Меню
Разработки
Разработки  /  Классному руководителю  /  Презентации  /  10 класс  /  Этапы работы над проектной деятельности

Этапы работы над проектной деятельности

Выделены основные этапы работы над проектной деятельностью
18.01.2021

Содержимое разработки

Тема:  Этапы работы  над  проектной д е я т е льн о с т и

Тема: Этапы работы над проектной д е я т е льн о с т и

Что такое  проект? Само понятие проект (от лат. project - брошенный вперёд) означает план, замысел, описание того, что предстоит сделать. В самом широком понимании проект - это работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальным способом заранее запланированного  результата.

Что такое проект?

Само понятие проект (от лат. project - брошенный вперёд) означает план, замысел, описание того, что предстоит сделать. В самом широком понимании проект - это работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальным способом заранее запланированного результата.

Проектный  продукт Творческий  продукт: игра литературный  альманах сценарий викторина набор открыток выставка М у л ь т им е д ийн ы й продукт: м у л ь т и м е дийн ая презентация видеоклип слайд-шоу видео-фильм заочная  экскурсия Публицистические материалы: стенгазета журнал буклет плакат

Проектный продукт

Творческий продукт:

  • игра
  • литературный альманах
  • сценарий
  • викторина
  • набор открыток
  • выставка

М у л ь т им е д ийн ы й продукт:

  • м у л ь т и м е дийн ая презентация
  • видеоклип
  • слайд-шоу
  • видео-фильм
  • заочная экскурсия Публицистические материалы:
  • стенгазета
  • журнал
  • буклет
  • плакат
Этапы  проектной деятельности Этап 1.  Подготовительный Этап 2.  Планирование Этап 3. Реализация проекта Этап 4. Презентация (представление)  проекта Этап 5. Осмысление и оценка проекта

Этапы проектной деятельности

  • Этап 1. Подготовительный
  • Этап 2. Планирование
  • Этап 3. Реализация проекта
  • Этап 4. Презентация (представление) проекта
  • Этап 5. Осмысление и оценка проекта
Этап 1.  Подготовительный Пр еп о дава тель Выдвигают и обсуждают идеи, приходят к коллективному мышлению Пробуждает и поддерживает интерес  к теме, ведет дискуссию, помогает сформулировать тему, цели и задачи  проекта «Мозговой  штурм» Что мы будем делать? Для чего мы это будем делать? Тема Цели З ада ч и Как мы это будем делать? Что должно  получиться? П р о ек тн ый продукт

Этап 1. Подготовительный

Пр еп о дава тель

Выдвигают и обсуждают идеи, приходят к коллективному мышлению

Пробуждает и поддерживает интерес к теме, ведет дискуссию, помогает сформулировать тему, цели и задачи проекта

«Мозговой штурм»

Что мы будем делать? Для чего мы это будем делать?

Тема Цели З ада ч и

Как мы это будем делать? Что должно получиться?

П р о ек тн ый продукт

Этап 2.  Планирование Алгоритм планирования работы над  проектом: Шаг 1. Зачем мы это делаем? (формулируем проблемы и цели  проекта) Шаг 2. Что нужно сделать (создать) для решения проблемы? (выбор проектного  продукта) Шаг 3. Кто это будет делать? (назначение ответственных, формирование  групп) Шаг 4. Все ли у нас есть для решения проблемы? (выявление имеющихся и недостающих  ресурсов) Шаг 5. Какие шаги нужно предпринять для реализации цели проекта? (основные этапы  работы) Шаг 6. К какому сроку необходимо закончить работу? (построение графика проектной  работы)

Этап 2. Планирование

Алгоритм планирования работы над проектом:

Шаг 1. Зачем мы это делаем? (формулируем проблемы и цели проекта)

Шаг 2. Что нужно сделать (создать) для решения проблемы? (выбор проектного продукта)

Шаг 3. Кто это будет делать? (назначение ответственных, формирование групп)

Шаг 4. Все ли у нас есть для решения проблемы? (выявление имеющихся и недостающих ресурсов)

Шаг 5. Какие шаги нужно предпринять для реализации цели проекта? (основные этапы работы)

Шаг 6. К какому сроку необходимо закончить работу? (построение графика проектной работы)

