Экологическая прогулка

ГАОУ РХ ДПО «Хакасский институт развития образования и повышения квалификации»

Республиканский конкурс методических разработок «Педагогический калейдоскоп»

Номинация: Экологическая прогулка

Тема методической обработки: «Встреча с белочкой»

Возрастная группа: Средняя

ФИО и должность автора: Соловьева Алена Валерьевна, воспитатель

Территория: с.Бельтирское

Место работы: структурное подразделение МБОУ Лесоперевалочная СОШ-1

детский сад "Виктория"

Цель. Обеспечить активную, содержательную, разнообразную и интересную деятельность на прогулке.

Задачи.
Образовательные:
- формировать навыки мыслительных действий, привлекать детей к активному участию.
- расширение представлений детей об осенних явлениях в природе (листья желтеют, лесные животные готовятся к зиме).
Развивающие:
- развивать познавательный интерес, любознательность, связанную речь;
- развитие физических качеств и двигательной активности детей;
Воспитательные:
- вызвать у детей эмоциональную отзывчивость, воспитывать чувство удовлетворения от прогулки.

Сообщаю детям, что нам пора на прогулку «в лес».

Зашагали ножки топ, топ, топ.

Прямо по дорожке топ, топ, топ.

Топай веселее раз, два, три.

Дружненько в лесочек шагаем мы.

(Подвожу детей к деревьям на участке, обращаю их внимание на то, какие высокие и красивые деревья. Няня включает в телефоне фонограмму «Звуки леса»).

Наблюдение: Ребята, посмотрите вокруг – как красиво! Деревья оделись в осенний наряд.

А вам нравится в лесу? А какого цвета листья у березок, у тополя, у черемухи? А наши елочки поменяли цвет?

(Обобщаю ответы детей) «Осенью листья у березки, у тополя желтые, а у черемухи желтые, красные и зеленые. Только елочка стоит зеленая. Как же много разных красок в осеннем лесу: и желтых, и зеленых, и красных

-Ой, ребятки посмотрите, кто же там шуршит на веточках? (Подвожу детей поближе к елке, где спрятана игрушка белки).

-Хотите узнать, что это за зверек к нам пожаловал? Тогда отгадайте загадку.

Загадка:

По веткам скачет,
Да не птица.
Рыжая,
Да не лисица. (Белка)

- Правильно ребята белка. (Показываю картинку белки

Чтение.худ.лит. чтение рассказа И.Соколова-Микитова «Белки» (Отрывок).

( После чтения отрывка рассказа И.Соколова-Микитова «Белки», спросить у детей: «Где живут белки?», «Для чего белки развешивают грибы на деревьях?», «Где белки строят свои гнезда?»).

- В лесу много разных животных и осенью каждый занят своим делом. Вот и белочка готовит себе на зиму орешки и грибочки. (Обращаю внимание детей на другую елку, где на веточки нанизаны грибы).

Труд. деят. Ребята, посмотрите, как много шишек под сосенкой, а давайте мы поможем нашей белке сделать запасы на зиму и соберем их. (Сбор сосновых шишек в корзинки, для дальнейшего их использования в работе с природным материалом).

(Пока мы с детьми собираем шишки, помощник воспитателя спускает игрушку белки на нижние ветки елки).

Худ.слово. (Проговаривание стихотворения с движениями)

Ребята, а я знаю стишок про белку, давайте я его вам расскажу, а потом мы вместе расскажем его нашей белочке.

Белка, белка озорница! (Хлопки в ладошки)
Ну она и мастерица! (Качаем головой)
С ветки - прыг. (Прыжок вперед)
На ветку - скок! (Прыжок назад)
Принесла она грибок. (Кладем ладошку на кулак)
На сучок одела ловко. (Имитация)
И упрыгала плутовка. (Прыжки вокруг елки) (Метелёва М.)

П\И. Ребятки, мне кажется белочка устала трудиться и хочет с нами порезвиться. Давайте поиграем вместе с нашей гостьей.

Эстафета «Собери грибы в лукошко»

На лугу рассыпаны вырезанные из картона грибы: съедобные (белый гриб, лисички, подберезовики и др.) и не съедобные (мухоморы). Задача детей собирать по очереди «съедобные грибы».

-Ребята, после игры у нас на полянке остались не съедобные грибы мухоморы, как вы думаете надо ли их беречь? (ответы детей).

- Дети, хоть мухомор и не съедобный гриб, но его нужно беречь, так как многие животные с помощью этого гриба лечатся (предлагаю детям собрать макеты грибов в корзину).

-Ой ребятки заигрались мы, да и белочку от работы отвлекаем. Давайте прощаться с нашей гостьей и собираться на обед.

( Дети прощаются с белкой и возвращаются в группу).