Получите свидетельство
Вход
Контрольная работа. Имя существительное. 6кл
Выведение итоговой оценки:
Всего 48 баллов.
44– 48 б. = «5» (100 - 90%)
36 – 43 б. =«4» (89- 75%)
21 – 35 б.= «3» (74– 51%)
0 –24б. = «2» (0- 50%)
Вариант 1
1. Выполните морфемный и словообразовательный разборы (6 б.)
Безделица, правнук, скворечник
2. Спишите предложение, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Выполните синтаксический разбор предложения. (4 б.)
В (полу)тёмном бору часто раз..грыва..тся птичьи драмы.
3. Распределите слова на две группы: 1) слитно; 2) через дефис. (13 б.)
(Пол)ужина, (пол)клуба, (пол)утки, (пол)зала, (пол)океана, (полу)круг, (пол)лебедя, (пол)Европы, (пол)лафета, (пол)Калининграда, (пол)округа, (полу)круг, (пол)дома.
4. Выпишите все имена существительные общего рода? (5 б.)
Невежда, половодье, плакса, каучук, простофиля, сестра, неженка, разбойница, пустомеля, земля.
5. Выпишите несклоняемые существительные. (3 б.)
Ворота, облако, жюри, метро, сани, пианино.
6. Выпишите существительные мужского рода. (3 б.)
Бандероль, тюль, какао, такси, кофе, рояль.
7. Найдите и исправьте ошибку. Запишите исправленный ответ. (1 б.)
А) Вечернее Сочи встречало прибывающих ослепительным сиянием огней.
Б) Чёрный пони возил детей в зоопарке.
В) Шимпанзе жевал банан.
Г) Опытный врач Вера Николаевна уехала в отпуск.
8. Распределите слова в 2 столбика: О, Ё (10 б.):
Ш…пот, ш…рох, огурц…в, собач…нка, ш…в, чиж…м, руч…нка, старич…к, суч…к, печ...т.
9. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. (2 б.)
1) Прогулки по лесу всегда радостны и интересны.
2) Царство животных загадочное и непредсказуемое.
3) Весна самое прекрасное время.
4) Гроздья ягод краснеют на рябине.
10. Укажите правильный ответ (группу существительных, у которых верно указана форма множественного числа). (1 б.)
А) много ботинок, чулков, макаронов, помидоров
Б) много ботинков, чулок, макарон, помидор
В) много ботинок, чулок, макаронов, помидоров
Г) много ботинок, чулок, макарон, помидоров
Контрольная работа. Имя существительное. 6кл
Выведение итоговой оценки:
Всего 48 баллов.
44– 48 б. = «5» (100 - 90%)
36 – 43 б. =«4» (89- 75%)
21 – 35 б.= «3» (74– 51%)
0 –24б. = «2» (0- 50%)
Вариант 2
1. Выполните морфемный и словообразовательный разборы. (6 б.)
Сокурсник, пригород, старость
2. Спишите предложение, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Выполните синтаксический разбор предложения. (4 б.)
(Полу)денное со..нце бе(з/с)жалос..но печ..т детскую голову.
3. Распределите слова на две группы: 1) слитно; 2) через дефис. (13 б.)
(Полу)автомат, (пол)ложки, (пол)слова, (пол)окна, (пол)площади, (полу)остров, (пол)литра, (пол)осени, (пол)лица, (полу)дремота, (пол)Ла-Манша, (пол)зимы, (полу)шёпот.
4. Выпишите все имена существительные общего рода? (5 б.)
Метро, мастерица, трудяга, шампунь, зазнайка, человек, лежебока, чистюля, кастрюля, недотёпа.
5. Выпишите несклоняемые существительные. (3 б.)
Какаду, кот, пальто, сирота, какао, репетитор.
6. Выпишите существительные мужского рода. (3 б.)
Какаду, фасоль, кофе, меню, кенгуру, шоссе.
7. Найдите и исправьте ошибку. Запишите исправленный ответ. (1 б.)
А) На праздничный стол принесли вкусную салями.
Б) Я слушал популярную песню «Розовая фламинго».
В) Обходчик заметил, что лопнул левый рельс.
Г) Молодой преподаватель Вера Николаевна опоздала урок.
8. Распределите слова в 2 столбика: О, Ё (10 б.):
Реч…нка, теч..т, ч..рточка, старич..к, продавц…в, еж…вый, ч…рный, крыж…вник, ж…лудь, мяч…м.
9. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. (2 б.)