Этап 3. Реализация  проекта Пр еп о дава тель Оказывает помощь в поиске и обработке информации, проводит индивидуальные и групповые консультации,  поощряет самостоятельность обучающихся и в то же время при необходимости поддерживает, направляет, создает условия для проявления творческой активности, осуществляет контроль за соблюдением  сроков Работают в группах, собирают и обрабатывают информацию, решают возникающие вопросы  и проблемы, корректируют план, оформляют документацию  проекта

Этап 3. Реализация проекта

Пр еп о дава тель

Оказывает помощь в поиске и обработке информации, проводит индивидуальные и групповые консультации, поощряет самостоятельность обучающихся и в то же время при необходимости поддерживает, направляет, создает условия для проявления творческой активности, осуществляет контроль за соблюдением сроков

Работают в группах, собирают и обрабатывают информацию, решают возникающие вопросы и проблемы, корректируют план, оформляют документацию проекта

Этап 4. Презентация  проекта Различные формы  презентации: устное сообщение; публичная защита  проекта; театрализованное  представление; демонстрация  видеофильма; презентация веб-сайта и др.

Этап 4. Презентация проекта

Различные формы презентации:

  • устное сообщение;
  • публичная защита проекта;
  • театрализованное представление;
  • демонстрация видеофильма;
  • презентация веб-сайта и др.
Примерный план  сообщения Представьтесь, назовите состав группы и роль каждого в ней. Назовите тему  проекта. Обоснуйте актуальность выполненной  работы. Расскажите, какую цель и ожидаемый результат поставила перед собой творческая  группа. Расскажите о путях решения проблемы (какие идеи были предложены и на каких остановились, назовите причины возникновения  изменений). Расскажите о времени, месте и роли участников проекта (каков вклад каждого  участника). Продемонстрируйте результат работы  группы.

Примерный план сообщения

  • Представьтесь, назовите состав группы и роль каждого в ней.
  • Назовите тему проекта.
  • Обоснуйте актуальность выполненной работы.
  • Расскажите, какую цель и ожидаемый результат поставила перед собой творческая группа.
  • Расскажите о путях решения проблемы (какие идеи были предложены и на каких остановились, назовите причины возникновения изменений).
  • Расскажите о времени, месте и роли участников проекта (каков вклад каждого участника).
  • Продемонстрируйте результат работы группы.
Публичная защита  проекта Документация проекта обычно представляется заранее для предварительного  ознакомления. Процедура защиты  включает: презентацию  проекта; выступление участников (5-7  минут): название  проекта; актуальность и обоснованность  темы; краткое содержание (ключевые  понятия); методы исследования и выводы; практическая значимость  проекта; название  проекта; актуальность и обоснованность  темы; краткое содержание (ключевые  понятия); методы исследования и выводы; практическая значимость  проекта; ответы выступающих на  вопросы; подведение итогов по критериям оценивания проектов (оценочный  лист).

Публичная защита проекта

Документация проекта обычно представляется заранее для предварительного ознакомления.

Процедура защиты включает:

  • презентацию проекта;
  • выступление участников (5-7 минут):
  • название проекта; актуальность и обоснованность темы; краткое содержание (ключевые понятия); методы исследования и выводы; практическая значимость проекта;
  • название проекта;
  • актуальность и обоснованность темы;
  • краткое содержание (ключевые понятия);
  • методы исследования и выводы;
  • практическая значимость проекта;
  • ответы выступающих на вопросы;
  • подведение итогов по критериям оценивания проектов (оценочный лист).
Этап 5. Осмысление и  оценка проекта.  Рефлексия После презентации полезно организовать коллективное обсуждение результатов  проекта. Что было самым трудным в работе над  проектом? Какие проблемы возникали в ходе работы и как их решили? Можно ли считать проблему, над которой вы работали, решенной? Что нуждается в  доработке? Чего вы до сих пор не  понимаете? В чем вы стали более  уверенны? Что было наиболее значительным из того что вы  узнали?

Этап 5. Осмысление и оценка проекта. Рефлексия

После презентации полезно организовать коллективное обсуждение результатов проекта.

