Меню
Разработки
Разработки  /  География  /  Уроки  /  6 класс  /  Географическая оболочка

Географическая оболочка

Урок позволяет обобщить, закрепить и проверить знания учащихся о географической оболочке, подвести итог изучения темы.
10.12.2013

Описание разработки

Цели урока:

Образовательные. Обобщить, закрепить и проверить знания учащихся о географической оболочке, подвести итог изучения темы.

Развивающие. Развивать навыки самостоятельной работы, умение работать с картами, атласами, тестовыми заданиями.

Воспитательные. Воспитание самостоятельности, дисциплинированности.

Коррекционные. Развивать внимание, мышление, память.

Оборудование. Карты, атласы, листы с заданиями.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Взаимоприветствие, отчет дежурного, подготовка к уроку, настрой на работу.

2. Проверочная работа.

Задание №1. Выберите правильные утверждения (если вы согласны, поставьте +, если не согласны поставьте -).

1. Географическая оболочка – самый большой на земном шаре природный комплекс.

2. В северном и южном полушариях выделяют по 3 основных географических пояса.

3. Между основными географическими поясами имеются еще и переходные пояса.    

4. Экваториальный пояс простирается по обе стороны вдоль экватора.

5. Саванной называют области, покрытые лесной растительностью.

6. Влажные леса растут в местах, где много осадков и где влажный сезон сменяет   сухое время года.

7. В пустынях обитает много крупных животных.

8. Животные тундры приспособлены к жарким условиям.

9. Пространства земной поверхности, ограниченные полярными кругами,  называются полярными поясами.

10. В умеренном поясе выделяют зоны пустынь, степей и тундру.

Задание №2. Выберите правильный ответ.

1. Какой из природных комплексов относится к антропогенным?

а) сады, огороды и водохранилища   

б) болота и озера    

в) реки и леса

2. Крупный природный комплекс, сформировавшийся в результате взаимодействия температурных условий, влажности, почв, растений и животных. Как он называется?

а) климатический пояс   

б) природная зона      

в) равнина

3. Какие основные условия влияют на формирование природных зон на суше?

а) особенности рельефа   

б) условия верхних слоев воды  

в) климатические условия

4. Какова площадь природных комплексов на Земле?

а) очень большие, как географическая оболочка

б) площадь природных комплексов зависит от животных и растений

в) от небольшого урочища до планетарной географической оболочки

5. На земле выделяют следующие основные географические пояса:

а) экваториальный, тропический, умеренный, полярный

б) экваториальный, тропический, умеренный, субполярный

в) экваториальный, умеренный, субтропический, субполярный

6. Дерево баобаб растет в:

а) влажных лесах     

б) саванне      

в) пустыне

7. Климат тропической пустынной зоны очень:

а) жаркий и влажный      

б) жаркий и сухой      

в) сухой и холодный

8. Большую часть экваториального пояса занимает зона:

а) пустынь   

б) саванн   

в) постоянно-влажных вечнозеленых лесов

9. Степями называют:

а) безлесные с травянистой растительностью равнинные просторы

б) пространства земной поверхности, ограниченные полярными кругами

в) пространства земной поверхности, покрытые древесной  растительностью

10. Наука, которая изучает взаимодействие живых организмов с окружающей средой называется:

а) биология    

б) экология      

в) география

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

Обобщающий урок по теме «Географическая оболочка», 6 класс


Цели урока:

  1. Образовательные. Обобщить, закрепить и проверить знания учащихся о географической оболочке, подвести итог изучения темы.

  2. Развивающие. Развивать навыки самостоятельной работы, умение работать с картами, атласами, тестовыми заданиями.

  3. Воспитательные. Воспитание самостоятельности, дисциплинированности.

  4. Коррекционные. Развивать внимание, мышление, память.

Оборудование. Карты, атласы, листы с заданиями.


Ход урока:

1. Организационный момент.

Взаимоприветствие, отчет дежурного, подготовка к уроку, настрой на работу.


2. Проверочная работа.


Задание №1. Выберите правильные утверждения (если вы согласны, поставьте +,

если не согласны поставьте -).


1. Географическая оболочка – самый большой на земном шаре природный комплекс.

2. В северном и южном полушариях выделяют по 3 основных географических пояса.

3. Между основными географическими поясами имеются еще и переходные пояса.

4. Экваториальный пояс простирается по обе стороны вдоль экватора.

5. Саванной называют области, покрытые лесной растительностью.

6. Влажные леса растут в местах, где много осадков и где влажный сезон сменяет сухое время года.

7. В пустынях обитает много крупных животных.

8. Животные тундры приспособлены к жарким условиям.

9. Пространства земной поверхности, ограниченные полярными кругами, называются полярными поясами.

10. В умеренном поясе выделяют зоны пустынь, степей и тундру.



Задание №2. Выберите правильный ответ.


1. Какой из природных комплексов относится к антропогенным?

а) сады, огороды и водохранилища б) болота и озера в) реки и леса


2. Крупный природный комплекс, сформировавшийся в результате взаимодействия температурных условий, влажности, почв, растений и животных. Как он называется?

а) климатический пояс б) природная зона в) равнина


3. Какие основные условия влияют на формирование природных зон на суше?

а) особенности рельефа б) условия верхних слоев воды в) климатические условия


4. Какова площадь природных комплексов на Земле?

а) очень большие, как географическая оболочка

б) площадь природных комплексов зависит от животных и растений

в) от небольшого урочища до планетарной географической оболочки


5. На земле выделяют следующие основные географические пояса:

а) экваториальный, тропический, умеренный, полярный

б) экваториальный, тропический, умеренный, субполярный

в) экваториальный, умеренный, субтропический, субполярный


6. Дерево баобаб растет в:

а) влажных лесах б) саванне в) пустыне


7. Климат тропической пустынной зоны очень:

а) жаркий и влажный б) жаркий и сухой в) сухой и холодный



8. Большую часть экваториального пояса занимает зона:

а) пустынь б) саванн в) постоянно-влажных вечнозеленых лесов


9. Степями называют:

а) безлесные с травянистой растительностью равнинные просторы

б) пространства земной поверхности, ограниченные полярными кругами

в) пространства земной поверхности, покрытые древесной растительностью


10. Наука, которая изучает взаимодействие живых организмов с окружающей средой называется:

а) биология б) экология в) география


Задание №3. Кто такой? Что такое?

1. 2. 3. 4.


5. 6. 7. 8.


9. 10. 11. 12.


13. 14. 15. 16.


17. 18. 19. 20.



Ключи к заданиям.


Задание №1.


1. + 2. - 3. + 4. + 5. - 6. + 7. - 8. - 9. + 10. –


Задание №2.


1. а 2. б 3. в 4. в 5. а 6. б 7. б 8. в 9. а 10. б


Задание №3.


1. Слон 2. Антилопа 3. Жираф 4. Бегемот


5. Зебра 6. Носорог 7. Обезьяна 8. Медведь


9. Черепаха 10. Лев 11. Верблюд 12. Тигр


13. Бизон 14. Лиса 15. Волк 16. Тюлень


17. Пустыня 18. Саванна 19. Лес 20. Ледяная пустыня



3. Итог.

Сдача работ.

-80%
Курсы повышения квалификации

Интерактивные методы в практике школьного образования

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Географическая оболочка (4.8 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт