Индивидуальная работа с одаренными детьми

Подготовка одаренных детей к олимпиаде по географии

« В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если их тронуть умелой рукой, они красиво зазвучат». В.А. Сухомлинский

Понятие одаренности

• Одаренность – это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких по сравнению с другими людьми, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности.
• Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

Эксперимент

• 1. Дисциплинированный.
• 2. Неровно успевающий.
• 3. Организованный.
• 4. Выбивающийся из общего темпа.
• 5. Эрудированный.
• 6. Странный в поведении, непонятный.
• 7. Умеющий поддержать общее дело.
• 8. Выскакивающий на уроке с нелепыми замечаниями.

• 9. Стабильно успевающий (всегда хорошо учится).
• 10. Занятый своими делами (индивидуалист).
• 11. Быстро, “на лету” схватывающий.
• 12. Не умеющий общаться,конфликтный.
• 13. Общающийся легко, приятный в общении.
• 14. Иногда тугодум, иногда не может понять очевидного.
• 15. Ясно, понятно для всех выражающий свои мысли.
• 16. Не всегда желающий подчиняться большинству или официальному руководителю.

Категории одаренных детей

• Дети с необыкновенно высоким общим уровнем умственного развития при прочих равных условиях.
• Дети с признаками специальной умственной одаренности – одаренности в определенной области науки.
• Учащиеся, не достигающие по каким – либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью, оригинальностью психического склада, незаурядными умственными резервами

Типы одарённости

• академическая
• интеллектуальная
• творческая
• Социальная(лидерская)
• Одаренность в области искусств
• Одаренность в спорте

Важно направить одарённого ребёнка не на получение определённого объёма знаний, а на творческую его переработку, воспитать способность мыслить самостоятельно, на основе полученного материала.

Формы работы

Урочная

Внеурочная

• творческие мастерские
• групповые занятия с сильными учащимися
• кружки по интересам;
• Конкурсы
• интеллектуальный марафон
• участие в олимпиадах;
• работа по индивидуальным планам;
• научно-исследовательские конференции

• урок-исследование
• урок-игра
• урок-путешествие
• урок-семинар
• урок- взаимообучение
• урок-конференция
• урок-беседа за круглым столом
• урок-лекция
• урок-дискуссия.

«Успех –

это не случайность –

это определённый результат непрерывной и упорной деятельности»

Писатель Брайан Трейси

«Одаренность человека —

это маленький росточек,

едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод»

В. А. Сухомлинский.

«Учитель, подготовь себе ученика, у которого сам сможешь учиться». Сократ