Меню
Разработки
Разработки  /  История  /  Кабинет  /  5 класс  /  Индивидуальный план самообразования учителя истории

Индивидуальный план самообразования учителя истории

Индивидуальный план самообразования предназначен для учителей истории ОУ
15.03.2020

Содержимое разработки

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МАЛОЩЕРБИНИЧСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

243612 Брянская область Злынковский район с. Малые Щербиничи ул. Молодежная д.16

Тел.(848358) 93-3-27 e-mail: [email protected]



СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

____________Капацкая Т.Н.

«____»__________ 2018 г.

УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы

_________________Миклухо В.В.

«____» _____________ 2018 г.










Индивидуальный

план самообразования

учителя истории

Капусто Инны Васильевны





2018-2020 гг.


Индивидуальный план самообразования

Методическая тема: «Использование современных образовательных технологий  на уроках истории как средство развития познавательной активности учащихся».

Цель: Совершенствование квалификации и  повышение компетенции учителя-предметника  в методике преподавания  в условиях реализации ФГОС НОО, развитие творческой инициативы, поиска и освоения современных технологий обучения, воспитания, развития, оздоровления школьников.

Задачи:

  1. Изучить, какие требования к образованию предъявляют стандарты второго поколения, и использовать новые подходы в работе;

  2. Освоить  педагогические технологии для совершенствования современного урока  истории;

  3.  Формировать  профессиональные компетентности по предметам;

  4. Совершенствовать здоровьесберегающие технологии на уроках  истории;

  1. Продолжить работу, направленную на раскрытие индивидуальных способностей обучающихся и формирование навыков самостоятельной учебной деятельности с привлечением информационно-коммуникативных технологий /ИКТ/, исследовательской и проектной деятельности;

  2. Изучить  опыт творчески работающих учителей через мастер-классы, обучающие семинары, дистанционные формы.

Ожидаемые результаты работы:

  • Повышение: 
    - уровня мотивации учащихся к учению;
    - качества образования;
    - уровня сформированности ключевых компетентностей;

- уровень познавательной активности учащихся на уроках истории и обществознания;

  • Увеличение количества  учащихся победителей  и призеров,  предметных олимпиадах, конкурсов;

  • Участие  в профессиональных конкурсах;

  • Прохождение курсов повышения квалификации.





  1. Изучение психолого-педагогической литературы



Направления деятельности

Сроки

Форма представления результатов

Задачи


1. Изучение нормативной базы:

  • Концепция модернизации российского образования

  • Федеральные образовательные стандарты основного общего образования по истории.

  • Методические письма  о преподавании истории и обществознания  в условиях введения федерального компонента государственного стандарта.

  • Примерные программы для общеобразовательных школ по истории и обществознанию.

Сентябрь

май

Педагогический совет

Заседание МО

Обсуждение рабочих программ на МО

Продолжить изучать нормативно-правовую базу, психолого-педагогическую, методическую литературу по предмету.


2. Изучение методической и психолого-педагогической литературы

Применение приемов и методов технологии развития критического мышления учащихся на уроках истории [Текст]//Школьное историческое образование: творческий опыт и профессиональные размышления. – СПб.: СПбГУПМ, 2009. – С. 61-65.

Научно-методические журнал  «История в школе»

Интерактивные приемы и методы учебной деятельности. Суворова Н.Г. Интерактивное обучение: Новые подходы [Текст]/Н.Г. Суворова. – М.: прогресс, 2005.

  1. Хропов, Е.С. Новая компьютерная технология в работе с картой на уроке истории/ Е.С. Хропов //Преподавание истории в школе.-2008.-№1.-С.9-18.

  2. Скамницкая, Г.П. Информационно-коммуникативные педагогические технологии как фактор повышения качества профессионального образования /Г.П. Скамницкая // Среднее профессиональное образование.-2008.-№1.-С.55-56.



В течение  учебного года


Выступление на МО,

мастер-классы

Продолжить изучать психолого-педагогическую, методическую литературу по предмету.


  1. Изучение рекомендаций, публикаций по организации образовательного пространства на основе интерактивных средств обучения и введения ФГОС ООО

  • ознакомиться с содержанием стандартов по истории и обществознанию  http://минобрнауки.рф/документы/2365

  • ознакомиться с публикациями по теме на сайте издательства БИНОМ Методическая служба http://metodist.lbz.ru.


В течение  учебного года

Составление банка цифровых образовательных ресурсов по истории

Заседание МО


  1. Работа по освоению современных педагогических систем обучения



1.Совершенствование квалификации и  повышение компетенции учителя-предметника  в методике преподавания.  

2. .Проведение мастер-классов.


3.Взаимопосещение  уроков.

4. Прохождение курсов повышения квалификации по ФГОС.


5.Развитие творчества учителя и учеников через проектно - исследовательскую деятельность;



6. Участие в проведении школьных педсоветах, районных семинарах; мастер – классов.                                                                  

7.Подготовка необходимых условий и ресурсов для работы: пополнение библиотечного фонда научно-методической и учебной литературой.              


8. Создание банка педагогического передового опыта и условий для реализации новшеств, внеурочной деятельности, материально-технических условий, эффективного использования инновационного оборудования.

В теч.  учебного года


апрель


В течении  учебного года



Сентябрь – апрель



В теч.  учебного года

Работа по теме самообразования

Программа формирования УУД

Социальный проект

Выступление на МО


Участие в акциях «Я- гражданин России», «Молодые Брянцы говорят о войне» и др.



  1. Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса



  1. Разработка рабочих программ


Август-сентябрь


Рабочая программа.

Написание образовательных программ.

  1. Отбор и разработки приемов и способов достижения метапредметных результатов

В теч. учебного года


Методическая копилка заданий

Систематизировать материал





4. Участие в системе школьной методической работы



1. Обобщение опыта на заседании МО учителей гуманитарного цикла

По плану

Выступление на МО


  1. Организация работы с детьми, имеющими повышенную мотивацию учебно-познавательной деятельности:


2.1..Привлечение одаренных детей  и учащихся обладающими высокой мотивацией к учению к участию в школьных и окружных олимпиадах и конкурсах, проектно-исследовательских конференциях.

 

2.2. Проведение мероприятий для подготовки обучающихся к школьным, районным и    дистанционным олимпиадам: Всероссийская олимпиада школьников, «Международной олимпиаде УрФО по основам наук».


    1. Осуществление мониторинга личных достижений учащихся во внеурочной деятельности.


В течение учебного года

Участие в олимпиадах школьного и муниципального уровней




3.Проведение предметной недели.

По отдельному плану

Мастер-класс, обобщение педагогического опыта на заседании МО



4. Разработка заданий для школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории для 9 классов


Октябрь

Тексты олимпиадных заданий


5. Организационно-методическое и информационное обеспечение деятельности

1.Формирование нормативно-правовой базы учителя-предметника.

2. Поддержка сайта образовательного учреждения

3. Сетевое взаимодействие

4. Создание собственного сайта

В теч. учебного года

Участие в конференциях, вебинарах


IV. Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы




Курсы повышения квалификации

В теч. учебного года


Свидетельства о прохождении курсов



V. Работа в составе органов управления школой.



1.Участие в работе МО учителей гуманитарного цикла

В теч. учебного года

участие в профессиональных конкурсах, подготовка к аттестации

Участие в конкурсах профессионального мастерства, подготовка к аттестации


2.Участие в работе Школьного совета

В теч. учебного года






-75%
Курсы повышения квалификации

Основы религиозных знаний

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Индивидуальный план самообразования учителя истории (89 KB)