Эссе."Миссия педагога".

Эссе.

Миссия педагога.

Я выросла в обычной семье. Ни папа, ни мама никакого отношения не имели к педагогике.

Хорошо помню свою первую учительницу Бердюгину Татьяну Яковлевну, ее неторопливую речь, ее сдержанность и воспитанность, ее желание сделать нас лучше, помочь нам стать людьми, ее простые, но такие нужные уроки доброты. Как уважительно говорили о ней окружающие: «Она Учительница…» Татьяна Яковлевна была для меня не только образцом педагога, но и идеалом интеллигентной, элегантной женщины.

Именно она заложила не только во мне, но и во всех моих одноклассниках основы знаний, за что мы ей до сих пор безмерно благодарны. Мы подражали ей, а потом и другим своим любимым учителям, играя в школу, обучая кукол письму и чтению.

Тогда я поняла, что учитель – это даже не профессия. Это образ жизни. Это осознание огромной ответственности перед государством, обществом, а, прежде всего, перед учеником.

Нисколько не сомневаясь, я отдала свои документы в Курганский педагогический университет. Именно тогда и определилась моя миссия — быть учителем русского языка и литературы, которую я выполняю уже 23 года. Я счастлива, что выбрала такую дорогу и часто вспоминаю слова Я.А. Коменского: «Наша профессия самая лучшая, как никакая другая под солнцем».

Как мне казалось, время летело очень быстро … Новые друзья, преподаватели, лекции, семинары, зачёты и экзамены…

Уже на четвёртом курсе университета я начала работать в школе. И вот я Учительница… Бескрайние миры литературоведения и языкознания…

Какой быть? Строгой? Веселой? Как научить, чтобы хотели учиться, чтобы не пропал интерес к моим урокам, чтобы стали настоящими людьми, чтобы нашли достойную профессию?

Отвечая на эти жизненные вопросы, складывалась моя собственная педагогическая философия.

Я согласна с высказыванием, что учитель — это не профессия, это — призвание, миссия. Для меня моя работа — это не только служба, это смысл жизни. Я не работаю в школе, я там «живу». Нельзя закончить урок, закрыв кабинет; невозможно забыть про своих учеников, возвращаясь домой. Каждый день и каждый час я думаю о них.

Постепенно с опытом сложился мой Кодекс поведения:

1. Создавай ситуацию успеха хорошим настроением и позитивным отношением.

2. Юмор — ключ к решению любой проблемы, а улыбка и шутка города берет.

3. Всегда готовься к уроку как в первый раз, чтобы получать удовольствие

от процесса общения и процесса сотворения нового.

1. Будь открытым и искренним, умей признавать свои ошибки.

2. Умей учиться от учеников и благодари их за общение.

3. Из любой ситуации можно найти выход, если не рассматривать ее как проблему.

Школа – самая удивительная страна, где каждый день не похож на предыдущий. А урок литературы — особый урок. На нем мало читать, знать материал и уметь отвечать на вопросы. Необходимо уметь задавать вопросы, и всегда быть готовым к открытию. Я уверена, что каждый ученик имеет право на собственное мнение, ведь любое произведение по-настоящему начинает жить лишь в соавторстве писателя и читателя.

Считаю, что мне необходимо научить детей не бояться собственного мнения и уметь отстаивать его. Только тогда ребенок сможет максимально реализовать свои способности, зачастую скрытые от него самого.

Одной из главных задач, которые я ставлю перед собой, становится создание условий, позволяющих детям проявить себя. Такую возможность мои ученики получают не только на уроке, но и во внеклассной деятельности.

Не менее важной является работа по самоопределению обучающихся в будущем, по социализации их в нашем непростом времени. Каждый из них должен найти своё место в жизни, а значит, следует, как можно раньше, думать о выборе профессии. И вместе с тем хочется, чтобы в первую очередь мои ученики были настоящими людьми.

Моя жизнь — это постоянное познание нового и ежедневное творчество.

В разнообразии точек зрения, позиций, подходов стараюсь выбрать нужное для себя. И я учусь. Учусь все время. И мне нравится учиться.

Постоянно что-то искать, изучать, постигать современный мир, быть в курсе происходящего в нашей стране и в мире, слушать современную музыку и знать секреты подростков. Как это здорово! Такой ритм не дает стареть ни морально, ни физически. Общение с молодежью всегда заряжает меня оптимизмом и хорошим настроением… Престиж учителя складывается из его общей культуры и профессиональной компетентности, которые постоянно надо подпитывать. Совершенствоваться в первую очередь должен сам педагог. Повсеместная компьютеризация, увеличение информационного потока, применение новых технологий — все это реалии сегодняшнего дня.

Приятно осознавать, что кто-то из моих учеников уже стал учителем и приносит пользу обществу: Тябутова Дарья Михайловна и Ботезат Диана Николаевна, Соколина Татьяна Николаевна, работающая в нашей школе не первый год. Надеюсь, что они не разочаруются в этой профессии.

Каждый день на меня смотрят глаза моих учеников. За партами на моих уроках сидит будущее России. И в этом будущем мне тоже предстоит жить. И от того, какими станут эти дети, зависит не только жизнь страны, но и моя тоже.

Думаю, что учитель должен при любых обстоятельствах уважать чувство собственного достоинства каждого ученика. Только глубокое уважение и доверие, искренняя любовь к детям, бережное отношение к их чувствам могут создать обстановку взаимопонимания. Нужно учить детей отстаивать свои убеждения, основанные на чётком представлении о добре и зле.

Мои ученики проявляют свои способности в различных творческих конкурсах и олимпиадах. Но главное, на мой взгляд, что они открыли в себе способность видеть прекрасное рядом, а не искать его где-то далеко; стремиться к лучшему, быть лучшими, суметь реализовать свои таланты. Я даю им возможность почувствовать уверенность в своих силах, воспитываю желание учить и совершенствоваться, но и не забывать тех, кто рядом, уметь видеть мир вокруг себя. И если они услышат то, что я хочу до них донести, то я буду совершенно счастлива от того, что моя миссия на этой планете выполняется! А добиться этого можно только благодаря СОТВОРЧЕСТВУ учителя и ученика.

Об авторе: Баринова Елена Александровна, учитель русского языка и литературы «Новоильинская основная общеобразовательная школа»,филиал МБОУ «Курортская средняя общеобразовательная школа».