Игра "Счастливый случай "

Игра «Счастливый случай» (русский язык 2 класс)

Игра «Счастливый случай»

(русский язык 2 класс),

составила: Громова М. П.

Цель: - прививать любовь к родному языку через игру,

- развивать интеллектуальные способности учащихся по русскому языку.

- воспитывать любознательность, чувство товарищества, вежливости;

- способствовать дружбе и сплоченности коллектива.

Оборудование: листы с заданиями для команд, чистые листы для решений, ручки, благодарности.

В игре участвуют команды 2-х классов. Выбраны заранее капитаны команд, расставлены столы и стулья для соревнующихся и для болельщиков. Задания командам написаны на карточках. На игровых столах – листочки бумаги, ручки.

Ход игры.

I. Вступление.

Ведущий. Здравствуйте, уважаемые гости, здравствуйте, уважаемые участники нашей игры!

Посмотрите на оформление класса, и вы без труда узнаете тему нашей игры. Итак, главный гость сегодня – его величество русский язык.

Писатель Алексей Николаевич Толстой говорил: «Русский народ создал русский язык – яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью…»

Сегодня мы проведём игру и узнаем лучших знатоков русского языка.

Итак, в сегодняшней игре, посвящённой русскому языку, участвуют пять команд. (Представляются участники каждой команды и приглашаются за игровой стол)

Предлагаю командам вскрыть конверты и составить из слогов название своей команды:

«Зна – то – Ки» «Гра – мо – те – и» «Ум – ни – ки» «Знай – Ки» «По-че-муч-ки»

Победителей игры определит наше жюри… (Представляются члены жюри.)

Гейм «Разминка» слайд № 4

Ребусы (словарные слова)- слайды № 5-11

ГЕЙМ 1: “Без языка – мы никуда” - слайд № 12

Ведущий. Ребята: “Что такое язык? Какие есть значения у этого слова? Для чего людям нужен язык?” А теперь послушайте рассказ одного из наших корреспондентов.

Язык

В Древней Греции жил знаменитый баснописец Эзоп, который был рабом у царя Ксанфа. Однажды Ксанф пригласил гостей и попросил Эзопа приготовить на обед лучшее кушанье. Эзоп отправился на базар, купил языки и сделал из них три блюда. Гости очень удивились и стали спрашивать, почему Эзоп считает лучшим на свете какие-то языки. На это Эзоп отвечал: “Ты велел, Ксанф, купить самое лучшее. А что на свете может быть лучше языка? С помощью языка люди объясняются друг с другом, получают знания, приветствуют друг друга, мирятся, объясняются в любви ”. Такое рассуждение понравилось Ксанфу и его гостям.

В следующий раз, чтобы испытать Эзопа, приказал Ксанф приготовить блюдо из самого плохого, что есть на свете. И опять Эзоп отправился на базар и купил... языки. Все опять удивились. Тогда Эзоп начал объяснять: “Ты велел мне сыскать самое плохое, а что на свете хуже языка? Посредством языка люди огорчают и обманывают друг друга, хитрят, ссорятся. Язык может сделать людей врагами, он может вызвать войну, он приказывает разрушать города и целые государства. Может ли быть что-нибудь хуже языка?” Этот ответ заставил Ксанфа и его гостей задуматься над мудрыми словами Эзопа.

Послушайте стихотворение О. Дриза “Кто я?

Мать говорит: “На кого он похож?

Волосы дыбом, не мальчик, а еж!”

Стоило локтем сестренку задеть,

Крикнул отец: “Неуклюжий медведь!”

Взял и запел я. Тут бабушка вдруг:

“Да замолчишь ты, горластый петух!”

Спать я сегодня не сразу пошел,

Дед рассердился: “Упрямый козел!”

К стене отвернулся и дуюсь молчком -

Того и гляди обзовут индюком!

Всех птиц и зверей принялся вспоминать –

Кем буду я завтра, хотел бы я знать!

Задание первого гейма «Фразеологический зверинец» - слайд № 13

Жюри подводит итоги.

Проверка .

ГЕЙМ 2. “Заморочки из бочки” - слайд № 14

Пословица, мы тебя знаем…

Пословица, мы тебя знаем,

Но не такою ты была…

Не уж то буква озорная

Вновь чье-то место заняла?

Задание для разминки: слайд № 15

Два сапога – тара.

Ус хорошо, а два лучше.

Первый блин ломом.

Сашу маслом не испортишь.

Трус своей лени боится.

В мешочке – деревянные бочонки с числами. 1 игрок от команды. Правильный ответ-2 балла, помощь команды 1 балл

Закончите пословицу.

1.Сделал дело … 6.Слово – серебро, молчанье – …

2. Век живи, … 7. За двумя зайцами погонишься – …

3. Ученье – свет, … 8. Поспешишь-…

4. Ум – хорошо, … 9. Что посеешь, …

5. Один в поле … 10. Слово не воробей, …

Каждой команде предназначено по 2 пословицы. Достают “заморочки” по очереди.

ГЕЙМ 3. “Ты – мне, я – тебе” - слайд № 16

Команды разгадывают анаграммы приготовленные заранее.

ГЕЙМ 4. “Темная лошадка”. слайд № 17

Игра «Из двух слов — третье». слайд № 18

Соедините линиями таблички со словами так, чтобы получилось третье слово.

ЧЕЛО ОСА

ВЕРХ ВЕК

БАЛ РАк

ПОЛ УШКИ

ВОЛ ОКНО

МАК УШКИ

ПРИЗ КОН

“ГОНКА ЗА ЛИДЕРОМ” (1 минута)- слайд № 1

Конкурс «Путаница».

Каждая команда получает листок со стихотворением К. Чуковского. Задание: разделить его на предложения, поставить, где надо точки:

В реке там рыба на бугре

Мычит корова в конуре

Собака лает на заборе

Поет синичка в коридоре

Играют дети на стене

Висит картина на окне

Узоры инея в печурке

Горят дрова в руках девчурки

Нарядная там кукла в клетке

Ручной щегол поет салфетки

Там на столе лежат коньки

К зиме готовят там очки

Лежат для бабушки тетрадки

Всегда содержаться в порядке.

Как только одна команда выполнит задание, другие команды прекращают работать, сдают листики. За каждую ошибку снимается по одному очку.

Подведение итогов - слайд № 20