Игра по математике "Слабое звено"

Цель – создание условий, побуждающих учащихся к активной творческой  деятельности в области математики и обеспечивающих его участие в ней; предоставление учащимся возможности выявить свои способности к математической деятельности с помощью расширения их знаний.

Задачи:

• Развивать познавательный интерес к математике.
• Развивать способности к математике, интеллект.
• Воспитать стремление к непрерывному совершенствованию своих знаний
• Развивать математическое мышление.
• Развивать навыки обобщения и систематизации

Правила игры:

В игре принимают участие ученики 8 – 9 классов. Ученики стоят за партами полукругом.

На партах таблички с именами. Ведет игру учитель, стоящий в центре данного полукруга.

Игру начинают с объяснения правил:

Сегодня мы проводим личное соревнование между учениками 8 – 9 классов  в форме игры: «Слабое звено». В этой игре нужно проявить свои знания по математике, истории математики, находчивость, эрудицию и умение собраться в нужный момент.

Правила игры:

8 участников игры. В - первых  6 – ти раундах вы можете заработать по 50 очков, в 7 –м 100 очков. Максимальный выигрыш 400 рублей. Но для этого вы должны стать командой. Самый быстрый способ это составить цепочку из 8 правильных ответов и заработать 50 рублей. В конце каждого раунда мы будем терять по одному игрок, тех кого команда назовет слабым звеном. Первый раунд длится 2 минуты 30 секунд, каждый следующий на 10 секунд короче.

Первый раунд начинаем с игрока чье имя первое по алфавиту.

Итак, мы начинаем:

Время пошло…

1. Равенство, содержащее букву, значение которой надо найти. /Уравнение/
2. Как называется результат сложения? /Сумма/
3. Сколько диагоналей можно провести в треугольнике? /ни одной/
4. Сколько бойцов было у Али – Бабы?/40/
5. Какой русский математик создал неевклидову геометрию? Чебышев или Лобачевский.
6. Какое число называют дюжиной? /12/
7. Прибор для построения и измерения углов. /Транспортир/
8. Как назвать, одним словом сумму длин сторон многоугольника? /Периметр/
9. Как называются натуральные числа , числа им противоположные и число 0? /Целые/
10. Сколько пар параллельных сторон у трапеции? /Одна/
11. В какое озеро впадает 336 рек? /Байкал/
12. Когда произведение равно нулю?
13. Сколько золотых монет было у Буратино? /5/
14. Два числа, отличающихся друг от друга только знаками. /противоположные/
15. Число, определяющее положение точки на координатной прямой. /Координата/
16. какая из названных единиц является старинной русской мерой массы: Берковец или галлон.
17. Могут ли быть параллельны прямые АВ и АС? /нет/
18. С какого числа начинается ряд натуральных чисел? /1/
19. Есть у уравнения и у растения. / корень/
20. Чем могут отличаться друг от друга подобные  слагаемые. /Числовым коэффициентом/
21. какое число не является, ни отрицательным, ни положительным? /0/
22. Как называется отрезок, соединяющий две противоположные вершины многоугольника? /Диагональ/
23. Чему равен корень квадратный из 121? /11/
24. Какая мера длины была введена указом Короля Генриха I в начале 12 века? / ярд или дюйм/
25. Сколько лет рыбачил старик из сказки «О рыбаке и золотой рыбке» /30 лет и 3 года/
26. Что в переводе с латинского означает процент» /сотая доля/
27. Чему равна сумма двух противоположных чисел? /0/
28. По формуле Пифагора или Герона можно найти площадь треугольника если известны все его стороны?
29. Как называется прямоугольный параллелепипед с равными измерениями. /куб/
30. число обратное числу 6. /1/6/
31. каким, словом обозначалась тысяча в Древней Руси./Тьма/
32. Назовите самую большую хорду окружности. /Диаметр/
33. Сколько секунд в 1 часе? /3600/
34. Зловещее место в Бермудах? /Треугольник/
35. Что можно сказать о треугольнике, в котором квадрат одной стороны равен сумме квадратов двух других сторон? / Прямоугольный/
36. Чему равно число π? /3,14/
37. Один из углов треугольника тупой. Какими могут быть два других угла? /Только острыми/
38. Назовите простое четное число. /2/
39. Когда дробь не имеет смысла? /когда знаменатель равен 0/
40. Чему равна сумма внутренних  односторонних углов при пересечении параллельных прямых секущей? / 180⁰/
41. Утверждение, которое не доказывается? /Аксиома/
42. сколько концов у 3,5 палочек? /8/
43. Объем 1 кг воды. /1 литр/
44. Сколько лет сидел на печи Илья Муромец? /33 года/
45. Как называется алгебраическая сумма одночленов. /многочлен/
46. 15². /225/
47. привычное место непослушного ребенка. / Угол/
48. Высоты, какого треугольника пересекаются в одно из его вершин? / Прямоугольного/
49. Какой ученый ввел прямоугольную систему координат? /Декарт/
50. Как переводится с французского «кило»? /тысяча/
51. Как называется квадратное уравнение, если его старший коэффициент равен 1? /Приведенное/
52. Степень с нулевым показателем равна … /1/
53. Когда мы смотрим на цифру 2, а говорим 10. /Часы, 10 минут/
54.  Как называют отрезок, проведенный из вершины угла треугольника и делящий противолежащую сторону пополам. /Медиана/
55. Равенство двух отношений. /Пропорция/
56. На какое число надо разделить 2, чтобы получить ¼. / 1/2/
57. Прибор для измерения отрезков. /линейка/
58. Отношение длины отрезка на карте к длине соответствующего отрезка на местности. / Масштаб/
59. Как на современном языке называются ломаные числа. / Дробные/
60. Ученый, определивший отношение длины окружности к диаметру. /Архимед/
61. Знак для обозначения действия вычитания? / минус/
62. как называется график квадратичной функции? / Парабола/
63. Единица измерения углов. /градус/
64. Число, имеющее больше двух делителей. / Составное/
65. Как называется дробь, числитель и знаменатель которой взаимно обратные числа? / Несократимая/
66. График функции обратной пропорциональности. /Гипербола/
67. Сколько пар равных сторон у прямоугольника? / Две/
68. Какие числа применяют при счете предметов? /Натуральные/
69. Когда при делении делимое и частное равны между собой. /Делим на 1/
70. а – отрицательное число, какое число а¹⁸? / Положительное/
71. Геометрическая фигура в любовных делах. /треугольник/
72. Направленный отрезок. /Вектор/
73. Треугольник, у которого два угла равны 45⁰. /прямоугольный/
74. Как называется отношение противолежащего катета к гипотенузе в прямоугольном треугольнике./ Синус/
75. Чему равен один процент от рубля. / 1 копейка/
76. Как называется выражение, состоящее из чисел и знаков математических действий. / Числовым/
77. Как называется дробь, если ее числитель больше знаменателя. /Неправильной/
78. как называется деление числителя и знаменателя дроби на одно и тоже число./Сокращение/
79. Ученый, который любил купаться в ванной. /Архимед/
80. Любимое действие друзей приятелей. /Деление/
81. Сумма смежных углов. /180⁰/
82. Барабанные звуки перед сражением. /Дробь/
83. Одна тысячная килограмма. / 1 грамм/
84. Зависимость одной величины от другой. /Функция/
85. Какая величина квадратного уравнения указывает на количество его корней. /Дискриминант/
86. Абсолютная величина числа. /Модуль/
87. Какие были первые математические знаки? /Цифры/
88. В 17 веке вошли в употребление знак равенства и скобки . какой ученый предложил ввести круглые скобки итальянский математик Тарталья или французский Виет?
89. Какой системой счисления мы пользуемся в математике. /Десятичной/
90. Площадь квадрата со стороной 7 см. /49 см²/
91. Кем была введена современная запись степеней. /Декарт/
92. Кто написал первый учебник арифметики? /Магницкий/
93. Утверждение справедливость которого устанавливается путем рассуждений. /теорема/
94. Две непересекающиеся прямые лежащие на плоскости. /Параллельные/
95. Каким действием можно заменить сумму одинаковых слагаемых. /Умножением/
96. Как называют площадь квадрата со стороной 10 метров./Ар или сотка/
97. Какой музыкальный инструмент имеет самое большое количество струн 220. /Рояль/

Финал:

В финале участвуют два человека. Вопросы задают по очереди. 6 вопросов,  если участники не ответили ни на один вопрос или набрали одинаковое количество правильных ответов, то ведущий продолжает задавать вопросы.

1. Французский математик 16 века внесший огромный вклад в развитие алгебраической  символики, в его работах имеется вывод формулы корней квадратного уравнения и их свойств, сформулирована теорема косинусов. /Виет/

1А. Французский ученый, физик, математик, философ 17 века, заложил основы проектной геометрии, сделал ряд открытий в теории вероятностей, один из первых создателей арифмометра, но в школе известен как физик, его именем названа единица давления. /Паскаль Блез/

2. Переведите на современный  язык правило сформулированное индийским математиком в 12 веке. «Произведение двух долгов или двух имуществ есть имущество. Произведение имущества и долга есть долг».

/Произведение двух положительных или двух отрицательных чисел есть положительное число. Произведение положительного и отрицательного числа есть отрицательное число./

2А. Каким математическим термином называется стилистический прием в литературе, состоящий в образном преувеличении или преуменьшении. /Гипербола/

3. В 9 веке узбекский математик и астроном Мухаммед ал – Хорезми написал трактат

«Кижаб – аль – джебр Валь мукабала». Какая наука получила свое название от слова аль – джебр? /Алгебра/

3А. Как на греческом языке звучит слово «поперечник» геометрический термин. /Диаметр/

3А. Кто из Древнегреческих математиков принимал активное участие в Олимпийских играх и был победителем в пятиборье. Ввел термин география, определил размеры Земли. Придумал правила нахождения простых чисел названное его именем. /Эратосфен/

4А. Этот великий композитор увлекался математикой. Он исписывал пол, стены, выполнял сложные математические вычисления. Этому композитору Пушкин посвятил одно из своих произведений. /Моцарт/

5. Число Шехерезады/1001/

5А. Рост Дюймовочки в метрической системе мер» /1 дюйм – 2,54 см/

6. Итальянский математик 16 века, нашедший формулу корней 4 – ой степени, его имя носит современная гоночная машина. /Феррари/.

6А. Одно из основных понятий в геометрии или старинная русская мера длины, равная 1/10 линии. /точка/

МБОУ «Новолукинская основная общеобразовательная школа»

Внеклассное мероприятие по математике

«Слабое звено»

Автор:

Королевич Елена Ивановна

учитель математики 1 категории

МБОУ «Новолукинская основная

общеобразовательная школа»

д. Новое Лукино

Бабаевского района

Вологодской области

д. Новое Лукино

2013г.

Цель – создание условий, побуждающих учащихся к активной творческой деятельности в области математики и обеспечивающих его участие в ней; предоставление учащимся возможности выявить свои способности к математической деятельности с помощью расширения их знаний.

Задачи:

• Развивать познавательный интерес к математике.

• Развивать способности к математике, интеллект.

• Воспитать стремление к непрерывному совершенствованию своих знаний

• Развивать математическое мышление.

• Развивать навыки обобщения и систематизации

Игра «Слабое звено»

«Предмет математики настолько серьезен,

что полезно не упускать случаев,

делать его немного занимательным»

Паскаль Блез.

Правила игры:

В игре принимают участие ученики 8 – 9 классов. Ученики стоят за партами полукругом.

На партах таблички с именами. Ведет игру учитель, стоящий в центре данного полукруга.

Игру начинают с объяснения правил:

Сегодня мы проводим личное соревнование между учениками 8 – 9 классов в форме игры: «Слабое звено». В этой игре нужно проявить свои знания по математике, истории математики, находчивость, эрудицию и умение собраться в нужный момент.

Правила игры:

8 участников игры. В - первых 6 – ти раундах вы можете заработать по 50 очков, в 7 –м 100 очков. Максимальный выигрыш 400 рублей. Но для этого вы должны стать командой. Самый быстрый способ это составить цепочку из 8 правильных ответов и заработать 50 рублей. В конце каждого раунда мы будем терять по одному игрок, тех кого команда назовет слабым звеном. Первый раунд длится 2 минуты 30 секунд, каждый следующий на 10 секунд короче.

Первый раунд начинаем с игрока чье имя первое по алфавиту.

Итак, мы начинаем:

Время пошло…

1. Равенство, содержащее букву, значение которой надо найти. /Уравнение/

2. Как называется результат сложения? /Сумма/

3. Сколько диагоналей можно провести в треугольнике? /ни одной/

4. Сколько бойцов было у Али – Бабы?/40/

5. Какой русский математик создал неевклидову геометрию? Чебышев или Лобачевский.