  • Что было самым трудным в работе над проектом?
  • Какие проблемы возникали в ходе работы и как их решили?
  • Можно ли считать проблему, над которой вы работали, решенной?
  • Что нуждается в доработке?
  • Чего вы до сих пор не понимаете?
  • В чем вы стали более уверенны?
  • Что было наиболее значительным из того что вы узнали?
Портфолио  проекта Портфолио проекта (проектная папка) – это папка документов, фиксирующих ход работы над  проектом. Портфолио  включает: паспорт  проекта; планы и графики выполнения этапов  проекта; отчеты рабочих  групп рисунки, эскизы, чертежи, наброски проектного  продукта; материалы  презентаций; результаты.

Портфолио проекта

Портфолио проекта (проектная папка) – это папка документов, фиксирующих ход работы над проектом.

Портфолио включает:

  • паспорт проекта;
  • планы и графики выполнения этапов проекта;
  • отчеты рабочих групп
  • рисунки, эскизы, чертежи, наброски проектного продукта;
  • материалы презентаций;
  • результаты.
Паспорт  проекта Паспорт проекта является основным документом портфолио и состоит из обязательных для заполнения  элементов: Название  проекта. Дисциплина, в рамках которой разрабатывается  проект. Тип  проекта. Цель  проекта. Задачи  проекта. Руководители и консультанты  проекта. Состав проектной группы (имена, фамилии и группы участников). Продукты  проекта. Этапы работы над проектом (продолжительность, содержание работы,  ответственные). Необходимое оборудование и  ресурсы.

Паспорт проекта

Паспорт проекта является основным документом портфолио и состоит из обязательных для заполнения элементов:

  • Название проекта.
  • Дисциплина, в рамках которой разрабатывается проект.
  • Тип проекта.
  • Цель проекта.
  • Задачи проекта.
  • Руководители и консультанты проекта.
  • Состав проектной группы (имена, фамилии и группы участников).
  • Продукты проекта.
  • Этапы работы над проектом (продолжительность, содержание работы, ответственные).
  • Необходимое оборудование и ресурсы.
Критерии оценивания  проектов(пример) Критерий 1. Постановка цели, планирование путей её достижения (максимум 3  балла) Цель не  сформулирована 0 Цель определена, но план её достижения  отсутствует 1 Цель определена, дан краткий план её  достижения 2 Цель определена, ясно описана, дан подробный план её  достижения 3 Критерий 2. Глубина раскрытия темы проекта (максимум 3  балла) Тема проекта не  раскрыта 0 Тема проекта раскрыта  фрагментально 1 Тема проекта раскрыта, автор показал знание темы в рамках  программы 2 Тема проекта раскрыта исчерпывающе, автор продемонстрировал глубокие знания, выходящие за  рамки программы 3 Критерий 3. Разнообразие источников информации, целесообразность их использования (максимум 3  балла) Использована неподходящая  информация 0 Большая часть представленной информации не относится к теме  работы 1 Работа содержит незначительный объем подходящей информации из ограниченного числа  однотипных источников 2 Работа содержит достаточно полную информацию из разнообразных  источников 3

Критерии оценивания проектов(пример)

Критерий 1. Постановка цели, планирование путей её достижения (максимум 3 балла)

Цель не сформулирована

0

Цель определена, но план её достижения отсутствует

1

Цель определена, дан краткий план её достижения

2

Цель определена, ясно описана, дан подробный план её достижения

3

Критерий 2. Глубина раскрытия темы проекта (максимум 3 балла)

Тема проекта не раскрыта

0

Тема проекта раскрыта фрагментально

1

Тема проекта раскрыта, автор показал знание темы в рамках программы

2

Тема проекта раскрыта исчерпывающе, автор продемонстрировал глубокие знания, выходящие за рамки

программы

3

Критерий 3. Разнообразие источников информации, целесообразность их использования (максимум 3 балла)

Использована неподходящая информация

0

Большая часть представленной информации не относится к теме работы

1

Работа содержит незначительный объем подходящей информации из ограниченного числа однотипных

источников

2

Работа содержит достаточно полную информацию из разнообразных источников

3

Критерий 4. Личная заинтересованность автора, творческий подход к работе (максимум 3 балла)

Работа шаблонная, показывающая формальное отношение к ней автора

0

Автор проявил незначительный интерес к теме проекта, не продемонстрировал самостоятельность в работе, не

использовал возможность творческого подхода

1

Работа самостоятельная, демонстрирующая заинтересованность автора; предпринята попытка представить личный

