Получите свидетельство
Вход
Цель:
1. Дать понятие силы
2. Познакомить с силой всемирного тяготения, силой тяжести, силой упругости, силой трения.
Задачи урока:
Воспитательная – развитие познавательного интереса, логического мышления;
Образовательная –сформировать у учащихся понятие силы, силы тяжести, выяснить зависимость силы тяжести от массы тела;
Развивающая – развитие творческого мышления, памяти, внимательности.
Ход урока
1. Организационный момент. Обсуждение результатов контрольной работы.
2. Повторение
Если на тело не действует ни какое другое тело, то первое тело сохраняет свою скорость неизменной. С этим явлением мы познакомились с вами несколько уроков назад. Вспомните, как называется это явление?
(явление инерции. )
Учитель: Значит, чтобы тело изменило свою скорость, что должно произойти?
Ученики отвечают: на тело должно подействовать другое тело.
Учитель: На тело может действовать другое тело и тогда это явление называется – действие, а могут тела действовать друг на друга одновременно, и тогда такое явление называют – взаимодействие.
Металлический шарик двигался вверх. Останется ли его скорость неизменной, когда рядом поместят магнит?
Ученики: конечно нет, шарик изменит направление своей скорости.
Учитель: Это пример действия магнита на шарик.
3. Изучение нового материала.
Мачик ударяется о стену. Останется ли направление скорости мячика прежним?
Ученики: нет, направление его скорости изменится.
Учитель: Это пример взаимодействия. Изменяется скорость мячика, а стены нет, почему?
Ученики: стена закреплена и имеет большую массу.
Учитель: правильно. При действии одного тела на другое или при взаимодействии происходит изменение направления скорости тела. Именно, характеристику действия или взаимодействия тел и называют силой.
Учитель: Сила обозначается английской буквой F.
Учитель: Сила измеряется в Ньютонах. По фамилии ученого Исаака Ньютона, поэтомк пишется с большой буквы.
Учитель: Сила определяется тремя параметрами:, направлением, величиной (модулем), точкой приложения. Направление указывается стрелкой и такие величины называются векторными. Длина каждого вектора – это его модуль или численное значение. Чем больше величина силы, тем длиннее вектор мы будем рисовать. Мы познакомимся с вами с разными силами и каждая сила может иметь свою точку приложения.
Учитель: Сила притяжения между всеми телами в мире называется силой всемирного тяготения. Закон всемирого тяготения был открыт Исааком Ньютоном.
Учитель: Примерами проявления силы всемирного тяготения является падение тел на Землю, движение планет вокруг Солнца, приливы и отливы.
Учитель: Сила тяжести – пример проявления силы всемирного тяготения между Землей и телом. Поэтому, сила, с которой все тела притягиваются к Земле называется силой тяжести. Всегда направлена вниз (к центру Земли). Обозначается - Fт.
Учитель: Допустим гиря подвешена на нити. Что произойдет, если нить перерезать?
Ученики: она упадет вниз.
Учитель: Почему гиря падает вниз?
Ученики: Её притягивает Земля.
Учитель: Правильно, на гирю действует сила тяжести и гиря движется вниз, к Земле. А что произойдет, если шарик столкнуть с опоры?
Ученики: он упадет вниз, на него тоже действует Земля.
Учитель: правильно и на шарик действует сила тяжести, поэтому он движется вниз.
Учяитель: Условием возникновения силы тяжести являлась Земля, а условием возникновения другой силы – силы упругости – является деформайия тела. Что мы понимаем под деформацией тела?
Ученики: изменение формы или объема тела.
Учитель: Правильно. Изменение формы или объема тела под действием внешних сил.
Наша Земля немного сплюснута у полюсов. Поэтому на них сила тяжести немного больше, чем на экваторе или на других широтах. На вершине горы сила тяжести меньше.
Полную информацию смотрите в файле.
Сила. Явление тяготения. Свободное падение. Сила тяжести (конспект) (20.41 КB)
0
840
109
Нравится
0