6. Какое число называют дюжиной? /12/

7. Прибор для построения и измерения углов. /Транспортир/

8. Как назвать, одним словом сумму длин сторон многоугольника? /Периметр/

9. Как называются натуральные числа , числа им противоположные и число 0? /Целые/

10. Сколько пар параллельных сторон у трапеции? /Одна/

11. В какое озеро впадает 336 рек? /Байкал/

12. Когда произведение равно нулю?

13. Сколько золотых монет было у Буратино? /5/

14. Два числа, отличающихся друг от друга только знаками. /противоположные/

15. Число, определяющее положение точки на координатной прямой. /Координата/

16. какая из названных единиц является старинной русской мерой массы: Берковец или галлон.

17. Могут ли быть параллельны прямые АВ и АС? /нет/

18. С какого числа начинается ряд натуральных чисел? /1/

19. Есть у уравнения и у растения. / корень/

20. Чем могут отличаться друг от друга подобные слагаемые. /Числовым коэффициентом/

21. какое число не является, ни отрицательным, ни положительным? /0/

22. Как называется отрезок, соединяющий две противоположные вершины многоугольника? /Диагональ/

23. Чему равен корень квадратный из 121? /11/

24. Какая мера длины была введена указом Короля Генриха I в начале 12 века? / ярд или дюйм/

25. Сколько лет рыбачил старик из сказки «О рыбаке и золотой рыбке» /30 лет и 3 года/

26. Что в переводе с латинского означает процент» /сотая доля/

27. Чему равна сумма двух противоположных чисел? /0/

28. По формуле Пифагора или Герона можно найти площадь треугольника если известны все его стороны?

29. Как называется прямоугольный параллелепипед с равными измерениями. /куб/

30. число обратное числу 6. /1/6/

31. каким, словом обозначалась тысяча в Древней Руси./Тьма/

32. Назовите самую большую хорду окружности. /Диаметр/

33. Сколько секунд в 1 часе? /3600/

34. Зловещее место в Бермудах? /Треугольник/

35. Что можно сказать о треугольнике, в котором квадрат одной стороны равен сумме квадратов двух других сторон? / Прямоугольный/

36. Чему равно число π? /3,14/

37. Один из углов треугольника тупой. Какими могут быть два других угла? /Только острыми/

38. Назовите простое четное число. /2/

39. Когда дробь не имеет смысла? /когда знаменатель равен 0/

40. Чему равна сумма внутренних односторонних углов при пересечении параллельных прямых секущей? / 180⁰/

41. Утверждение, которое не доказывается? /Аксиома/

42. сколько концов у 3,5 палочек? /8/

43. Объем 1 кг воды. /1 литр/

44. Сколько лет сидел на печи Илья Муромец? /33 года/

45. Как называется алгебраическая сумма одночленов. /многочлен/

46. 15². /225/

47. привычное место непослушного ребенка. / Угол/

48. Высоты, какого треугольника пересекаются в одно из его вершин? / Прямоугольного/

49. Какой ученый ввел прямоугольную систему координат? /Декарт/

50. Как переводится с французского «кило»? /тысяча/

51. Как называется квадратное уравнение, если его старший коэффициент равен 1? /Приведенное/

52. Степень с нулевым показателем равна … /1/

53. Когда мы смотрим на цифру 2, а говорим 10. /Часы, 10 минут/

54. Как называют отрезок, проведенный из вершины угла треугольника и делящий противолежащую сторону пополам. /Медиана/

55. Равенство двух отношений. /Пропорция/

56. На какое число надо разделить 2, чтобы получить ¼. / 1/2/

57. Прибор для измерения отрезков. /линейка/

58. Отношение длины отрезка на карте к длине соответствующего отрезка на местности. / Масштаб/

59. Как на современном языке называются ломаные числа. / Дробные/

60. Ученый, определивший отношение длины окружности к диаметру. /Архимед/

61. Знак для обозначения действия вычитания? / минус/

62. как называется график квадратичной функции? / Парабола/

63. Единица измерения углов. /градус/

64. Число, имеющее больше двух делителей. / Составное/

65. Как называется дробь, числитель и знаменатель которой взаимно обратные числа? / Несократимая/

66. График функции обратной пропорциональности. /Гипербола/

67. Сколько пар равных сторон у прямоугольника? / Две/

68. Какие числа применяют при счете предметов? /Натуральные/

69. Когда при делении делимое и частное равны между собой. /Делим на 1/

70. а – отрицательное число, какое число а¹⁸? / Положительное/

71. Геометрическая фигура в любовных делах. /треугольник/

72. Направленный отрезок. /Вектор/

73. Треугольник, у которого два угла равны 45⁰. /прямоугольный/

74. Как называется отношение противолежащего катета к гипотенузе в прямоугольном треугольнике./ Синус/

75. Чему равен один процент от рубля. / 1 копейка/

76. Как называется выражение, состоящее из чисел и знаков математических действий. / Числовым/

77. Как называется дробь, если ее числитель больше знаменателя. /Неправильной/

78. как называется деление числителя и знаменателя дроби на одно и тоже число./Сокращение/

79. Ученый, который любил купаться в ванной. /Архимед/

80. Любимое действие друзей приятелей. /Деление/

81. Сумма смежных углов. /180⁰/

82. Барабанные звуки перед сражением. /Дробь/

83. Одна тысячная килограмма. / 1 грамм/

84. Зависимость одной величины от другой. /Функция/

85. Какая величина квадратного уравнения указывает на количество его корней. /Дискриминант/

86. Абсолютная величина числа. /Модуль/

87. Какие были первые математические знаки? /Цифры/

88. В 17 веке вошли в употребление знак равенства и скобки . какой ученый предложил ввести круглые скобки итальянский математик Тарталья или французский Виет?

89. Какой системой счисления мы пользуемся в математике. /Десятичной/

90. Площадь квадрата со стороной 7 см. /49 см²/

91. Кем была введена современная запись степеней. /Декарт/

92. Кто написал первый учебник арифметики? /Магницкий/

93. Утверждение справедливость которого устанавливается путем рассуждений. /теорема/

94. Две непересекающиеся прямые лежащие на плоскости. /Параллельные/

95. Каким действием можно заменить сумму одинаковых слагаемых. /Умножением/

96. Как называют площадь квадрата со стороной 10 метров./Ар или сотка/

97. Какой музыкальный инструмент имеет самое большое количество струн 220. /Рояль/

Финал:

В финале участвуют два человека. Вопросы задают по очереди. 6 вопросов, если участники не ответили ни на один вопрос или набрали одинаковое количество правильных ответов, то ведущий продолжает задавать вопросы.

1. Французский математик 16 века внесший огромный вклад в развитие алгебраической символики, в его работах имеется вывод формулы корней квадратного уравнения и их свойств, сформулирована теорема косинусов. /Виет/

1А. Французский ученый, физик, математик, философ 17 века, заложил основы проектной геометрии, сделал ряд открытий в теории вероятностей, один из первых создателей арифмометра, но в школе известен как физик, его именем названа единица давления. /Паскаль Блез/

2. Переведите на современный язык правило сформулированное индийским математиком в 12 веке. «Произведение двух долгов или двух имуществ есть имущество. Произведение имущества и долга есть долг».

/Произведение двух положительных или двух отрицательных чисел есть положительное число. Произведение положительного и отрицательного числа есть отрицательное число./

2А. Каким математическим термином называется стилистический прием в литературе, состоящий в образном преувеличении или преуменьшении. /Гипербола/

3. В 9 веке узбекский математик и астроном Мухаммед ал – Хорезми написал трактат

«Кижаб – аль – джебр Валь мукабала». Какая наука получила свое название от слова аль – джебр? /Алгебра/

3А. Как на греческом языке звучит слово «поперечник» геометрический термин. /Диаметр/

3А. Кто из Древнегреческих математиков принимал активное участие в Олимпийских играх и был победителем в пятиборье. Ввел термин география, определил размеры Земли. Придумал правила нахождения простых чисел названное его именем. /Эратосфен/

4А. Этот великий композитор увлекался математикой. Он исписывал пол, стены, выполнял сложные математические вычисления. Этому композитору Пушкин посвятил одно из своих произведений. /Моцарт/

5. Число Шехерезады/1001/

5А. Рост Дюймовочки в метрической системе мер» /1 дюйм – 2,54 см/

6. Итальянский математик 16 века, нашедший формулу корней 4 – ой степени, его имя носит современная гоночная машина. /Феррари/.

6А. Одно из основных понятий в геометрии или старинная русская мера длины, равная 1/10 линии. /точка/