Электронное аортфолио педагога

МКОУ «Мискинджинская СОШ им. М. Ахундова Докузпаринского района

ПОРТФОЛИО

учителя английского языка

Амрахова Видади Эрзимановича

2018 год

Содержание:

1. Визитная карточка учителя

2.Основные личные педагогические ценности/

3. Нормативно-правовые документы.

4.Используемые педагогические методики и технологии

5. УМК «English 5-11»

6.Ожидаемые результаты педагогической деятельности

7. Повышение квалификации

8. Обобщение педагогического опыта.

9. Тема самообразования.

10. Технологии, используемые в работе.

11.Электронные носители информации, которые я использую в работе.

12.Результативность педагогической деятельности.

13.Внеклассная работа.

14.Внеурочная деятельность.

Визитная карточка учителя

• Ф.И.О: Амрахов Видади Эрзиманович
• Дата рождения: 11 мая 1980 года
• Образование: Дагестанский государственный университет (26.06.2002 г, факультет иностранных языков)
• Специальность (по диплому): Филолог
• Квалификация: учитель английского языка и литературы
• Педагогический стаж:

общий : с 2002 г.

по предмету : с 2002 г.

в данной школе: с 2002 г.

МОЯ ШКОЛА

Место работы с 2002 года

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Мискинджинская средняя общеобразовательная школа

Нормативно-правовые и организационные

документы по английскому языку.

· Закон «Об образовании РФ».

· Образовательный стандарт образования по английскому языку.

· Примерная программа по английскому языку.

· Учебный план школы и образовательная программа по ступеням.

· Федеральный перечень учебников на 2017-2018 учебный год.

· Рабочие учебные программы по английскому языку.

· Тематическое и поурочное планирование.

· Авторские программы:

1) Элективный курс «Английская грамматика – это просто!»:

2) Программа индивидуальной работы «Кружок «Let's speak English»:

Основные личные педагогические ценности

• Любовь к детям, душевность и доброжелательность, доверие, справедливость, уравновешенность и внимательность, обязательность;

• знание предмета и закономерностей учебно-воспитательного процесса, владение его технологиями, методами и формами организации.

Используемые педагогические

методики и технологии

• Личностно-ориентированное обучение;
• элементы развивающего обучения;
• ИКТ;
• элементы здоровьесберегающих технологий;
• игровые технологии;
• уровневая дифференциация;
• метод проектов.

Инновационные технологии на уроках английского языка

ИКТ - технологии

Здоровьесберегающие технологии

УМК «English 2-11»

(авторы В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа)

1.

• Повысить качество обучения учащихся по предмету;
• Повысить качество обучения учащихся по предмету;

2.

• пополнить личную методическую копилку;
• пополнить личную методическую копилку;

3.

• провести все запланированные мероприятия по внеклассной работе
• провести все запланированные мероприятия по внеклассной работе

Ожидаемые результаты

педагогической деятельности

Повышение квалификации

год

Образовательное учреждение-организатор курсов

2011

Документ об окончании курсов повышения квалификации

Министерство образования и науки Республики Дагестан Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров

2013

2016

Тематика курсов

Число часов

Удостоверение о повышении квалификации. «Теория и методика вотельной работы и педагогика»

Министерство образования и науки Республики Дагестан Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров

Министерство образования и науки Республики Дагестан ГБОУ ДПО «Дагестанский институт развития образования»

72

Удостоверение о повышении квалификации. «Иностранный язык», «Методика и МКК»

108

Удостоверение о повышении квалификации. «Реализация ФГОС общего образования при обучении иностранным языкам»

72

Обобщение педагогического опыта

Выступления на педсоветах,

заседаниях МО, РМО, открытые уроки

• « Коммуникативно-деятельностный подход в обучении иностранному языку » (выступление, РМО, 2013 г.);
• «Проектная деятельность в обучении иностранному языку» (выступление, МО, 2013 г);

• «Формы глагола to be» (открытый урок , МО, 2014);
• «Употребление артикля the» (открытый урок, РМО, 2014).
• «Инновационные технологии в обучении иностранному языку»(выступление, МО, 2015);
• «Проектно – исследовательская деятельность на уроках английского языка» (выступление, МО, 2015).

Тема самообразования

2015 – 2016гг. - Личностно – ориентированные технологии в курсе

английского языка в общеобразовательной школе.

2016 – 2017гг. – Сочетание урочной и внеурочной форм работы -

основа повышения мотивации к изучению английского

языка.

2017 -2018гг. - Активизация познавательного интереса через использование ИКТ в преподавании английского языка.

Моя методическая система строится на соединении технологии коммуникативного обучения иноязычной культуры и информационно-коммуникационных технологий. ИКТ дают неограниченные возможности для развития коммуникативных компетенций учащихся. Поэтому я и занимаюсь внедрением ИКТ в свою деятельность.

На начальном этапе моей работы по применению ИКТ на уроках английского языка в 2012-2013 учебном году мной была предоставлена статья «Формирование коммукативной компетенции через использование ИКТ на уроках английского языка и во внеурочной работе» на РМО учителей английского языка.

