Эйдетика как развитие образного мышления дошкольников

• ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 73 «ОРЕШЕК» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ГОРОДСКОГО ОКРУГА МАРИУПОЛЬ» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«Эйдетика как развитие образного мышления дошкольников»

Воспитатель:

Плешань Наталья Викторовна

2024

• Эйдетика от греческого «эйдос» означает «образ »,т.е. возможность запоминать информацию с помощью образов.
• Эйдетика — это методика обучения, которая развивает способность мыслить образами, учит методам запоминания информации, способствует развитию воображения.
• Эйдетика - это характер памяти, основанный преимущественно на зрительные впечатления, позволяющий удерживать и воспроизводить живой образ, воспринятого раннего явления или предмета.

«Эйдетика» представляет новую образовательную технологию, которая позволит каждому ребенку комфортно и легко приобретать новые знания в любом возрасте, получая удовольствие от реализации своих способностей.

Цель эйдетики - развитие образной памяти, т.е идеального отражения реального мира в сознании человека.

Цель: создание условий для развития ассоциативно-образного стиля мышления и всех видов памяти у детей дошкольного возраста методом эйдетики.

Актуальность: - разработка, систематизация игровых заданий, упражнений на основе метода эйдетики. Комплексный подход дает возможность тренировать и развивать не только память, воображение, мышление, но и самое главное развивается речь, как средство общения. Использование образов и ассоциаций облегчает и ускоряет процесс запоминания и усвоения материала. У детей формируется способность систематизировать, анализировать и синтезировать полученные знания.

Работа по этой методике способствует выполнению главной задачи пред-школьного образования - выравниванию стартовых возможностей детей, благодаря формированию у них универсальных начальных умений, предшествующих учебным действиям

Эйдетика – не только развитие познавательных процессов, но и развитие всех анализаторов

Метод эйдетики построен

на простом принципе:

Воображение

Положительные

эмоции

Усвоенная

информация

Основные принципы данной методики

основаны на следующем:

Необходимости смены обзора (ребенок не привязан к одному месту, он может передвигаться по группе свободно, что снимает усталость и восстанавливает способность концентрироваться);

Постоянное переключение внимания ребенка с одного предмета или явления на другое (это помогает легче реагировать на смену обстановки и быстрее адаптироваться);

Мысленная и зрительная прорисовка любого предмета, явления.

ОСНОВА ЭЙДЕТИКИ

Цветовые ассоциации

Тактильные ассоциации

Предметные ассоциации

Ассоциации, связанные с геометрическими фигурами

Вкусовые ассоциации

Свободные ассоциации, связанные с предметными образами

Звуковые ассоциации

Обонятельные ассоциации

Графические ассоциации

Применяя в работе метод эйдетики,

мы развиваем:

Воображение

Внимание

Мышление

Интуицию

Память

Творчество

Здоровье

Инициативу

«Эйдетика» предлагает строить работу с детьми на основе различных ассоциаций:

Применение эйдетики показывает, что дошкольников формируется ряд важных и востребованных способностей, умений и качеств личности , а именно:

Навыки продуктивного общения

Устойчивость внимания

Способность восприятия и запоминания разных видов информации

Способность к самообучению и быстрому освоению новых знаний

Кругозор и общая культура

Свобода и выразительность речи

Уверенность в своих силах