Получите свидетельство
Вход
Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, ее влиянием на темпы развития научно технического прогресса. [1, с. 3] XXI век называют веком «электронного общества» и веком информационной цивилизации. В современном обществе произошли глобальные изменения. Новый педагог с новыми, современными требованиями к проведению урока, а также и современный школьник, живущий в мире высоких технологий, владеющий достижениями научно- технического прогресса. [2]
Нынешнего школьника очень трудно чем-то удивить, заинтересовать. Стандартный урок для них неинтересен. Исходя из этого, основная задача современного учителя заинтересовать учащихся, преподнести им учебный материал так, чтобы им было интересно, не скучно, то есть вовлечь в учебный процесс ребят. Воплотить такой урок в жизнь, возможно только при использовании педагогом новых технологий, которые позволяют сделать урока наглядным, содержательным, понятным, и что самое главным интересным.
На современном уроке физики основным источником информации является ИКТ. Почему ИКТ стала приоритетом современного урока? Дело в том, что использование информационно - коммуникативных технологий в учебном процессе, на сегодняшний день является актуальной проблемой современного образования.
Средства ИКТ позволяют педагогу в большей степени расширить подачу информации. При правильном подходе компьютер способен активизировать внимание учащихся, развить познавательный интерес к предмету. Также использование компьютера в учебном процессе, позволяет сделать урок мобильным, дифференцированным, индивидуальным. Ведь к каждому ребенку нужен свой подход.
Современный урок физики невозможно представить без использования компьютера, который не дает преподавателю забывать о том, что физика – наука экспериментальная, а изучение физики невозможно представить без лабораторных работ. Оснащение физического кабинета не всегда позволяет провести лабораторные работы вживую, тем более, работы, которые требуют нового оборудования. В помощь учителю приходит компьютер, который позволяет проводить сложные лабораторные работы. В таких работах учащийся может изменить исходные данные, анализировать ход работы и результаты опытов, делать выводы.
Изучение устройства и принципа действия физического прибора- неотъемлемая часть современного урока физики. Учитель рассказывает школьникам о приборе, его составляющих держа его в руках, демонстрируя классу, при этом использует различные схемы или модели. Но как показывает практика, очень часто учащиеся испытываю трудности, когда пытаются понять всю цепь физических процессов, обеспечивающих работу прибора. И опять на помощь приходит компьютер. Компьютерная программа позволяет «собрать » прибор по деталям, воспроизвести в движении с оптимальной скоростью процесс, лежащий в основе принципа действия прибора.
Кратко рассмотрим программное обеспечение, которое преподаватель может использовать на уроках физики. [3]
Используя вышеуказанное программное обеспечение, преподаватель получает больше возможностей для развития личности ребенка, творческих способностей, а также, что немало важно, развитие самостоятельности ученика. Преподаватель становится основным поставщиком предметных целей обучения, с учетом неоднородности и значимости физики.
Использование компьютера, мультимедийных средств, сети Интернет, ЦОР на уроках физики, да и в учебном процессе в целом, оправдано, и с этим трудно поспорить. Данное программное обеспечение обеспечивает существенное преимущество по сравнению с традиционными уроками. Но опять же, учитель должен не переусердствовать, иначе это может нанести вред.
«Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. . . »
Полную информацию смотрите в файле.
Материал по физике по теме "Современный урок физики: какой он сегодня" (22.03 КB)
0
1104
112
Нравится
0
