятию первого закона Ньютона.

4.Развивать логическое мышление, культуру речи.

5.Формировать осознание детьми культурных ценностей науки и умение ценить их.

Методы обучения:

1. Методы получения новых знаний: объяснение, организация наблюдения, демонстрация, презентация, видеоматериал.

2. Метод выработки учебных умений: решение экспериментальных, качественных задач.

3. Методы актуализации знаний: беседа, повторение

4. Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности: создание ситуаций успеха в обучении, формирование готовности восприятия учебного материала, предъявление учебных требований.

5. Методы контроля: наблюдение за учебной работой учащихся, устный фронтальный опрос.

Ход урока.

Еще в IV веке до н.э. Аристотель отмечал, что «причина движения кроется в действии, оказываемом на данное тело каким либо другим телом». Он считал, что естественным положением тела является покой – конечно, по отношению к Земле. Всякое же перемещение тела по отношению к Земле должно иметь причину – силу. Если же причины нет, то тело может остановиться, перейти в естественное состояние покоя. При этом теория Аристотеля никак не объясняет, почему тело, двигающееся по шероховатой поверхности, останавливается гораздо быстрее, чем то же тело, двигающееся по гладкой поверхности.

Открытием истины мы обязаны великому итальянскому физику Галилео Галилею (1564-1642),который установил, что равномерное и прямолинейное движение может быть и при отсутствии действия каких-либо сил. Он утверждал, что если тело движется пря и равномерно, и нет сопротивления этому движению, оно происходит бесконечно.

Движение, не поддерживаемое никакими телами, называется движением по инерции.

1. ролик «явление инерции в жизни» (мультфильмы)-1.15мин, (http://www.youtube.com/results?search_query=%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D0%B8%D0%B8+%D0%B2+%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&oq=%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D0%B8%D0%B8+%D0%B2+%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&gs_l=youtube.12...10079.20255.0.25271.23.16.0.7.7.0.172.2145.0j16.16.0...0.0...1ac.1.QBcVGp8XzBw)

2. рассмотреть состояние человека вот время поездки в автобусе: трогается с места, поворот влево, вправо, резкое торможение

Автомобиль, выключив двигатель, движется по инерции. Пройденный при этом путь до полной остановки (тормозной путь) зависит от сил трения (шероховатости поверхности, массы автомобиля).

Чего еще зависит тормозной путь?

Под действием силы трения F_тр транспортное средство будет двигаться с ускорением 

По 2 закону Ньютона F_тр =F

N = ma

mg = ma

a =g

Найдем теперь тормозной путь

.

Из этой формулы видно, что пройденный до остановки путь пропорционален квадрату начальной скорости. Если увеличить скорость вдвое, то потребуется вчетверо больший путь для остановки. Это следует иметь в виду водителям транспортных средств. Об этом полезно помнить и прохожим, пересекающим оживленную улицу. Для остановки движущихся тел нужны время и пространство.

Нас интересует время t от начала торможения транспортное средства (когда его скорость равна U₀) до остановки (U=0). В этом

1. ролик «тормозной путь зимой» -4.41мин (http://www.youtube.com/results?search_query=%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B9+%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C+%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B9&oq=%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B9+%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C+%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B9&gs_l=youtube-reduced.12...119071.134555.0.137593.20.15.0.5.5.0.147.1950.0j15.15.0...0.0...1ac.1.3gNKt2D7MBQ)

2. ролик «эксперимент – тормозной путь» - 1.14 мин (http://www.youtube.com/watch?v=NVefgUnQQKI)

3. решение задач

№ 263

1) На участке дороги, где установлен дорожный знак, изображенный на рисунке, водитель применил аварийное торможение. Инспектор ГИБДД обнаружил по следу колес, что тормозной путь равен 12 м. Нарушил ли водитель правила движения, если коэффициент трения (резина по сухому асфальту) равен 0,6?

2) Автомобиль движется со скоростью 30 м/с. Загорелся красный свет. Определить длину тормозного пути, если автомобиль остановился через 4 с?

Заключение:

– Повторить фронтально с учащимися пункты алгоритма решения задач.

– Повторить общность логики рассуждений при решении задач.

Список используемой литературы:

1. Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский. Физика- 10. Москва. «Просвещение». 2007 г.

2. А.П.Рымкевич. Физика. Задачник.10-11 классы. Москва. «Дрофа». 2010г.

3. Я.И.Перельман. Занимательная физика. Екатеринбург. «Тезис».1994г.

4. http://www.youtube.com/results?search_query=%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D0%B8%D0%B8+%D0%B2+%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&oq=%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%86%D0%B8%D0%B8+%D0%B2+%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&gs_l=youtube.12...10079.20255.0.25271.23.16.0.7.7.0.172.2145.0j16.16.0...0.0...1ac.1.QBcVGp8XzBw

5. (http://www.youtube.com/results?search_query=%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B9+%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C+%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B9&oq=%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B9+%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C+%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B9&gs_l=youtube-reduced.12...119071.134555.0.137593.20.15.0.5.5.0.147.1950.0j15.15.0...0.0...1ac.1.3gNKt2D7MBQ

6. http://www.youtube.com/watch?v=NVefgUnQQKI