Игра "Я и мои права"

Правовой брейн – ринг «Я и мои права».

Цель игры:

- актуализация и  углубление знаний по правам человека;

- развитие навыков коллективной работы;

- развитие познавательной активности учащихся.

Оборудование: раздаточный материал, бланки для ответов, табло для выставления баллов, карточки-задания , бланк оценки для жюри, призовые грамоты, мультимедийная презентация с ходом мероприятия.

Подготовительная работа:

Для подготовки к игре можно провести конференцию по вопросам прав человека.

В игре участвуют 2 команды по 10-15 человек. В командах выбирается капитан, даётся название команды. Выбирается жюри.

 Игра проводится по типу игры «Брейн-ринг» , задания вопрос-ответ на время. Чтобы в табло записать свой знак, надо успешно выполнить задание, которое обозначено на одном из полей. Выигрывает та команда, у которой  знаков наберётся больше других. На доске  висит плакат с темами конкурса и для контроля выполнения заданий выбирается жюри из старших классов или приглашенных гостей.

Ход игры

Ведущий 1

Добрый день, дорогие друзья!

Мы рады видеть вас в нашем уютном классе и искренне надеемся, что игра, которую нам предстоит сегодня сыграть, тоже будет уютной, теплой и очень доброй, т.к. она посвящена правам ребенка. Ну а называется она – «Я и мои права».

Ведущий 2

К игре допускаются все, кто обладает полным боевым снаряжением: метким словом, умом, вниманием, волей, терпением, выдержкой, вежливостью и смекалкой.

Ведущий 1

А какая же игра без наших участников, команд.

Ведущий 2

Давайте поприветствуем наших участников. Это команды 7А и 7Б классов.

Ведущий 1

Команда 7А класса – Правоведы

Ведущий 2

Команда 7 Б класса – Законоведы

И прежде, чем приступить к игре, я предлагаю командам представить своих капитанов.

А наблюдать за ходом сегодняшней игры и разрешать все спорные вопросы поможет нам наше многоуважаемое жюри в составе:

• -----------------------------------------------------------------

• ------------------------------------------------------------------

• -------------------------------------------------------------------------

1раунд.

Внимание! 1 раунд и первый вопрос для обсуждения.

• Назовите 4 основные документа, в которых говорится о правах и обязанностях человека? ВРЕМЯ!

Более точный ответ Вы можете увидеть на экране.

СЛАЙД. 

Декларация прав человека

Конвенция по правам ребенка

Конституция

Устав школы

Внимание! Второй вопрос.

Перечислить права и обязанности школьников. ВРЕМЯ!

Звучит музыка.

Внимание на экран. Правильный ответ.

СЛАЙД. Права школьника.

право на бесплатное образование

право на получение дополнительного образования

право на охрану жизни и здоровья

право свободы выражения своих убеждений

право посещать мероприятия

право на защиту

право на отдых

право пользоваться библиотекой

право избирать и быть избранным

право на обучение по индивидуальным программам

право на выбор образовательного учреждения

право вступать в общественные организации

право на уважение собственного достоинства.

Обязанности школьника:

добросовестно учиться

беречь школьное имущество

уважать учащихся и работников школы

выполнять устав школы

выполнять правила внутреннего распорядка.

Внимание! Третий вопрос для обсуждения.

2 раунд

Внимание! 2 раунд и первый вопрос для обсуждения.

• А теперь попробуйте узнать, у героини какой сказки  нарушено право на отдых и досуг, разумное ограничение рабочего дня. («Золушка»).

СЛАЙД. Золушка

Внимание! Второй вопрос для обсуждения.

• А в этой сказке главной героине пришлось испытать много лишений, ее похитили с целью принуждения к браку,  покушались на право личной неприкосновенности, жизни и на ее свободу. («Дюймовочка»).

СЛАЙД. Дюймовочка

Внимание! Третий вопрос. Этот вопрос музыкальный.

Вы сейчас услышите отрывок из одной известной детской песни.

Ваша задача; определить и назвать право, о котором идет в речь.

Мультфильм «Мамонтенок»

Внимание на экран. Правильный ответ.

Слайд. Каждый имеет право на семью и защиту.

Это был последний вопрос во втором раунде.

Давайте подсчитаем наши баллы после 2 раунда

3 раунд

Внимание! Вопрос.

• Перед Вами лежит конверт, в котором находятся написанные на разрезанных листах Ваши права и обязанности в семье. Ваше задание используя данные подсказки назвать сначала Ваши права, а затем обязанности в семье. ВРЕМЯ!

Звучит музыка.

Более точный ответ Вы можете увидеть на экране.

Слайд. Ты имеешь право:

• Жить и воспитываться в семье.

• Знать своих родителей.

• На общение с родителями.

• На воссоединение с семьей.

• На получение содержания от своих родителей.

• На заботу, воспитание со стороны родителей.

• На уважение достоинства и на защиту от злоупотреблений со стороны родителей.

Твои обязанности в семье:

• уважительно относиться к родителям

• уважительно относиться к бабушке и дедушке

• заботиться о родителях

• помогать родителям по дому

4 раунд

У каждого человека есть права, но пользоваться ими можно только тогда, когда не нарушаются права других людей. Давайте рассмотрим несколько жизненных ситуаций и дадим оценку действиям их участников. За каждый правильный ответ 1 балл

Ситуация № 1

Мама: Немедленно сделай музыку потише! Уже полночь, ты весь дом разбудишь!

Сын: А я имею право на отдых и досуг! Я привык отдыхать с громкой музыкой.

Ведущий : Кто в этой ситуации не прав и почему?

Приблизительные ответы учеников: Не прав сын, так как он нарушает право соседей на отдых, не уважает права других людей. Тем более что по закону шум разрешён до 23 часов.

Ситуация № 2

Учитель: Оля, ты сегодня дежурная, вытри, пожалуйста, доску и полей цветы.

Оля: Вы не имеете права заставлять меня дежурить! Конвенцией запрещено насилие над детьми!

Ведущий : Объясните, в чём неправа Оля?

Приблизительные ответы учеников: Кроме прав у ученицы есть и обязанности дежурного, как и у всех детей в классе, а так же обязанности уважать права других людей на чистоту в классе.

Ситуация № 3

Учитель: Петров, почему на математике ты бегал по классу?

Петров: Ну и что? Я имею право на свободу перемещения!

Ведущий : Правильно ли рассуждает Петров?

Приблизительные ответы учеников: Одноклассники Петрова имеют право на образование. Петров своим бегом отвлекал одноклассников от процесса обучения.

Ситуация № 4

Мама: Сынок, почему ты не вынес мусорное ведро и не сходил за хлебом?

Сын: Потому что ООН запрещает использовать труд детей!

Ведущий: Прав ли борец за права ребёнка?

Приблизительные ответы учеников: Нет, он не прав. Хлеб он должен купить для себя, мусор вынести за собой. Это не принудительный труд, а помощь по хозяйству. Мать тоже имеет право на отдых и сын должен уважать её право и помогать ей.

5 раунд

Следующий конкурс «Заморочки»- Команды должны на скорость сложить слово из предложенных букв. (2 балла)

1 команда 1.Конституция 2. Права 3. Наказание

2 команда 1. Государство 2.Гражданин 3. Закон

6 раунд

Следующий конкурс «ПРАВА ЧЕЛОВЕКА» (1 балл)

В этом конкурсе вам надо сопоставить сказку и право, к которому она относится

1 команда

Задание 1. Сказка В.ГАРШИНА «ЛЯГУШКА – ПУТЕШЕСТВЕННИЦА». Каким правом воспользовалась лягушка, отправившись в путешествие?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на свободу передвижений.

Задание 2. Сказка Ш.ПЕРРО «ЗОЛУШКА». Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на отдых

Задание 3. А.ПУШКИН «СКАЗКА О ПОПЕ И ЕГО РАБОТНИКЕ БАЛДЕ». Каким правом воспользовался Балда, нанявшись на работу к попу?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на труд

Задание 4. Сказка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ». Какое право нарушил волк, ворвавшись в дом козы?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: неприкосновенность жилища.

2 команда

Задание 1. Сказка « МОРОЗКО». Какое право реализуется в этой сказке?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на труд

Задание 2. Сказка «ПРИКЛЮЧЕНИЕ БУРАТИНО». Каким правом в этой сказке не воспользовался Буратино?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на образование

Задание 3. Сказка «ТРИ ПОРОСЕНКА». Какое право было нарушено волком

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на жилье

Задание 4. Сказка Ш.ПЕРРО «ЗОЛУШКА». Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал?

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на отдых

7 раунд

Конкурс «Пантомима»

Команда должна без слов изобразить для своих болельщиков то право, которое написано на карточке, а болельщики должны отгадать его.

№1

1.Право на образование

2.Право на труд

№2

1.Право на жилище

2.Право на отдых

ВЕДУЩАЯ: На этом наша игра подошла к концу и пока наше жюри подсчитывает баллы мы проведем еще один шуточный конкурс. 

Конкурс «Перевертыши»

Участники получают листы с перевертышами названий сказок. Необходимо разгадать название сказки .

1.Петух одноцветный (Курочка Ряба)

2.Желтая шляпка (Красная шапочка)

3.Замарашка и семь великанов (Белоснежка и семь гномов)

4.Пес без ботинок (Кот в сапогах)

5.Утки-селезни (Гуси-лебеди)

6.Серебряный замок (Золотой ключик)

7.Гадкий утенок (Царевна –Лебедь)

8.Великанша (Дюймовочка)

9.Чистюля (Золушка)

Подведение итогов. Награждение победителей