Цель: повышение уровня информативности детей по проблеме правонарушений несовершеннолетних
Задачи:
Формировать навыки самостоятельного принятия ответственного решения, критического анализа сложных ситуаций
Развивать познавательный интерес, высшие психические функции (память, внимание, мышление, воображение)
Воспитывать правовое сознание обучающихся, позитивное отношение к окружающему миру
Воспитатель: Добрый день, уважаемые дамы и господа! Добрый день, уважаемые участники нашего мероприятия! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить об одной важной проблеме - о правонарушениях, которые совершают подростки, и об их последствиях.
Позвольте приветствовать вас на игре «Умники и умницы», которые с особым трудолюбием, упорством, усердием стремятся к открытиям новых знаний, стремяться достичь вершины.
Жизнь каждого человека бесценна. Важнейшими правами человека является право на жизнь и на личную неприкосновенность. Для того чтобы гарантировать гражданам эти права в нашем государстве, действует Конституция РК, создаются специальные законы, работают правоохранительные органы и службы спасения. Однако очень много зависит от нас самих.
Правила игры
В каждой игре участвует три человека, которые прошли отборочный тур. Им предоставляются на выбор три дорожки, по которым можно передвигаться, правильно ответив на вопрос. На красной дорожке два шага и нет права на ошибку. На желтой – три шага и возможность ошибиться один раз. На зеленой – четыре шага и два неверных ответа. Тот, кто первым прошел свою дорожку, становится победителем. Разумеется, у «зеленого» игрока шансов меньше, чем у других – но, с другой стороны, «красный» вообще не может ошибиться. За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл. Неправильный ответ – 0 баллов. И правильный ответ оглашаю я.

3-й тур
35. До какого возраста запрещена продажа табачных изделий несовершеннолетним? 18
36. С какого возраста ребенок приобретает право на уважение его человеческого достоинства? Конституция РФ, ст.17, с рождения
37. Каким нормативным актом определяются права и обязанности ребенка, находящегося в образовательном учреждении? Уставом
38. Какие конкретные права детей предусмотрены Конвенцией о правах ребенка? На жизнь, выживание и развитие, уважение его взглядов и индивидуальности, свободу выражения мнений, свободу совести, свободу ассоциаций
39. В какой известной сказке Маршака нарушено право ребенка на заботу и попечение "12 месяцев"
40. Где отбывают наказание несовершеннолетние? Осужденные впервые – в колонии общего режима. Осужденные мужского пола, ранее отбывавшие наказание в виде лишения свободы – в колонии усиленного режима.
41. Какие литературные герои могли пожаловаться, что нарушено право на неприкосновенность жилища? "Три поросенка", "Заюшкина избушка" и т.д.
42. Вас задержали и доставили для допроса в отделение полиции. Какие существуют правила проведения допроса несовершеннолетних? Допрос должен вестись в присутствии родителей, представителей школы, родственников или других взрослых.
43. Какие обязанности несовершеннолетних вы знаете? Слушаться родителей и лиц, их заменяющих, принимать их заботу и внимание, за исключением случаев пренебрежительного, грубого, унижающего человеческое достоинство обращение или оскорбления; получить основное общее образование (9 классов); соблюдать правила поведения, установленные в воспитательных и образовательных учреждениях, дома и в общественных местах, соблюдать устав.
Итоги занятия:
- Какая тема нашего классного часа?
- Что нового вы узнали?
- Скажите, вы будите нарушать закон?
- Преступил закон – значит, пошел по легкому пути добычи или чего-то еще, а что будет завтра? Не оступиться в жизни – трудно. Стать настоящим гражданином своей страны, сильной личностью очень сложно. Свобода без ответственности – это путь в никуда.
Все участники были активны, доброжелательны. Мне очень понравилось сегодня работать с вами! А вам? Для оценки качества нашей работы мы с вами построим дорожку, а какого цвета – это зависит от вас:
Зеленая дорожка – понравилось
Желтая дорожка – мне все равно
Красная дорожка – не понравилось!
Я вам желаю стать свободными людьми, готовыми нести личную ответственность за свой выбор, не перекладывая вину за последствия на других.
Весь материал – смотрите документ.


Игра «Умники и умницы» (0.1 MB)