1) Для хозяйства Сибири значение реки Оби огромное.
2) Радуга удивительное природное явление.
3) Тонкая берёза склонилась под снегом.
4) Названия лекарственных трав интересны и необычны.
10. Укажите правильный ответ (группу существительных, у которых верно указана форма множественного числа). (1 б.)
А) много сапог, валенок, апельсин, томатов
Б) много сапогов, валенок, апельсин, томат
В) много сапогов, валенков, апельсинов, томатов
Г) много сапог, валенок, апельсинов, томатов
ОТВЕТЫ. Контрольная работа. Имя существительное. 6кл
Выведение итоговой оценки: Всего 48 баллов.
44– 48 б. = «5» (100 - 90%) 36 – 43 б. =«4» (89- 75%) 21 – 35 б.= «3» (74– 51%)
0 –24б. = «2» (0- 50%)
| Вариант 1 | Вариант 2 | Баллы | |||
| 1. Выполните морфемный и словообразовательный разборы. | 6 б. | ||||
| Без-дел-иц-а Безделица ← дел-о (прист.-суф) Пра-внук □ правнук ← внук (прист.) сквореч-ник □ скворечник ← скворец (суф.) | Со-курс-ник□ Сокурсник← курс (прист.-суф) При-город □ Пригород ← город (прист.) Стар-ость □ Старость ← стар-ый (суф.) | За каждое слово по 2 балла (по 1 баллу за каждый вид разбора) | |||
| 2. Спишите предложение, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Выполните синтаксический разбор предложения. | 4 б. | ||||
| пред. прил. сущ. нареч. В гл. прил. сущ. р (повеств., невоскл., простое, распространенное) | прил. сущ. нареч. П гл прил. сущ. печёт детскую голову. (повеств., невоскл., простое, распространенное) | 1 балл за орфографию +3 балла за синт.разбор | |||
| 3. Распределите слова на две группы: 1) слитно; 2) через дефис. | 13 б. | ||||
| слитно | через дефис | слитно | через дефис | по 1 баллу за каждое слово | |
| полклуба ползала полукруг полукруг | пол-ужина пол-утки пол-океана пол-лебедя пол-Европы пол-лафета пол-Калининграда пол-округа полдома | полслова полплощади полуостров полудремота ползимы полушёпот | полуавтомат пол-ложки пол-окна пол-литра пол-осени пол-лица пол-Ла-Манша | ||
| 4. Выпишите все имена существительные общего рода? | 5 б. (по 1 баллу за каждое слово) | ||||
| Невежда, плакса, простофиля, неженка, пустомеля.
| трудяга, зазнайка, лежебока, чистюля, недотёпа.
| ||||
| 5. Выпишите несклоняемые существительные. | 3б. (по 1 баллу за каждое слово) | ||||
| жюри, метро, пианино. | Какаду, пальто, какао. | ||||
| 6. Выпишите существительные мужского рода. | 3б. (по 1 баллу за каждое слово) | ||||
| тюль, кофе, рояль. | Какаду, кофе, кенгуру. | ||||
| 7. Найдите и исправьте ошибку. Запишите исправленный ответ. | 1б. (за запись правильно исправленного предложения) | ||||
| А) Вечерний Сочи встречал прибывающих ослепительным сиянием огней. | Б) Я слушал популярную песню «Розовый фламинго».
| ||||
| 8. Распределите слова в 2 столбика: О, Ё: | 10б. | ||||
| О | Ё | О | Ё | (по 1 баллу за каждое слово) | |
| шорох, огурцов, собачонка, шов, чижом, ручонка, старичок, сучок | Шёпот печёт | Речонка, старичок, продавцов, ежовый, крыжовник, мячом | течёт, чёрточка, чёрный, жёлудь, | ||
| 9. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. | 2 б. (за предложение 1б, за объяснение 1б.) | ||||
| 3) Весна - самое прекрасное время. Объяснение: Подлежащее и сказуемое выражены им.сущ в И.п. (возможно объяснение в виде схемы) | 2) Радуга - удивительное природное явление. Объяснение: Подлежащее и сказуемое выражены им.сущ в И.п. (возможно объяснение в виде схемы) | ||||
| 10. Укажите правильный ответ (группу существительных, у которых верно указана форма множественного числа). | 1б. (за запись правильного ответа) | ||||
| Г) много ботинок, чулок, макарон, помидоров | Г) много сапог, валенок, апельсинов, томатов | ||||
"Имя существительное" (87 KB)
0
2091
28
Нравится
0
