"Экологическая викторина"

Тема: Экологическая викторина.

- расширять кругозор детей, их знания по окружающему миру;

- воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей

природе.

- воспитание чувства ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы;

Ход мероприятия.

1. Вступительное слово

Учитель. - Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Сегодня мы собрались на мероприятие, посвященное нашей праздничной недели.

Ребята, скажите, как называется наша неделя?

Кто из вас знает, что такое экология?

Экология- наука о природе, доме. Ведь природа – это и есть наш большой дом, и мы все, сообща, должны любить наш дом и поддерживать порядок в нем.

Ребята, приглашаю вас посмотреть экологическую викторину!

В игре будут участвовать две команды учащиеся 4 « А» класса и 4 «Б» класса:

1-я команда «Защитники леса». Поприветствуем ! (Участники выходят и занимают свои места)

2-я команда «Чистый родничок. Поприветствуем ! (Участники выходят и занимают свои места)

Представляю вашему вниманию наше жюри. (Ф.И.О.)

- Ребята, для вас подготовили конкурсы учащиеся старших классов. Проводить конкуры будут ребята 9 «Б» класса и .

А я буду им помогать.

Ученик 1: - Ребята, каждое задание викторины имеет свои правила, которые будут сообщены перед его проведением.

Ученик 2: Итак, мы начинаем экологическую викторину! 

Ученик 1: Пусть победит сильнейший!

Ученик 1 и Ученик 2: (Хором) Желаем всем удачи!

Ученик 1: - Итак, 1 конкурс « Разминка»

(Мы будем задавать вопросы командам по очереди. За каждый правильный ответ 1 балл. Если команда ответит на вопрос не верно или не будет знать ответ, то право ответа переходит другой команде).

Ученик 1 :- «Защитники леса» к вам вопрос.

Из муки какого растения пекут хлеб, торты, пирожные и сдобные булочки? (Пшеница).

Ученик 2:- А сейчас вопрос к команде «Чистый родничок». Какое растение иногда называют «цветок солнца»? (Подсолнечник).

Ученик 1:- «Защитники леса» к вам вопрос.

Как называют цветы, появившиеся сразу после таяния снега? (Первоцветы).

Ученик 2: «Чистый родничок»

Фрукты — это очень вкусные, полезные и красивые ... (Плоды).

Ученик 1: :- «Защитники леса»

Не воин, а со шпорами, не караульщик, а кричит. (Петух)

Ученик 2: «Чистый родничок»

Днем спит, ночью летает и прохожих пугает. (Сова)

Ученик 1: :- «Защитники леса»

Каким гребешком никто не причесывается? (Петушиным)

Ученик 2: «Чистый родничок»

Не солнце, не огонь, а светит. ( Светлячок)

Ученик 1: :- «Защитники леса»

Самое трудолюбивое насекомое? (Муравей)

Ученик 2: «Чистый родничок»

Длинное ухо, комочек пуха, прыгает ловко, грызет морковку. (Кролик)

Ученик 2: -Вот 1-й конкурс « Разминка» завершился. Жюри подсчитывают баллы за 1-й конкурс, а мы переходим ко 2-му конкурсу, который называется «Кто быстрее »

2 конкурс «Кто быстрее »

(Каждой команде предлагаются набор определенных букв, из которых необходимо составить как можно больше названий животных. Буквы можно использовать в слове только один раз. Команда, которая придумает больше слов заслужит 1 балл).

А И В Р Е О Ы Н Л С К Ь Т А Б

(енот, волк, лиса, крот, вол, кот, рысь, лев, собака, лось и т.д.)

Ученик 2: - Ребята, время вышло!

Первая команда «Защитники леса» читает все названия животных .

Вторая команда «Чистый родничок» читает все названия животных .

Ученик 1: Жюри подсчитывают баллы за 2-й конкурс, а мы переходим

к 3-му конкурсу, который называется «Экологические задачки »

3 конкурс «Экологические задачки »

(- Ребята, сейчас вам предстоит решить экологические задачки. Мы подготовили для вас по одной ситуации. Вы прочитайте каждый свою ситуацию и исправьте ошибки.

Жюри, правильное исправление ошибок в ситуации оценивать в 1 балл).

Команда 1

Ребята вырыли под кустом яму и сложили в нее весь мусор, который появился после их отдыха. Вадим ходил по поляне с пустой жестяной банкой в поисках чего-либо подходящего, чтобы завернуть ее и положить в рюкзак.

- Что ты носишься с этой банкой? - услышал он. - Брось ее в воду - и дело с концом.

Подумайте, что ребята сделали неправильно, исправьте их ошибки. Объясните.

 Команда 2

- Вот и кострище есть. Давайте сделаем здесь костер, - предложил Алик. - Зачем здесь? Идемте вот под то дерево, там удобнее, - возразили девочки.

Мальчики пошли туда, куда они показали, выкопали яму, а землю откинули подальше, чтобы не мешала.

Подумайте, что ребята сделали неправильно, исправьте их ошибки. Объясните.

Ученик 1: -Ребята, пока команды решают задачки, мы с вами поиграем в игру, которая называется «Бывает - не бывает». Мы будем говорить вам разные утверждения, а вы должны сказать бывает так или не бывает. Отвечайте хором, но не кричите.

Игра с залом «Бывает – не бывает »

Ученик 1: Листопад летом (не бывает)

Ученик 2: Дождь летом (бывает)

Ученик 1:Роса зимой (не бывает)

Ученик 2: Заморозки весной (бывает)

Ученик 1:Гроза летом (бывает)

Ученик 2: Метель летом (не бывает)

Ученик 1:Радуга летом (бывает)

Ученик 2: Град летом (бывает)

Ученик 1:Иней зимой (бывает)

Ученик 2: Туман осенью (бывает)

Ученик 1:Капель летом (не бывает)

Ученик 2: Иней летом (не бывает)

Ученик 1:Мороз летом (не бывает)

Ученик 2: Лужи зимой (не бывает)

Ученик 1:Зеленые листья зимой (не бывают)

- Молодцы!

Ученик 1: - Команды, вы готовы? (Да)

-Читает свою задачу 1-я команда «Защитники леса» и решение задачки. (Команда отвечает)

- Читает свою задачу 2-я команда «Чистый родничок» и решение задачки. (Команда отвечает)

Ученик 2: - Жюри подсчитывают баллы за 3-й конкурс, а мы переходим

к 4-му конкурсу, который называется «Картина »

4 конкурс «Картина »

Ребята, художник рисовал картину и не дорисовал ее. Давайте, оживим картину. Мы будем загадывать загадки каждой команде по очереди, а вы отвечать и отгадки- рисунки закреплять на картине.

Жюри, за правильный ответ 1 балл.

Ученик 2: - Итак, загадка команде «Защитники леса»

Ну- а, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печет. (Солнце)

Ученик 1:- « Чистый родничок»

Нет ног, а идут,

Глаз нет, а плачут. (Тучки)

Ученик 2: «Защитники леса»

Течет-течет, не вытечет,

Бежит-бежит, не выбежит. (Речка)

Ученик 1: «Чистый родничок»

Землю пробуравил,

Корешок оставил,

Сам на свет явился,

Шапочкой накрылся. (Гриб)

Ученик 2: «Защитники леса»

Нарядные сестренки

Весь день гостей встречают

Медом угощают. (Цветы)

Ученик 1: « Чистый родничок»

В ярком платье модница-

Полетать охотница.

От цветка к цветку порхает,

Утомиться – ожидает. (Бабочка)

Ученик 2: «Защитники леса»

Не жужжу, когда сижу,

Не жужжу, когда хожу,

Если в воздухе кружусь,

Тут уж, в волю натружусь. (Жук)

Ученик 1: « Чистый родничок»

Непоседа пестрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая

Самая болтливая. (Сорока)

Ученик 2: «Защитники леса»

Я по дереву стучу,

Червячка добыть хочу,

Хоть и скрылся под корой –

Все равно он будет мой! (Дятел)

Ученик 1: « Чистый родничок»

Угадайте, что за шапка:

Меха целая охапка

Шапка бегает в бору,

У ствола грызет кору. (Заяц)

Ученик 1: - Ребята, посмотрите какая красивая и живая картина у нас получилась.

Ученик 2: - Жюри подсчитывают баллы за 4-й конкурс, а мы переходим

к 5-му конкурсу, который называется «Экологические знаки».

5 конкурс «Экологические знаки »

-Командиры команд вы должны вытянуть экологические знаки.

Необходимо объяснить, что означает каждый экологический знак. На обсуждение командам дается 3 минуты.

Жюри, оцениваем за правильный ответ 1 балл.

Если команда даст ответ, не верный, тогда отвечает другая команда.

(Командиры вытягивают экологические знаки)

Ученик 2:- Команды вы готовы отвечать? (Да)

-Тогда отвечает первая команда «Защитники леса». ( Дети рассказывают о знаках.)

Отвечает команда «Чистый родничок». ( Дети рассказывают о знаках.)

Ученик 1: - Жюри подсчитывают баллы за 5-й конкурс, а мы переходим

к 6-му конкурсу, который называется «Изобрази животное».

6 конкурс называется " Изобрази животное".

-   Представитель каждой команды получает листок с названием животных. Вы должны без слов, с помощью мимики и движений изобразить это животное. Команда - соперник должна угадать, что это за животное. Жюри оценивает и показ животного, и угадывание. 

1. кошка                            3. лягушка

2. заяц                              4. Медведь

Ученик 1: - Команды вы готовы ? (Да)

-Изображают животных первая команда «Защитники леса». ( Дети изображают животных.)

-Вторая команда «Чистый родничок» изображают животных. ( Дети изображают животных.)

Ученик 2: - Жюри подсчитывают баллы за 6-й конкурс, а мы переходим

к 7-му последнему конкурсу, который называется «Знакомые незнакомцы».

7 конкурс называется " Знакомые незнакомцы".

Каждая команда получит листок, на котором написано зашифрованное слово. Команда должна как можно быстрее расшифровать эту запись. Ключ к расшифровке - алфавит. Кто быстрее и правильно расшифрует слово, тому 1 балл.

Задание  команде «Защитники леса»:

19   15    6    4     10     18     30               (снегирь)

Задание команде «Чистый родничок»:

13     33     4     21     26      12      1         (лягушка)

Ученик 2: - Команды вы готовы ? (Да)

- «Защитники леса»,какое слово было зашифровано у вас?

( Снегирь.)

- «Чистый родничок», какое слово было зашифровано у вас? ( Лягушка)

Ученик 1: - Жюри подсчитывают баллы за 7-й конкурс, «Знакомые незнакомцы». А мы передаем слово Татьяне Владимировне.

Учитель: - Ребята, вот и подошла наша экологическая викторина к концу. А сейчас попрошу жюри огласить результаты викторины.

Награждаются дипломами команды.

Всем большое спасибо! До свидания.