ИКТ на уроках физики

ИКТ НА УРОКАХ ФИЗИКИ

13.01.2017г

Яшкова Г.Ф.

• Согласно новым требованиям ФГОС, внедрение инновационных технологий призвано, прежде всего, улучшить качество обучения, повысить мотивацию детей к получению новых знаний, ускорить процесс усвоения знаний.

Одним из инновационных направлений являются компьютерные и мультимедийные технологии.

• Применение информационно-коммуникационных технологий в школьном образовании становится все более актуальным, так как позволяет средствами мультимедиа, в наиболее доступной и привлекательной, игровой форме развить логическое мышление детей, усилить творческую составляющую учебного процесса особенно у детей с ОВЗ.

Для реализации ФГОС современный учитель обязан  быть информационно грамотным. Что же такое информационная грамотность? Информационная грамотность – это:

• умение определять возможные источники информации и стратегию ее поиска, получать ее;
• умение анализировать полученную информацию, используя различного рода схемы, таблицы для фиксации результатов;
• умение оценивать информацию с точки зрения ее достоверности, точности, достаточности для решения проблемы (задачи);
• умение ощущать потребность в дополнительной информации, получать ее, если это возможно;
• умение использовать результаты процессов поиска, получения, анализа и оценки информации для принятия решений;
• умение создавать собственную базу знаний за счет значимой информации, необходимой для деятельности в самых разных областях;
• умение использовать современные технологии при работе с информацией;
• умение работать с информацией индивидуально и в группе.

1.Объявления темы

2. Как сопровождение объяснения учителя

3. Как информационно-обучающее пособие

4. Для контроля знаний

проверки усвоения содержания

Типы компьютерных средств:

1. Презентации

2. Электронные энциклопедии

3. Дидактические материалы

4. Системы виртуального эксперимента

5. Программные системы контроля знаний

6. Электронные учебники и учебные пособия

7. Обучающие игры и развивающие программы

8.Программы-тренажеры

На сегодняшний день внедрение ИКТ осуществляется по следующим направлениям:

• построение урока с применением программных мультимедиа средств: обучающих программ и презентаций, электронных учебников, видеороликов.
• осуществление автоматического контроля: использование готовых тестов, создание собственных тестов.
• организация и проведение лабораторных практикумов с виртуальными моделями. Многие явления, недоступные для изучения в классах из-за отсутствия оборудования, ограниченности времени либо не подлежащие прямому наблюдению, могут быть достаточно подробно изучены в компьютерном эксперименте.
• виртуальные экскурсии
• обработка результатов эксперимента.
• разработка методических программных средств.
• использование ресурсов Интернет.
• дистанционные олимпиады, дистанционное обучение.

Использование компьютера на этапе объяснения нового материала

• Цветные рисунки, фото
• Слайд-шоу
• Видеофрагменты
• Анимации
• Интерактивные модели, схемы
• Мультимедийные презентации

Использование компьютера на этапе закрепления полученных знаний

• задания с выбором ответа
• тренажеры
• виртуальные лабораторные работы
• интерактивные задания

Использование компьютера на этапе контроля знаний

• Электронные образовательные ресурсы

• Компьютерные тесты

Использование ИКТ на уроках физики позволяет мне :

• сделать урок более интересным, наглядным;
• дифференцировать процесс обучения
• вовлечь обучающихся в активную познавательную и исследовательскую деятельность;
• представлять в удобном для изучения масштабе времени различные биологические процессы, реально протекающие с очень большой или очень малой скоростью;
• осуществлять контроль, самоконтроль;
• проводить лабораторные и практические работы.

Использование электронных учебных пособий

Помогают решить дидактические задачи

• усвоить базовые знания
• систематизировать знания
• натренировать отвечать на вопросы
• сформировать навыки самостоятельной работы
• сформировать навыки самоконтроля
• сформировать мотивацию к учению
• оказать учебно-методическую помощь
• обеспечить удобную образовательную среду и возможность выбора источника информации

Использование новых информационных технологий существенно облегчает деятельность учителя:

• ведение различной документации (планирования, конспекты занятий, отчеты)
• учитель - предметник может готовить разнообразные дидактические материалы.
• для учителя открывается возможность использование мультимедиа проектора, интерактивных досок, электронных журналов. Немало важную роль занимает использование электронных учебников на уроках, а также внеклассных занятиях.
• учитель - предметник  может самостоятельно разрабатывать тесты, контролирующие программы.

Использование Интернета открывает широкие возможности перед педагогом:

• участвовать в семинарах различного уровня по применению ИКТ в учебной практике;
• участвовать в профессиональных конкурсах, онлайновых форумах и педсоветах;
• использовать при подготовке к урокам, на факультативах, в проектной деятельности широкого спектра цифровых технологий и инструментов: текстовых редакторов, программ обработки изображений, программ подготовки презентаций;
• обеспечить использование коллекции ЦОР и ресурсов Интернет;
• формировать банк учебных заданий, выполняемых с активным использованием ИКТ;
• разрабатывать собственные проекты по использованию ИКТ.