В 2014 учебном году я участвовал в РМО с презентацией к уроку в 5 классе «Король – глагол to be».

Планирую совершенствовать свои знания по данному вопросу. Продолжу: участие в различных конкурсах и привлечение учащихся к созданию презентаций . Систематизирую и буду пополнять базу продуктов ИКТ, применяя их в урочной и внеурочной работе.

Создам своё электронное портфолио.

Технологии, используемые в работе

- игровая,

- технология коллективного способа обучения,

• ИКТ.
• элементы дифференцированного и лично - ориентированного обучения.

На начальном этапе обучения английскому языку я использую игровые технологии , которые помогают учащимся в игровой форме запоминать, а потом и употреблять в речи английские лексические единицы и сложные грамматические явления. Коллективный способ обучения позволяет развивать у учащихся самостоятельность и коммуникативные умения. На уроках использую работу в парах (постоянного и сменного состава), привлекаю консультантов ( при проверке выполнения задания и при необходимости объяснения нового материала повторно). Учащиеся добывают знания сами и стремятся к этому постоянно, видя перед собой определённую цель.В последние годы я работаю над внедрением в свою деятельность информационных технологий . В свете требований к современной школе и современному уроку применение ИКТ на уроках является актуальным и мощным помощником учителя.Опираясь на свой жизненный опыт, вычленяя уже известное и что предстоит узнать, дети осознают для чего те или иные знания и где они их могут применить – это то что я использую из личностно-ориентированного обучения. Технология дифференцированного обучения способствует развитию тех у кого есть способности, не сдерживая их рост, и даёт посильную нагрузку другим , позволяя двигаться дальше.

Электронные носители информации,

которые я использую в работе:

1) Мультимедийная обучающая программа «Профессор Хиггинс. Английский без акцента». ЗАО «Истрасофт», 2002. Рекомендована Институтом информатизации образования Российской академии образования.

2) Мультимедийный курс обучения английскому языку «Поговори со мной». «Руссобит – М», 2000.

3) Интерактивная программа «Учите английский (Британский вариант)». Eurotalk Interactive, 2004.

4) Мультимедийный тренажер «Старшекласснику и абитуриенту. Английский язык». «Новая школа», 2008.

5) Интерактивный тренинг – подготовка к ЕГЭ. Английский язык. «Новая школа», 2008г.

6) Интерактивный компьютерный курс английского языка (продвинутый уровень). «Бизнессофт», 2007.

Достижения и участие

№

Мероприятие

1

II Республиканский фестиваль педагогического мастерства учителей английского языка

2

Результат

«A Road to success – 2015».

3

Всероссийская дистанционная конференция "Методические статьи, разработки 2016-2017 учебного года"

Участник

2015

МБОУ «Гимназия №3 им.В.К.Рагимовой» г.Дербента.

Всероссийский фестиваль педагогических идей. Общероссийская общественная организация «Малая академия наук «Интеллект будущего» (ВРО ОДОО «МАН «Интеллект будущего»).

Участник

4

2016

Участник

Всероссийская очная конференция "Педагог XXI века"

24.01.2018

Участник

2017

Достижения и участие

№

Мероприятие

5

Семинар - практикум «Лингвосоциокультурный метод в обучении английскому языку»

6

Результат

Участник

Всероссийская педагогическая олимпиада «Прфессиональная компететность педагога» «учитель (преподаватель ) английского языка»

7

30.09.2017

Всероссийское педагогическое тестирование на тему «Квалификационная оценка учителя английского языка»

Диплом победителя I степени

(№20282401)

16.02.2018

Диплом лауреата I степени

17.02.2018

Достижения учащихся

№

Ф.И.О. учащихся

1

2

Джафаров Ренат Фархадович

Класс

Участие

3

11

Алиханова Назлу Балакшиевна

Учебный год

Муниципальный этап ВОШ по Английскому языку

7

Джафарова Лиана Фархадовна

4

8

Муниципальный этап ВОШ по Английскому языку

Занявщее место

2013/2014

5

ИмановаТахмина Ильхамовна

2015/2016

I

Муниципальный этап ВОШ по Английскому языку

6

9

Касумова Эльвида Джигерхановна

II

2015/2016

7

Багишева Карина Гаджалиевна

10

Муниципальный этап ВОШ по Английскому языку

II

Мурсалов Курбан Велиевич

2015/2016

Муниципальный этап ВОШ по Английскому языку

8

11

9

Джафарова Лиана Фархадовна

8

I

2015/2016

Муниципальный этап ВОШ по Английскому языку

2015/2016

Муниципальный этап ВОШ по Английскому языку

I

9

10

Абасагаева Шабиче Идировна

10

III

2016/2017

Сефимирзоев Магомед Велехадович

Муниципальный этап ВОШ по Английскому языку

11

Муниципальный этап ВОШ по Английскому языку

2016/2017

III

I

2016/2017

Муниципальный этап ВОШ по Английскому языку

II

2016/2017

III

Результативность обучения

Предмет

Класс

Английский язык

Учебный год

9 а

Успеваемость

9 б

2014-2015

Качество

100%

7 а

10а

100%

83%

10 б

2015-2016

100%

80%

95%

8а

75%

85%

97%

100%

66 %

74%

11 а

2016-2017

11 б

89 %

9 а

74 %

91 %

79 %

100 %

62 %

Предмет

Класс

Английский язык

Учебный год

11 а

Успеваемость

2016-2017

11 б

Качество

100 %

9 а

94 %

100 %

79 %

100 %

62 %

Результаты своей работы я бы определил так:

· Мои ученики с интересом занимаются английским языком в школе.

· Большинство детей имеют хорошие знания по предмету .

· Растет число учащихся, принимающих участие в предметных олимпиадах. Лучшие ученики постоянно занимают призовые места на районных олимпиадах по английскому языку.

Развивать творческие способности ребенка - это значит развивать его воображение. На своих уроках я даю задания творческого характера всему классу. При их выполнении оценивается только успех. В каждом ребенке стараюсь видеть индивидуальность. Американский ученый Розенталь утверждал, что в ситуации, когда педагог ожидает выдающихся успехов у детей, они действительно этих успехов добиваются, даже если раньше считались не очень способными.

Я стараюсь учить не только лексике и грамматическим правилам – учу смотреть и видеть, думать и анализировать, спорить и аргументировать, отстаивать свое мнение, учу исследовательской деятельности. Широко применяю в своей работе нетрадиционные формы урока .

Проектная деятельность способна сделать учебный процесс для школьника личностно значимым, в котором он сможет полностью раскрыть свой творческий потенциал, проявить свои исследовательские способности, фантазию, креативность, активность, самостоятельность. Работа над проектом, презентацией раскрывает творческий потенциал ученика, развивает его воображение, фантазию, мышление.

С появлением компьютера эта работа стала еще привлекательнее для учащихся. Используя Интернет, они выполняют познавательно-поисковые страноведческие задания, работают со справочной литературой, учатся использовать английский язык как средство образования и самообразования.

Внеурочная деятельность учителя

по предмету или направлению работы.

Чтобы достичь современного уровня владения иностранным языком, нельзя не учитывать огромный потенциал внеклассной работы. Школьники с удовольствием участвуют в конкурсах, викторинах, играх, фестивалях и других мероприятиях. Здесь важна их несхожесть с уроком, их интересная, занимательная и яркая форма, отличная от обычной процедуры урока. У учащихся укрепляется уверенность в своем умении пользоваться английским языком как средством общения, интерес к иностранному языку и желание совершенствовать владение им. В нашей школе традиционно проводится неделя английского языка.

Работа со способными и одаренными детьми составляет перспективную тактику обучения творчеству творчеством в современном образовательном процессе. Индивидуальная форма работы имеет существенное значение для успешного проведения занятий с учащимися во внеурочное время. Она способствует выявлению и развитию индивидуальных способностей и склонностей учащихся. Эта форма внеурочной работы дает возможность школьникам проявить творческую инициативу и активность.

Внеклассная работа

Новогодняя песня «Jingle bells»

«Halloween»

Праздник английского алфавита

Внеклассные мероприятия, проведенные на английском языке за последние три года

2014–2015 учебный год

1.Праздник алфавита (2 кл.)

2.Виртуальное путешествие к волшебной стране знаний (2 кл.)

3.Конференция «Спасем планету Земля» (7 кл.)

4.Путешествие по традициям и обычаям англоязычных стран (9 кл.)

5.Защита проектов по теме «Моя страна» (9-10 кл.)

6.Конкурс на лучшую презентацию по теме «Школа моей мечты»

(6-7 кл.)

2005-2016 учебный год

1.Литературная гостиная «Уильям Шекспир: ЖИЗНЬ, ТВОРЧЕСТВО, ЛЮБОВЬ» (8 кл.)

2.Викторина «Кто лучше знает английский?» (6 кл.)

3.Круглый стол «Легко ли быть молодым?» (10 кл.)

4.Виртуальное путешествие за границу «В Британии поступают так…»

5.Конкурс компьютерных презентаций (номинация «Город, в котором мы живем» (8-11 кл.)

2016-2017 учебный год

1.Выставка газет «Забавный английский» (4 -7 кл.)

2.Веселый праздник Хэллоуин

(5 кл.)

3.Экскурсия по Великобритании

(8 кл.)

4.Брейн ринг «Разные страны…, разные законы… » (11 кл.)

5.Защита проектов по теме «Планета Земля» (9-11 кл.)

6.Праздник «Рождество в Великобритании» (5 кл.)

7.Конкурс презентаций по теме

«Я выбираю жизнь!»

8.Конкурс рождественских открыток (3-5 кл.)

9.Час поэзии «Творчество Роберта Бернса» (11 кл.)

Праздник «День мам в Великобритании» (5-6 кл.)

Неделя иностранного языка

Постановка сказки «The wooden house» («Теремок»)

Проект «The ABC» (английский алфавит)

«Брейн– ринг»

Thank you!