взгляд на тему проекта, применены элементы творчества

2

Работа отличается творческим подходом, собственным оригинальным отношением автора к идее проекта

3

Критерий 5. Соответствие требованиям оформления письменной части (максимум 3 балла)

Письменная часть проекта отсутствует

0

В письменной части отсутствуют установленные правилами порядок и четкая структура, допущены серьезные ошибки

в оформлении

1

Предприняты попытки оформить работу в соответствии с установленными правилами, придать ей соответствующую

структуру

2

Работа отличается четким и грамотным оформлением в точном соответствии с установленными правилами

3

Критерий 6. Качество проведения презентации (максимум 3 балла)

Презентация не проведена

0

Материал изложен с учетом регламента, однако автору не удалось заинтересовать аудиторию

1

Автору удалось вызвать интерес аудитории, но он вышел за рамки регламента

2

Автору удалось вызвать интерес аудитории и уложится в регламент

3

Критерий 7. Качество проектного продукта (максимум 3 балла)

Проектный продукт отсутствует

0

Проектный продукт не соответствует требованиям качества (эстетика, удобство использования, соответствует

заявленным целям)

1

Продукт не полностью соответствует требованиям качества

2

Продукт полностью соответствует требованиям качества (эстетичен, удобен в использовании, соответствует

заявленным целям)

3

Предоставление информации  в компьютерной  презентации Компьютерные мультимедийные презентации – это способ представления информации с помощью компьютерных программ. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. факторы, которые наиболее долго удерживают  внимание.

Предоставление информации в компьютерной презентации

Компьютерные мультимедийные презентации – это способ представления информации с помощью компьютерных программ. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. факторы, которые наиболее долго удерживают внимание.

1.  Дизайн Темный на  светлом Банально, ЗАТО хорошо читается Светлый на  темном Эффектно, но утомительно для глаз

1. Дизайн

Темный на светлом

Банально, ЗАТО хорошо читается

Светлый на темном

Эффектно, но утомительно для глаз

2.  Шрифт Monotype  Corsiva Плохо читаются  и рассеивают внимание Times New  Roman, Bookman Old  Style Привычны для  глаза, хорошо читаются и воспринимаются

2. Шрифт

Monotype Corsiva

Плохо читаются и рассеивают внимание

Times New Roman,

Bookman Old Style

Привычны для глаза, хорошо читаются и воспринимаются

2. Шрифт  .Размер Заголовок слайда (не более 3-4 слов) шрифт 44  пункта. Для теста подзаголовков слайда шрифт в 32  пункта. В поле основного текста слайда желательно использовать шрифт не менее 26-28  пунктов.

2. Шрифт .Размер

  • Заголовок слайда (не более 3-4 слов) шрифт 44 пункта.
  • Для теста подзаголовков слайда шрифт в 32 пункта.
  • В поле основного текста слайда желательно использовать шрифт не менее 26-28 пунктов.
3.Содержание и  оформление слайда На слайды помещаются ключевые слова, термины, примеры. Не следует перегружать слайды тестом или картинками( графиками, схемами, таблицами и  т.п.) Слайды должны быть выдержаны в одной цветовой гамме ( разнообразие цветовых решений рассеивает  внимание) Не следует использовать «сложных» эффектов анимации при переходе от одного слайда к другому (вращение, выскакивание, кнут и  т.п.)

3.Содержание и оформление слайда

  • На слайды помещаются ключевые слова, термины, примеры.
  • Не следует перегружать слайды тестом или картинками( графиками, схемами, таблицами и т.п.)
  • Слайды должны быть выдержаны в одной цветовой гамме ( разнообразие цветовых решений рассеивает внимание)
  • Не следует использовать «сложных» эффектов анимации при переходе от одного слайда к другому (вращение, выскакивание, кнут и т.п.)
4. Количество  слайдов Количество слайдов в презентации определяется объемом информации. Рекомендуется заранее оговорить количество слайдов. Обычно рекомендуют ограничения 10  слайдами.

4. Количество слайдов

  • Количество слайдов в презентации определяется объемом информации.
  • Рекомендуется заранее оговорить количество слайдов. Обычно рекомендуют ограничения 10 слайдами.
-75%
Курсы повышения квалификации

Формирование у детей навыков безопасного участия в дорожном движении

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Этапы работы над проектной деятельности (11.27 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт